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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元27周公誡子分層練語(yǔ)文版 1.下列句子中書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是 (B　) A.碌位尊盛,守以卑者,貴。 B.然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士。 C.博聞強(qiáng)(qiǎng)記,守之以淺者,智。 D.又相(xiāng)天下,吾于天下亦不輕矣。 2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(C　) A.守以卑者,貴　　貴:地位顯要。 B.守之以恭者 恭:肅敬,謙遜有禮。 C.由此德也 由:由于。 D.聰明睿智 睿智:聰慧,明智。 3.下列各組加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(B　) A.成王封伯禽于魯　　吾于天下亦不輕矣 B.守之以淺者 守之以恭者 C.人眾兵強(qiáng) 博聞強(qiáng)記 D.聰明睿智 守之以淺者,智 4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)夫此六者,皆謙德也。 (2)不謙而失天下,亡其身者,桀、紂是也。 參考答案(1)這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。(2)不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下,進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身,桀、紂就是這樣的下場(chǎng)?！? 5.下列對(duì)課文內(nèi)容等理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B　) A.從全文看,周公是要告誡兒子伯禽:貴為君王者,更應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁,乃至精神內(nèi)斂,重才不露,大智若愚。 B.首句“成王封伯禽于魯”,交代周公誡子的目的,突顯誡子之必要性、重要性。 C.“不謙……桀、紂是也”是從反面闡說(shuō),說(shuō)明了“謙德”的重要性。 D.末尾句以反問(wèn)呼應(yīng)首句,加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣,起到了總結(jié)問(wèn)題的作用,突出了中心句。 (xx山東威海月考)閱讀《周公誡子》,回答問(wèn)題。 成王封伯禽于魯。周公誡之曰:“往矣,子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。?文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強(qiáng),守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強(qiáng)記,守之以淺者,智。夫此六者,皆謙德也。夫貴為天子,富有四海,由此德也。不謙而失天下,亡其身者,桀、紂是也?？刹簧鳉e?” 6.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。 (1)成王封伯禽于魯　　封:帝王授予臣子土地或封號(hào) (2)又相天下 相:輔佐 (3)守以畏者,勝 畏:威,威嚴(yán) (4)聰明睿智 聰明:明察事理 7.翻譯下列句子。 (1)往矣,子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊? (2)夫貴為天子,富有四海,由此德也。 參考答案(1)去了以后,你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)(有了國(guó)土)就怠慢、輕視人才。 (2)貴為君王的,之所以能擁有天下,是因?yàn)樽裱诉@些品德?！? 8.周公提出的六種“儉德”。用六個(gè)字,它們分別是恭　、儉　、卑　、畏　、愚　、淺　。 9.文中哪句話屬于反面論證? 參考答案不謙而失天下,亡其身者,桀、紂是也?！? 10.你從這篇文章中學(xué)到了什么? 參考答案(1)作為領(lǐng)導(dǎo),要尊重人才,善待人才。(2)做人要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、大智若愚?！? 11.(xx湖南衡陽(yáng)期末)下面句中加點(diǎn)的文言虛詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(B　) A.子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊∫?因?yàn)椤? B.不任區(qū)區(qū)向往之至　之:的。 C.混沌待之甚善　之:他們,指倏與忽。 D.與使吾先死也,無(wú)寧汝先吾而死　與:與其。 12.(xx山東威海一模)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是(C　) A.方虛驕而恃氣/子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)? B.又相天子/伯樂(lè)相馬 C.德行寬裕/由此德也 D.守之以恭者,榮/清榮峻茂 13.(xx山東諸城模擬)下面的文字,用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是(D　) A.一沐三握發(fā)。 譯文:一次沐浴,中間要多次停下來(lái),握著自己未洗完的頭發(fā),接待賓客。 B.一飯三吐哺。 譯文:吃一頓飯,中間要多次停下來(lái),接待賓客。 C.博聞強(qiáng)記。 譯文:見(jiàn)聞廣博,記憶力強(qiáng)。 D.可不慎歟? 譯文:可不可以慎重呢? 14.(xx福建泉州模擬)下列對(duì)這篇課文的分析,不正確的一項(xiàng)是(B　) A.從本文人物的語(yǔ)言中可以看出,周公是一個(gè)對(duì)晚輩進(jìn)行諄諄教導(dǎo)的長(zhǎng)者形象。 B.文章主要運(yùn)用了正面說(shuō)理論證的方法,突出了“謙德”的重要性。 C.“往矣,子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊笔侵芄]子的第一句話,也是他誡子部分的總起,也是中心句。 D.這篇文章言簡(jiǎn)意賅,說(shuō)理逐層深入,給人無(wú)可置疑的感覺(jué),讀來(lái)使人心悅誠(chéng)服。 15. (xx山東德州中考)閱讀文言文,回答問(wèn)題。 曾鞏,字子固,建昌南豐人。生而警敏,年十二,試作《六論》,援筆而成,辭甚偉。甫冠,名聞四方。歐陽(yáng)修見(jiàn)其文,奇之。 中嘉祐二年進(jìn)士第。出通判越州。歲饑,度常平①不足贍,而田野之民,不能皆至城邑。諭告屬縣,諷富人自實(shí)粟,總十五萬(wàn)石,視常平價(jià)稍增以予民。民得從便受粟,不出田里,而食有余。 知齊州,其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱,賊良民,力能動(dòng)權(quán)豪,州縣吏莫敢詰,鞏取置于法。章丘民聚黨村落間,號(hào)“霸王社”,椎剽奪囚,無(wú)不如志。鞏屬民為保伍,使幾察其出入,有盜則鳴鼓相援,每發(fā)輒得盜。自是外戶不閉。 徙洪州。會(huì)江西歲大疫,鞏命縣鎮(zhèn)悉儲(chǔ)藥待求,軍民不能自養(yǎng)者,來(lái)食息官舍,資其食飲衣衾之具,分醫(yī)視診。 鞏性孝友。父亡,奉繼母益至。撫四弟、九妹于委廢單弱之中,宦學(xué)婚嫁,一出其力。 (節(jié)選自《宋史》,有刪改) 注①常平:官倉(cāng)名。 (1)解釋下面加點(diǎn)的詞。 ①甫冠,名聞四方(成年　) ②諷富人自實(shí)粟(規(guī)勸　) (2)下列句中加點(diǎn)字與“奇之”中“奇”字用法相同的一項(xiàng)是(D　) A.山行六七里　　　B.腰白玉之環(huán) C.聞寡人之耳者 D.父利其然也 (3)翻譯下面句子。 知齊州,其治以疾奸急盜為本。 參考答案任齊州長(zhǎng)官,他把迅速懲處惡勢(shì)力、盜竊犯作為主要工作。　 (4)曾鞏以“仁”為懷,有君子之風(fēng),請(qǐng)概括出表現(xiàn)他“仁”的事例。 參考答案勸說(shuō)富人出售糧食,讓百姓度過(guò)饑年;整治治安,打擊豪強(qiáng)奸盜;改官舍為收容所,扶貧濟(jì)困;奉養(yǎng)繼母,撫恤弟妹。(答出其中三項(xiàng)即可)　 16. (xx黑龍江中考)口語(yǔ)交際。 根據(jù)所提供的情境,按要求表達(dá)。 你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國(guó)學(xué)精華,傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。 (1)假如你是本次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 答案示例尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。大家好!中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古典詩(shī)詞是其中的瑰寶,誦讀古詩(shī)詞會(huì)陶冶情操,豐富文化底蘊(yùn),提高國(guó)學(xué)素養(yǎng),使中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧!(或下面我宣布中學(xué)八年級(jí)“吸取國(guó)學(xué)精華,傳承中華文化”經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!)　 (2)在這次比賽中,你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒(méi)有發(fā)揮好,感到很難過(guò)。比賽結(jié)束后,你將如何勸說(shuō)? 答案示例小紅,請(qǐng)你不要難過(guò),雖然這次比賽成績(jī)不太理想,但你的勇氣和實(shí)力已經(jīng)得到大家的認(rèn)可,同時(shí)這也是對(duì)國(guó)學(xué)的一次學(xué)習(xí),相信以后你會(huì)取得更好的成績(jī),加油!