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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護（第3課時） 教學(xué)案（無答案） 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法； 2、了解金屬資源的保護方法。 【學(xué)習(xí)重點】 導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法 【學(xué)習(xí)過程】 一．定向入境 1．舊知回顧：CO與氧化鐵、四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 2．情境激趣：鋼鐵生銹的圖片（或視頻） 3．揭題示標(biāo) 二．自學(xué)建架 知識模塊——（一）金屬的腐蝕和防護 Ⅰ．個人自學(xué) 1．活動與探究：視頻——鐵釘生銹； 分析：易生銹和不生銹的鐵釘，概括生銹的條件。 2．建構(gòu)：閱讀P19全頁 （1）鐵生銹的條件：鐵與 和 直接接觸。（兩者 ） 即： 鐵＋ + 鐵銹（主要成分是 ） （2）鐵和鋁在空氣銹蝕的不同情況 3．即學(xué)即練 下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是（ ） A. 在潮濕、疏松、透氣的土壤中 B. 在呈酸性的土壤中 C. 在干燥、致密、不透氣的土壤中 D. 在含沙粒較多、潮濕透氣的土壤中 Ⅱ．個人（小組）疑問 。 Ⅲ．精講補架（一） ⑴探究鐵生銹因素時措施與控制變量的方法 ⑵歸納防止鐵生銹的方法 ①保持鐵制品表面的潔凈與干燥；②覆蓋保護層——如涂油、涂漆、鍍上其它金屬、生成致密氧化膜等；③改變鐵的組成——如制成不銹鋼 知識模塊——（二）金屬資源保護 Ⅰ．個人自學(xué) 1．閱讀：P20第1段～P21 2．建構(gòu)：金屬資源保護的方法： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 等。 Ⅱ．個人（小組）疑問 。 Ⅲ．精講補架（二） 簡單概括金屬資源的保護方法 三．達標(biāo)鞏固 1、某學(xué)生將沾有清水的細鐵絲放在下圖的裝置中（鐵架臺略），經(jīng)過數(shù)小時后能觀察到的現(xiàn)象是（ ） A. 鐵絲不變，導(dǎo)管中b水面上升 B. 鐵絲不變，導(dǎo)管中b水面不變 C. 鐵絲生銹，導(dǎo)管中b水面上升 D. 鐵絲生銹，導(dǎo)管中b水面不變 2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生銹的是（ ） A菜刀使用完后，用水洗凈并擦干 B久置不用時在菜刀表面涂一層使用油 C把菜刀存放在潮濕的地方 D用不銹鋼菜刀取代普通菜刀 3、請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，堿石灰是常用干燥劑）： 發(fā)現(xiàn)問題：帶眼鏡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。 提出問題：這種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？ 收集證據(jù)：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是 。 （2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）。 （3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下： 實驗 裝置 實驗 現(xiàn)象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重 由實驗可知，銅生銹是銅與水、 、 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。 （4）反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論進行填空： 寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 。 四、(課題3)歸納完型（請你歸納本課主要知識，形成知識框架，利于知識鞏固）