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2019-2020年九年級語文下冊 第11課《永遠(yuǎn)新生》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 語文版 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前) 1.填空。 （1）《永遠(yuǎn)新生》的作者是__________，他是我國當(dāng)代著名的__________、__________。 （2）莫奈，__________國畫家，__________派創(chuàng)始人之一；梵高，__________著名畫家，代表作有__________等。 解析：本題旨在積累文學(xué)常識。 答案：（1）吳冠中 油畫家 國畫家 （2）法 印象 荷蘭 《向日葵》 2.給下列字注音。 篩選（ ） 卞和（ ） 向隅而泣（ ） 衰頹（ ） 糟粕（ ） 解析：本題主要考查字的正確讀音，準(zhǔn)確閱讀文章。 答案：shāi bin y tu zāo p 3.解釋下列詞語。 （1）洋洋大觀： （2）婉謝： （3）孤陋寡聞： （4）自以為是： （5）獵奇： 解析：本題考查對詞語的正確理解和掌握。 參考答案：（1）形容事物美好、繁多。洋洋：眾多，豐富。 （2）婉言謝絕。 （3）學(xué)識淺陋，見識不廣。 （4）認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。 （5）搜尋奇異的事物。 10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中) 1.填空。 卞和之玉，也就是_______________，故事出自_________________，記述了卞和獻(xiàn)玉的曲折經(jīng)歷，后來此玉就用來比喻______________________________。 解析：本題考查對文學(xué)常識的掌握。 答案：和氏璧 《韓非子和氏》 極其珍貴難得的東西 2.第一段用莫奈和梵高的事例，是為了證明什么觀點？你還能舉出幾個這樣的事例嗎？ 解析：本題考查對論點和論據(jù)的掌握，并由此進(jìn)行拓展、延伸。 參考答案：杰作誕生之初被譏諷、咒罵的情況經(jīng)常發(fā)生。 曹雪芹舉家食粥寫《紅樓》?！妒照劇妨鱾饔谑?，而當(dāng)初被教會視為禁書。 3.簡要說說，在作者看來，藝術(shù)怎樣才能做到“永遠(yuǎn)新生”。 解析：本題考查把握文章大意的能力。 參考答案：不斷地反傳統(tǒng)，不斷地引進(jìn)。 4.“保管傳統(tǒng)的孝子和盲目崇外的浪子都不是創(chuàng)造者，也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢，既跨越了孤陋寡聞，又立足于土生土長?！边@段文字用形象的語言講了一個什么觀點？ 解析：本題考查理解文句的能力，特別是形象生動的語言，要能通過字面，把句子的真實意思表達(dá)出來。 參考答案：一味保守傳統(tǒng)的人和盲目崇洋的人都不是創(chuàng)造者，相比較而言，崇洋的人走了一些彎路，但能結(jié)合本國實際來創(chuàng)新。 志鴻教育樂園 戴大賓妙對 戴大賓八歲時在學(xué)校里，老師指著廳上的椅子出對說：“虎皮褥蓋學(xué)士椅?！贝筚e立即對道：“兔毫筆寫狀元坊?！崩蠋熀荏@奇。十三歲時，戴大賓在鄉(xiāng)試中得中，有個做官的來訪謁他父親，見大賓在庭院游戲，還是個稚童，以為不過是個小學(xué)生，就出對子試他說：“月圓?！贝筚e即對道：“風(fēng)扁?！蹦侨藛枺骸帮L(fēng)怎么會扁？”大賓答道：“一有縫就鉆進(jìn)去，不扁怎能做到？”那人又出一個句子說：“鳳鳴?！贝筚e應(yīng)聲答道：“牛舞?！蹦侨藛枺骸芭：螄L能舞？”大賓解釋道：“《尚書》上說：‘百獸率舞?！２辉谄渲袉?？” 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后) 1.下列每組兩個詞的詞意相同的兩項是（ ） ①掂斤撥兩 斤斤計較 ②進(jìn)退維谷 進(jìn)退兩難 ③嘆為觀止 空前絕后 ④臭名昭著 聲名狼藉 ⑤別具匠心 匠心獨運(yùn) ⑥屏氣凝神 聚精會神 ⑦獵奇 涉獵 ⑧怠慢 怠惰 ⑨洋洋大觀 蔚為大觀 ⑩孤陋寡聞 鼠目寸光 解析：本題考查準(zhǔn)確掌握詞語的辨析。 答案：② ⑤ 2.《永遠(yuǎn)新生》這篇文章語言風(fēng)趣幽默，包含著深刻的道理。吳冠中先生認(rèn)為中國的藝術(shù)要想永遠(yuǎn)新生，應(yīng)該怎樣做？(引原文中的兩句話回答。) 解析：本題考查對文章語言特色的理解和把握。 參考答案：傳統(tǒng)之所以有如此強(qiáng)勁的生命力，正是由于反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)新生。 保管傳統(tǒng)的孝子和盲目崇外的浪子都不是創(chuàng)造者，也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢，既跨越了孤陋寡聞，又立足于土生土長。 3.清代詩人趙翼的七絕《論詩》寫道：“李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！边@首詩反映了一個怎樣的道理？ 解析：本題考查正確理解詩歌的能力。此詩表達(dá)的思想與課文有相似之處。 參考答案：作者認(rèn)為詩歌應(yīng)隨著時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。 4.閱讀下面一段話，請回答：勃拉姆斯的意思是什么？ 有一次，德國大作曲家約翰內(nèi)斯勃拉姆斯應(yīng)邀到銀行家拉登堡家做客。席間，主人拿出一瓶葡萄酒，說：“尊敬的音樂家，請您品嘗！這是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯嘗了一口，并不覺得這是最好的酒，就微笑著說：“嗯，不錯！不過，如果這是你酒中的勃拉姆斯，那么，請您最好還是把貝多芬拿上來！” 解析：這段話語言幽默、風(fēng)趣，要能準(zhǔn)確理解言外之意。 參考答案：請主人拿出更好的酒來。 5.按照下面的兩句話的形式和含意續(xù)寫兩句話。 假如你是一朵鮮花，就給人們帶去一片溫馨；假如你是一棵小草，就給人間增添一份春色。 解析：本題考查語言的表達(dá)能力，要能準(zhǔn)確審好例句，把例句的句式特點和修辭體現(xiàn)出來。上面兩句話的句式是：假如你是……，就……。所用的修辭手法為比喻。 參考答案：略 閱讀下文，回答6—10題。 畫家和他的孫女 王奎山 畫家有一個六歲的孫女，六歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜歡畫畫。 婷婷畫了一棵樹。 他說：“樹枝不對?！? 婷婷說:“樹枝怎么不對呢？” 他說：“樹枝怎么能比樹干還粗呢？” 婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干還粗呢？” 他說：“那就不是樹了?！? 婷婷說：“不是樹你怎么說是樹呢?” 他無話可說了。 婷婷畫了一只小兔子。 他說：“婷婷，你畫的那個小兔子不對?！? 婷婷說：“怎么不對呢？” 他說：“兔子有紅色的嗎？” 婷婷說：“兔子怎么會沒有紅色的呢？” 他說：“你見過紅色的兔子嗎？” 婷婷說：“沒見過的就沒有嗎？” 他說：“那就不是兔子了?！? 婷婷說：“不是兔子你怎么說是兔子呢？” 他沒話說了。 婷婷畫了一匹馬。 他說：“婷婷，你畫的馬不對?！? 婷婷說：“怎么不對呢？” 他說：“馬有翅膀嗎？” 婷婷說：“馬沒有翅膀?！? 他說：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？” 婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來?！? 他說：“那就不是馬了?！? 婷婷說：“不是馬你怎么說是馬呢?” 他又沒話說了。 婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個蛋。那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展，結(jié)果，婷婷得了一等獎。 畫家心里就犯嘀咕：“這洋人，__________________________” (選自《微型小說精品》) 6.依據(jù)小說的旨意，將文末“畫家心里就犯嘀咕”的一句話補(bǔ)充完整，這句話是：“這洋人，_________________________” 7.畫家的六歲孫女婷婷筆下的畫極有意思：樹枝比樹干粗，____________，____________，____________。這說明婷婷作畫_______________。 8.小說的主旨是什么？ 9.婷婷的話很有個性，從她與畫家的對話中可看出怎樣的性格特點？ 10.小說的語言有什么特點？ 6.解析：首先要弄懂上文內(nèi)容，然后展開接近聯(lián)想和相似聯(lián)想，尋找到適合上文內(nèi)容的語句。 參考答案：你怎么跟小孩子沒兩樣呢？ 7.解析：所填的第一、二、三橫線上的內(nèi)容與“樹枝比樹干粗”是相似的，其實是婷婷四幅畫的奇怪現(xiàn)象，第四個空要答婷婷作畫風(fēng)格，總之，要從整體上把握文段意思，審清題目。 參考答案：兔子是紅色的 馬長上了翅膀雞蛋比母雞大 信手涂鴉，稚氣十足 8.解析：本題考查概括文章主旨的能力。這與概括文章內(nèi)容是不同的，此題不需概括內(nèi)容，要從內(nèi)容入手談寫作目的。 參考答案：褒揚(yáng)六歲稚童絲毫不受束縛的思維與豐富奇趣的想象力，批評并否定了畫家傳統(tǒng)的、經(jīng)驗的、總按思維定勢創(chuàng)作的、不善創(chuàng)新的陳腐意識。 9.解析：本題考查概括人物特點的能力，首先要明確有關(guān)的若干要點，然后把它綜合起來，異中求同。 參考答案：天真直率、機(jī)靈可愛。 10.解析：既要處處回應(yīng)原文，又應(yīng)依據(jù)常理去敘述本文的語言特點，總結(jié)力求全面、具體。 參考答案：簡潔精悍、生動新穎，句式、語氣相似，回環(huán)復(fù)沓，整齊嚴(yán)謹(jǐn)，有音律美。 11.(xx年北京中考試題)對下列病句修改不正確的一項是（ ） A.上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。 修改：刪去“一直”或刪去“始終”。 B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。 修改：刪去“通過”或刪去“使”。 C.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。 修改：將“健壯”改為“充沛”。 D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。 修改：將“一切”改到“人類的”后面。 解析：C項：精力與充沛搭配，身體與健壯搭配，此句毛病為雜糅，“精力和身體都很健壯”應(yīng)改為“精力充沛，身體健壯”。 答案：C