《2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料練習(xí) 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料練習(xí) 新人教版 定 位 提 升 第八單元 金屬和金屬材料 智 能 應(yīng) 用 例1：5角硬幣的外觀呈金黃色，小明同學(xué)查閱資料得知它是銅和鋅的合金。市面上有人用它制成假金元寶行騙，請你識別真假金元寶。（要求：不少于三種方法） 例2：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題： ⑴A物質(zhì)的化學(xué)式為。 ⑵B物質(zhì)的一種用途是。 ⑶寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：（）。 例3：小娟想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶末標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。 （1）你認(rèn)為她能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的合金是 合金。 （2）小娟取該合金的粉末32.5g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體，請你幫助她計(jì)算出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 解題指導(dǎo)：可從銅、鋅、金物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的不同將黃銅(銅鋅合金)與黃金來進(jìn)行鑒別 答案：比較硬度、測密度、灼燒、與酸反應(yīng)、與硝酸銀溶液反應(yīng) 解題指導(dǎo)：由鐵點(diǎn)燃生成A，可推知A為Fe3O4；由B為最輕的氣體，可知B為氫氣；由C是紅色固體單質(zhì)，可知C是Cu。 答案：⑴ Fe3O4⑵作燃料等；⑶ Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu 置換反應(yīng) 解題指導(dǎo)：Cu-Zn合金中的Zn能與稀鹽酸反應(yīng)，和Cu、Ag都不能與稀鹽酸反應(yīng)，故能測出Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；合金的Zn與足量該鹽酸充分反應(yīng)后，產(chǎn)生了0.4g氣體，根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出該合金中Zn的質(zhì)量，銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)迎刃而解。 達(dá) 標(biāo) 測 試 1.關(guān)于鐵的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是（ ） A.我在氧氣中燃燒時(shí)，生成三氧化二鐵 B.在足量的稀硫酸中，我會消失的無影無蹤 C.當(dāng)今世界上年產(chǎn)量最多的金屬是我，不能小看我對人類的貢獻(xiàn) D.想保護(hù)我（鐵制品），很簡單，在我表面刷一層油漆吧 2.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。其中不必進(jìn)行的是（ ） A.將鐵片放入稀鹽酸中 B.將銅片放入稀硫酸中 C.將鐵片放入硝酸銀溶液 D.將銅片放入硝酸銀溶液 3.人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、鋅”，根據(jù)所學(xué)知識判斷，不能與鹽酸反應(yīng)的金屬是 　 （填名稱）。世界上常用黃金作金融儲備、貨幣等，其原因是　　 。黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅　　 （填“大”、“小”或“相同”）。 4.金屬材料在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，我國有悠久的使用金屬的歷史。請回答下列問題： ⑴下圖是某考古活動中出土的部分宋代文物： 銀光閃閃的銀手鐲 保存較好的古代銅錢 銹蝕嚴(yán)重的鐵鍋 上圖中可以判斷銀、銅、鐵的金屬活動性強(qiáng)弱的順序?yàn)開_______； 上圖中可以判斷鐵比銅活動性強(qiáng)弱的信息是 。 ⑵xx年上海世博會中國館—“東方之冠”（如下圖）給人強(qiáng)烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝上制成的陔心筒。其中鋼屬于 _________（填純凈物或混合物）；生鐵和鋼是鐵的兩種合金，它們最大的不同是__________不同。請你為防止“東方之冠”鋼鐵骨架生銹提出一條合理化的建議_____________________； ⑶金屬礦物的儲量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要。保護(hù)金屬資源的有效途徑是________________________。(答出一條即可)。 5. 新華中學(xué)九年級2班化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），取生鐵樣品與稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示： 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，試計(jì)算： ⑴產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量； ⑵生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 書面作業(yè)：1.以鐵、水、稀鹽酸、氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液為原料，根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)類型，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式： （1）化合反應(yīng)： ； （2）分解反應(yīng)： _； （3）置換反應(yīng)： ； ； 。 2. 將鐵釘釘入木制品時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的木匠習(xí)慣用口水將鐵釘潤濕，這樣做的目的是什么？ 課外作業(yè)：同步學(xué)習(xí)中單元檢測題 教后反思