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2019-2020年七年級歷史下冊 第九學習主題 第21課《書法與繪畫》教案 川教版 教學目標: 1、知識與能力：了解顏真卿、柳公權、趙孟頫等書法家及其書法特點；了解閻立本、吳道子、張擇端等繪畫大師及其代表作。 2、過程與方法：比較書法中“顏體”“柳體”“趙體”的特點，通過學生比較分析能力。 3、情感態(tài)度價值觀：體會漢字及經(jīng)過書法表現(xiàn)后的獨特魅力，感受繪畫藝術綻放出的奪目光彩，提高學生對藝術的鑒賞能力，增強對藝術的熱愛。 教學重點 顏真卿、柳公權的書法 閻立本、吳道子的繪畫和《清明上河圖》 教學難點 書法和繪畫的特征 課時安排 1課時 第一課時 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動 學生活動 復習導入： 一、提問：1、莫高窟的地理位置？開鑿年代？藝術成就？藝術價值？歷史地位？ 2、云岡石窟的地理位置？開鑿年代？藝術成就？藝術價值？ 3、龍門石窟的地理位置？開鑿年代？壯大的佛龕？ 4、三大石窟是什么？ 二：導入新課 三、新授課 （一）、書法（板書） 1、隋唐時期書法的整體風貌（板書） 2、草書（板書） ①、代表人物（板書） ②、特點（板書） 3、楷書（板書） ①、代表人物（板書） ②、特點（板書） 4、宋代書法：宋四家（板書） 5、元代書法：趙孟頫-----“趙體”（板書） （二）、繪畫（板書） 1、情況（板書） 2、人物畫（板書） ⑴、閻立本（板書） ①、畫的特點（板書） ②、代表作（板書） ⑵、吳道子（板書） ①、“畫圣”（板書） ②、代表作（板書） 3、山水畫（板書） ①、時間（板書） ②、特點（板書） 4、風俗畫（板書） 5、花鳥畫（板書） 提問：1、草書的代表人物是誰？草書有何特點？ 2、楷書的代表人物是誰？楷書有何特點？ 3、“柳體”、 “顏體”“趙體”分別是誰的字體？他們各自有何書法特點？ 4、人物畫、山水畫、風俗畫的代表人物是誰？有何代表作？“畫圣”是誰？ 四、小結： 五、作業(yè)： 做同步練習冊 學生答 學生默讀課文內(nèi)容，回答問題。 欣賞草書、楷書、顏體、柳體、趙體等書法特點 學生默讀課文內(nèi)容，回答問題。 欣賞吳道子、閻立本、《清明上河圖》等畫的特點。 回答 教學反思： 上課學生思維活躍，能積極發(fā)言。對當天的內(nèi)容能有一部分學生完全掌握，錯別字較少。