《2019-2020年八年級語文下冊 2《我的母親》教學案1（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年八年級語文下冊 2《我的母親》教學案1（無答案）（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級語文下冊 2《我的母親》教學案1（無答案）（新版）新人教版 學習目標：1. 把握文章內容，了解自傳的語體特征。 2. 學習運用具體事例表現(xiàn)人物品格特點的寫法。 3. 體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。 學習重點： 1. 在整體感知課文的基礎上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，歸納出母親的性格特點。 2. 品味具體語句中所包含的感情，揣摩具體詞語在文中的作用。 學習難點： 理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情。 第一課時 一、自主預習 1、反復朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，并完成下列加點字詞的注音。 寬恕（ ） 綽號（ ） 佃戶（ ） 庶祖母（ ）侮辱（ ）眼翳（ ） 氣量（ ） 管束（ ） 文縐縐（ ）輕?。? ） 2、寫出下列詞語在文中的意思 文縐縐 輕薄 氣量 剛氣 2．為下列句子選擇一個準確的詞語，將字母序號填在橫線上。 （1）我母親待人最 （A．慈詳 B．仁慈 C．仁義），最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。 （2）在這 （A．廣漠 B．茫茫 C．廣大）的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人 （A．約束 B．管理 C．管束）過我。（3）我母親才走后門出去， （A．請 B．找 C．央）一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點錢。 3．知識鏈接：了解胡適及他的母親 搜集有關胡適及其母親的材料，先在小組內交流，準備展示，同時請?zhí)顚懴铝锌瞻住? 胡適，原名胡洪騂，字適之。安徽績溪人。1920年出版第一部新詩集《 》。本文選自《 》。 二、初讀課文，認識母親 用自己喜歡的方式自由朗讀課文，回答下列問題： 1.課文的主要內容是什么？ 2、原文中哪句話來能概括母親在我心目中的的形象？ 3. 為什么說她又是“嚴父”?（結合課文內容并聯(lián)系胡適家庭背景資料理解。） 三、研讀探究，了解母親 1. 課文圍繞母親寫了哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?（再讀課文，圈點評注并完成下列填空。） 概括地說，寫了母親三個方面的內容。一是對我的（ ）；二是作為當家的后母如何處理（ ）；三是如何對待（ ）。 2、用簡潔的語言概括：胡適的母親是一個怎樣的人？ 四、合作學習，質疑解惑 問題討論： 1、文章標題為《我的母親》，而前三段只有一句提及母親，其他內容都是些我童年的情況，作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？ 2. 作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？ 五、學習小結 1. 根據(jù)對課文內容的把握，列出本文的提綱 一. 介紹我（ ）情況 二. 回憶我的（ ） 三.（ ）母親，總結全文 2、本文表現(xiàn)人物性格的方法是： 六、作業(yè) 課外閱讀有關胡適及其母親的傳記文章。 收獲與困惑：