2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.4 平面鏡成像教學(xué)案(無答案)(新版)蘇科版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.4 平面鏡成像教學(xué)案(無答案)(新版)蘇科版 課型:新授 教學(xué)目標(biāo) 1、知道平面鏡成的特點(diǎn)。 2、體驗(yàn)“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的過程,學(xué)會(huì)觀察到各種信息 3、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,感悟自然現(xiàn)象的美妙與和諧,從而獲得成功的喜悅 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過程 教學(xué)難點(diǎn) 如何組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究、講授、歸納 一、教學(xué)過程 【情景創(chuàng)設(shè)】觀看視頻:《加菲貓》 ,學(xué)生討論并回答問題。 概念:平面鏡 。 推廣:生活中的平面鏡 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 探究平面鏡的成像特點(diǎn): 任務(wù)一:指出鏡中像的位置 器材選擇:玻璃板、平面鏡 、棋子 實(shí)驗(yàn)過程: 1、用手指出棋子在玻璃板或平面鏡所成像的位置; 2、繞到玻璃板或平面鏡后方觀察手指的位置有沒有像。 信息快遞: 能被人眼看見但不能再屏幕上呈現(xiàn)的像叫做虛像。 能被人眼看見且能在屏幕上呈現(xiàn)的像叫做實(shí)像。 任務(wù)解決:平面鏡所成像是 像。 任務(wù)二:探究平面鏡所成像與物體大小、位置關(guān)系? 【提出猜想】 根據(jù)圖片猜一猜,平面鏡成的像與物體有么關(guān)系? 1、 平面鏡所成的像與物體的大小______(相等/不相等)。 2、 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離__________ (相等/不相等)。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 (1)、怎樣比較像與物的大小? (2)、怎樣比較像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離? 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 1.將玻璃板豎直放在坐標(biāo)紙中間,并與所畫直線重合。 2.觀察并比較棋子A的像與棋子B的大小。 3.用筆標(biāo)出棋子A和棋子B的位置,用刻度尺測出兩個(gè)棋子到鏡面距離。 4.移動(dòng)棋子重復(fù)上面實(shí)驗(yàn),并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 物體到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 【任務(wù)解決】 (1)像的大小與物體的大小_____ (2)像和物體到平面鏡的距離________ 【小結(jié)】平面鏡成像特點(diǎn) : (1)平面鏡所成的像是________; ( ) (2)像的大小與物體大小________; ( ) (3)像和物到平鏡面的距離________; ( ) (4)像與物對(duì)鏡面是________。 ( ) 【應(yīng)用升華】平面鏡成像的應(yīng)用 1、古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝 2、舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢 3、利用平面鏡擴(kuò)大視覺空間 4、牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面 5、潛水艇里的觀察員用潛望鏡觀察水面上的情況 平靜的水面、光亮的金屬、平板玻璃也能看做是平面鏡。現(xiàn)代生活中平面鏡的使用越來越多,但是平面鏡若使用不當(dāng),就肯能個(gè)帶來麻煩,甚至造成“光污染”如:高樓大廈的玻璃幕墻會(huì)造成光污染,夜間行車時(shí),車內(nèi)勁舞在唐風(fēng)玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。 任務(wù)三:對(duì)稱法作出平面鏡中的像 【合作探究】 如圖所示,MN表示平面鏡,AB表示鏡前的物體。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),物像關(guān)于平面鏡是“對(duì)稱”的。要作出AB在鏡中的像,可以從A向鏡面作垂線(垂足為O),然后量出AO的長度,再在垂線上截取OA’,使OA= OA’, A’就是A點(diǎn)的像。同理,我們可以作出物上其他各點(diǎn)(例如B點(diǎn))的像。試一試最后就能得到整個(gè)物體AB在平面鏡中的像A’B’。 試作出△ABC在平面鏡中的像。 M M A A B B N C N 三、課堂練習(xí) 1、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)用玻璃板、相同的兩段蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。 (1)要求A、B完全相同,這是為了___________________。 (2)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于____________。 (3)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃中成的像重合。 (4)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量____________________ 2、人站在平面鏡前2米,此時(shí)人在鏡中的像距平面鏡 米,若人向鏡移近1米,則人與像的距離為 米,人在鏡中像的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”) 四、課后練習(xí) 1、人逐漸向平面鏡靠攏的過程中,人在鏡中的像 ( ) A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷 2、關(guān)于平面鏡,下列說法中不正確的是: ( ) A.物體在平面鏡中所成的像一定是虛像; B.物體離平面鏡越遠(yuǎn),所成的像越小; C.利用平面鏡可以改變光線的傳播方向; D.物體在平面鏡中所成的像一定是與物體對(duì)稱的. 3、一只小鳥在秀麗的石門湖湖面上水平飛過,若水深為10m,小鳥距水面3m,映在平靜湖水的鳥的“倒影”是 像(填“實(shí)”或“虛”),該“倒影”距小鳥 m。 4、一物體位于平面鏡前,若它在鏡中的像離鏡40cm,則物體距鏡 m。若物體往鏡面方向移動(dòng)10cm,此時(shí)像與物之間的距離為 m。 5、位于我市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方,湖畔垂柳成萌,水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于___________________形成的,“倒影如鏡”是由____________所形成的岸邊柳樹的_________(選填“實(shí)像”或“虛像")。 6、一小球在水平方向運(yùn)動(dòng),它在鏡中的像在豎直方向運(yùn)動(dòng),平面鏡與地面夾角為 7、小明從平面鏡里看到鐘表示數(shù)如下圖所示,甲是 、乙是 、丙是 、丁是 。 丁 丙 乙 甲 丁 8、明月當(dāng)空,湖面上倒映著月亮的像,一群猴子在水中撈月,如圖所示。湖水深5m,月亮離地球的距離為3.84108Km,則月亮的像離猴子______m,月亮像的大小與月亮的大小 (相等/不相等)。 9、冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面的距離為_____m;現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處,如圖6所示,這時(shí)她__________(填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像,若她不斷遠(yuǎn)離平面鏡,則她在平面鏡中的像大小 ,像到平面鏡中的距離 。 10、檢查視力時(shí),人與視力表之間的距離應(yīng)為5m?,F(xiàn)因屋子太小而使用了一個(gè)平面鏡(如上圖所示),視力表到平面鏡的距離為3m,那么人到鏡子的距離應(yīng)為________m。若視力表全長為0.8m,則視力表在鏡中的像的長度為________m。 11、某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中: (1) 選用玻璃板的目的是 。 (2)直尺的作用是便于比較物與像_______關(guān)系; (3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系; (4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是_______像。 12、根據(jù)平面鏡成像規(guī)律,畫出下列物體在平面鏡中所成的像. A B 四、課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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