2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第9單元 生物與環(huán)境2.doc
《2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第9單元 生物與環(huán)境2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第9單元 生物與環(huán)境2.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第9單元 生物與環(huán)境2 題組一 環(huán)境問(wèn)題與探究 1. [xx江蘇高考] 將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見圖。下列分析合理的是( ) A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法 B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解 C.如果將處理開始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì) D.從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 解析:本題主要考查了微生物分解作用的相關(guān)知識(shí)。從環(huán)境條件分析,露天堆放會(huì)導(dǎo)致水分不足,水泡處理會(huì)導(dǎo)致氧氣不足,土埋處理時(shí)空氣和水分條件較有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解,故秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法;如果將處理開始時(shí)間提早30天,因氣溫較高,微生物分解活動(dòng)增強(qiáng),則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢(shì);從堆放、水泡2條曲線可推測(cè)好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物。 答案:AB 2.[xx廣東高考]污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機(jī)污染物含量通常較高,施入土壤會(huì)帶來(lái)二次污染。生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn),研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響,結(jié)果見下表。 (1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞________加強(qiáng),________合成增加,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。 (2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥________,從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng);污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量________,但生物質(zhì)炭的輸入________,從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的________原理。 解析:本題考查細(xì)胞呼吸、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)。(1)由題中信息可知,生物質(zhì)炭能改善土壤的通氣狀況使氧氣含量增加,從而促進(jìn)了根細(xì)胞的有氧呼吸,根系對(duì)土壤中的礦質(zhì)元素的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量(ATP),而有氧呼吸能釋放大量能量(ATP)。(2)由表中數(shù)據(jù)可看出黑麥草的干重與葉綠素含量呈正相關(guān),用含生物質(zhì)碳的污泥培養(yǎng)的黑麥草的葉綠素含量和每盆干重比用紅壤、紅壤+污泥培養(yǎng)的黑麥草的葉綠素含量和每盆干重多,所以施用含生物質(zhì)炭的污泥可提高黑麥草中葉綠素的含量,從而提高黑麥草光合作用,進(jìn)而促進(jìn)黑麥草的生長(zhǎng);表中數(shù)據(jù)顯示施用污泥作肥料可使土壤和黑麥草中PAHs含量增加,施用生物質(zhì)炭后測(cè)得的數(shù)值降低,說(shuō)明生物質(zhì)炭能降低土壤中PAHs的含量;污泥可作為原料被生態(tài)系統(tǒng)重新利用,降低了環(huán)境污染,符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。 答案:(1)有氧呼吸 ATP (2)使黑麥草葉綠素增加 增加 能降低土壤中PAHs的含量 物質(zhì)循環(huán)再生 題組二 生物多樣性及其保護(hù) 3.[xx海南高考]某河流中五年前引進(jìn)了一種外來(lái)植物(甲)。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來(lái),該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是( ) A.五年來(lái)該河流中甲種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)不斷增強(qiáng) B.甲的引進(jìn)并不能改變?cè)摵恿魃鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) C.大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延 D.該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng) 解析:在五年內(nèi),河流中甲種群密度逐年顯著增加,導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)不斷增強(qiáng),A正確;甲引進(jìn)后,甲的種群密度越來(lái)越大,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減小,已經(jīng)影響了原有生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),B不正確;因?yàn)榧椎囊M(jìn)已經(jīng)導(dǎo)致土著食草魚類數(shù)量的減少,說(shuō)明土著食草魚類不能捕食物種甲,投放土著食草魚類不能抑制甲的蔓延,C不正確;生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域內(nèi)所有的生物和其生存的環(huán)境,包括所有生物、底泥、水及陽(yáng)光等因素,D不正確。 答案:A 4. [xx江蘇高考]全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),對(duì)此所做的分析正確的是 ( ) A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因 B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性 C.這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量 D.過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低 解析:本題主要考查影響生物多樣性的知識(shí)。棲息地的破壞和喪失是導(dǎo)致物種瀕危和絕滅的重要原因,故A正確;小種群不利于對(duì)基因的保存,也就不利于維持生物多樣性,故B錯(cuò);新物種產(chǎn)生需要較長(zhǎng)時(shí)間,故C正確;人類不恰當(dāng)?shù)鼗顒?dòng),如過(guò)度放牧、亂捕濫獵等會(huì)超出生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,從而導(dǎo)致生物多樣性降低,故D正確。 答案:ACD- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第9單元 生物與環(huán)境2 2019 年高 生物 一輪 重組 單元 環(huán)境
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3285965.html