《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)學(xué)案學(xué)案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)學(xué)案學(xué)案 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)學(xué)案學(xué)案 北師大版 一、知識(shí)儲(chǔ)備 1、說(shuō)出秦漢以來(lái)，我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。 2、唐朝、宋朝、元朝時(shí)期我國(guó)主要的文學(xué)形式。 3、查找李時(shí)珍的資料。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道李時(shí)珍與《本草綱目》 《天工開(kāi)物》。 2.了解明清時(shí)期科學(xué)技術(shù)得以發(fā)展的原因及特點(diǎn)。 3.知道中國(guó)古典小說(shuō)四大名著。 4.分析明清時(shí)期世俗文學(xué)興起的原因 三、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)（仔細(xì)閱讀教材，參照小字部分內(nèi)容及書中提供的黑體字材料，先自主學(xué)習(xí)，再小組合作） 1、填表格 作品 作者 朝代 主要內(nèi)容 價(jià)值和影響 《本草綱目》 《天工開(kāi)物》 李時(shí)珍、宋應(yīng)星等人取得如此大的成就給我的啟示是： 2、你清楚中國(guó)古代科技與西方近代科技的區(qū)別么？看看“每課一得”的內(nèi)容吧！ 3、自制明清四大小說(shuō)表格，內(nèi)容包括（作品、作者和價(jià)值）。你能行！ 4、明清時(shí)期世俗文學(xué)興起的原因是什么？ 開(kāi)拓視野我感悟： 通過(guò)此課學(xué)習(xí)，我的最大收獲是： 四、盤點(diǎn)收獲（1-7為必做題，8為選做題） 1、被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典” 的是 A、《傷寒雜病論》 B、《千金方》 C、《本草綱目》 D、《唐草本》 2、中醫(yī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一朵奇葩，今天它已走向世界，有越來(lái)越多的外國(guó)同行來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中醫(yī)。下列連線正確的是 A、華佗——《本草綱目》 B、張仲景——《黃帝內(nèi)經(jīng)》 C、李時(shí)珍——《傷寒雜病論》 D、李時(shí)珍——《本草綱目》 3、如果要研究明朝手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，要查閱的主要文獻(xiàn)是 A、《農(nóng)政全書》 B、《天工開(kāi)物》 C、《本草綱目》 D、《齊民要術(shù)》 4、如果想了解中國(guó)17世紀(jì)科技發(fā)展的情況，你首選的資料應(yīng)該是 A、《天工開(kāi)物》 B、《本草綱目》 C、《農(nóng)政全書》 D、《唐本草》 5、明清時(shí)期的文學(xué)成就突出表現(xiàn)在 A、詩(shī)歌方面 B、小說(shuō)方面 C、散文方面 D、戲劇方面 6、下列我國(guó)古代科技成就中，屬于同一個(gè)領(lǐng)域的是 A、《本草綱目》 《千金方》 B、《 水經(jīng)注》 《農(nóng)政全書》 C、《天工開(kāi)物》 《徐霞客游記》 D、《齊民要術(shù)》 《本草綱目》 7、閱讀材料：司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》、王羲之廢寢忘食練書法，羅貫中傾情演繹三國(guó)故事……他們所取得的每一點(diǎn)成就都付出了艱辛的努力。 回答： （1）請(qǐng)根據(jù)你所了解的科學(xué)巨匠、文化名人寫出一個(gè)成功的公式，公式中成功的因素不能少于三項(xiàng)，并對(duì)你寫的公式作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。 （2） 在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你已具備了所寫公式中的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （3） 在你成長(zhǎng)道路上，還缺乏哪些成功因素？你打算如何來(lái)培養(yǎng)。 8、明代我國(guó)科技發(fā)展有何特點(diǎn)？我們應(yīng)從李時(shí)珍和宋應(yīng)星這兩位明代科學(xué)家身上繼承哪些科學(xué)精神？在明清時(shí)期我國(guó)為什么沒(méi)有產(chǎn)生與16—18世紀(jì)歐洲相似的近代科學(xué)？結(jié)合這一時(shí)期中國(guó)的社會(huì)狀況加以分析。