《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 《第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案》 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 《第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案》 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 《第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案》 新人教版 【考點(diǎn)清單】 1、聲音是由物體　　　發(fā)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在　　　，　　　停止，發(fā)聲停止。 ２、聲音靠　　　傳播，　　　不能傳聲。聲音在空氣中以　　　形式傳播。 ３、在常溫下，聲音在空氣中傳播的速度為　　　?。?s。聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度　　　?。ㄏ嗤煌?。 ４、樂音的三個(gè)特性是　　　、　　　　、　　　　。聲音的高低（粗細(xì)）叫　　　??；聲音的大小叫　　　　。 ５、音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的　　　　有關(guān)，響度與發(fā)聲體振動(dòng)的　　　　有關(guān)，還與　　　有關(guān)。 ６、　　　是發(fā)聲體本身獨(dú)具特色的性質(zhì)，可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體，它發(fā)聲體的　　　和　　　　有關(guān)。 ７、人們以　　　　為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。 ８、聲音在傳播過程中遇到障礙時(shí)能被反射，反射回來再次被人們聽到的聲音叫做　　　。 ９、人耳能聽到２０～　　　?。龋穆?，低于２０Ｈｚ的聲稱為　　　　，高于２００００Ｈｚ的聲稱為　　　。 １０、聲波在傳播過程中，可以傳遞　　　　和　　　　。 １１、人們聽到聲音的過程： 發(fā)聲體（　　?。　　。ā　　。　　　∪恕《? １２、減弱噪聲危害的途徑有：⑴　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　 ⑶　　　　　　　　　　　　。 【易混點(diǎn)清單】 音調(diào)、響度 老鼠的叫聲與牛的叫聲相比，鼠聲音調(diào) 響度 ，牛聲音調(diào) 響度 。老人的聲音與小孩的聲音相比，老人的聲音音調(diào) 響度 ，小孩的聲音音調(diào) 響度 。我們班男生與女生相比， 的聲音音調(diào)高。 【專項(xiàng)測(cè)試】 1、關(guān)于聲音，下列說法正確的是：( ) A．物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽到聲音 B．我們聽不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng) C．物體振動(dòng)頻率越高，我們聽到的聲音越大 D．物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng) 2、男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是：( ) A．男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B．男低音比女高音音調(diào)低，響度小 C．男低音比女高音音調(diào)高，響度小 D．男低音比女高音音調(diào)高，響度大 3、人耳能夠聽到聲音的范圍主要取決于聲音的：( ) A．響度 B。頻率 C。振幅 D。音色 4、醫(yī)用“B超”機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋? ) A．聲音響度太小 B．聲音響度太大 C．聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率 D．聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率 5、一個(gè)聲源在振動(dòng)，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是：( ) A．一定是聲源的振幅太小 B．一定是聲音的頻率過高或過低 C．一定是聲源與人耳之間沒有介質(zhì)在傳播聲音 D．以上三種說法都有可能 6、有時(shí)在你認(rèn)為很靜沒有任何聲音時(shí)，狗突然表現(xiàn)得非常警惕，這是因?yàn)椋? ) A．狗的耳朵能轉(zhuǎn)動(dòng)，能準(zhǔn)確確認(rèn)聲音的方向 B．狗的發(fā)聲頻率比人大 C．狗的聽覺頻率比人的范圍大 D．同樣的聲音狗聽起來響度大 7、人們?cè)谔暨x新花盆時(shí)，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，這是根據(jù)聲音的哪一特性來判斷？( ) A．響度不同 B。音調(diào)不同 C．音色不同 D。頻率不同 8、關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是：( ) A．聲音可以在真空中傳播 B．聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢 C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D．在空氣中聲音的速度與光的速度相同 9、 夏季的一個(gè)雷雨天，小明同學(xué)在閃電過后5s的時(shí)刻聽到雷聲，此時(shí)溫度約為15℃，你認(rèn)為雷鳴之處離小明同學(xué)的距離約為：( ) A．1.7km B。1.73km C。1.66km D。17km 10、噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境,影響人們的生活和工作,已成為社會(huì)公害.下列能有效控制噪聲的措施是( ) A在公路兩旁和住宅區(qū)設(shè)置屏障 B 擴(kuò)大城市規(guī)模,多建高層樓房 C 在繁華路段汽車禁止鳴喇叭 D 植樹種草綠化城市 11、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)被嚇走,這說明( ) A只有空氣能傳播聲音 B 空氣和水都能傳播聲音 C 聲音在水中的速度比在空氣中小 D 聲音從空氣傳入水中,音調(diào)發(fā)生了變化 12、下列所給出的聲音中,屬于噪聲的是( ) A劇院里悠揚(yáng)的樂聲 B 公園里人們的輕聲交談 C 教室里老師朗讀課文的聲音 D 公路上拖拉機(jī)行駛的聲音 13、下列減弱噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是( ) A 摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器 B 在公路上和住宅間植樹造林 C 用外罩把發(fā)出噪聲的物體罩起來 D 戴上防噪聲耳塞 14、下列措施中不屬于減小噪聲危害的方法是( ) A 在汽車底盤下要裝減震彈簧 B 在賓館地面上鋪厚地毯 C 在特工手槍上安裝消聲器 D 給噪聲大的及加上外罩 15、在風(fēng)較大的時(shí)候，觀察旗桿上的國(guó)旗，當(dāng)你聽到國(guó)旗在風(fēng)中發(fā)出“噼啪噼啪”聲音的時(shí)候，你可以看到國(guó)旗在不停地_____。聲音是由物體 發(fā)出的。 16、在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到______次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過_______傳播的。若某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是________。 17、將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)馨l(fā)出的聲音的_______不同，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同。(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。 18、用聲音的三要素進(jìn)行填空:“震耳欲聾”表明聲音的________大;“悅耳動(dòng)聽”表明聲音的________好;“脆如銀鈴”表明聲音的________高;“男低音”是指_______低;初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指______發(fā)生了改變.“尖利刺耳”是指聲音_________高;請(qǐng)勿“高聲喧嘩”是指聲音的_________。 19、下面是物理興趣小組的同學(xué)在課外做“減弱噪聲的方法”活動(dòng)時(shí)記錄的內(nèi)容 器材：鐵盒、紙盒、木盒、玻璃鐘罩、又厚又重的鐵筒、一塊棉絮、小鬧鐘 Ａ　　　　　　　　　Ｂ　　　　　　　?。? 步驟：①分別用鐵盒、紙盒、木盒……把小鬧鐘罩住,聆聽它響度的變化,發(fā)現(xiàn)鐵筒罩住小鬧鐘隔聲效果好；②把小鬧鐘用紙盒罩住,再扣上大鐵筒,雙層罩的隔聲效果更好些；③小鬧鐘罩上兩層罩子，鐘的響聲還是會(huì)通過桌面?zhèn)鞒鰜?，這時(shí)先在桌面上放一塊棉絮，把小鬧鐘放在棉絮上，外邊再扣上一個(gè)紙盒和一個(gè)鐵筒,聽到的響聲就很小了。 分析以上探究過程可知:(1)密實(shí)、厚重的材料的隔聲效果________(填“好”或“差”) (2)有空氣夾層的雙層隔聲結(jié)構(gòu),比同樣的單層結(jié)構(gòu)隔聲效果要____(填“好”或“差”) (3)如果在聲源和它的傳播途徑之間放上具有彈性的物體,其減弱噪聲的效果______(填“好”或“差”) ２０、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,它決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想: 編號(hào) A B C D E F G H I 材料 銅 銅 銅 銅 銅 銅 鋼 尼龍 尼龍 長(zhǎng)度/cm 60 60 60 80 80 100 80 80 100 橫截面積/mm2 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02 1.02 猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān); 猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān); 猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān). 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了上表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn). (1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為___、___、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用編號(hào)為____、_____、_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn). (2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是_________________________. ２１.將話筒按在示波器的輸入端，將三種聲音輸入，且發(fā)出聲音的時(shí)間相同，示波器的屏幕上分別出現(xiàn)如圖所示的三種波形，根據(jù)波形分析：(1)B和A相比,B振動(dòng)的_______高，所以______高。(2)C和A相比，C振動(dòng)的_______大，所以_______大。(選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”)