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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 古老印度的抗?fàn)幗贪?北師大版 教學(xué)課題 教學(xué)目標(biāo) 1、講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí) 2、認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國重要條件之一。 教學(xué)重點(diǎn) 英國對(duì)印度的野蠻統(tǒng)治 印度民族大起義 章西女王 教學(xué)難點(diǎn) 英國的殖民統(tǒng)治對(duì)印度造成的影響 如何評(píng)價(jià)印度民族大起義 教學(xué)用具 多媒體 教 學(xué) 流 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 由學(xué)生已知的古印度，引入新課。 二、自主質(zhì)疑 指導(dǎo)學(xué)生閱讀，完成《伴你學(xué)》的知能導(dǎo)航。 三、交流展示 展示自學(xué)成果。 四、互動(dòng)探究 文明與野蠻的交織 材料一：近代的屈辱 材料二：頑強(qiáng)的抗 材料三：歷史的癥結(jié)半個(gè)多世紀(jì)以來，印巴關(guān)系時(shí)緊時(shí)緩，雙方在克什米爾地區(qū)的武裝沖突幾乎從未中斷。兩國不斷交惡的 原因，歸根到底是克什米爾問題。 探究： 1. 造成材料一中歷史現(xiàn)象的主要原因是什么？ 2. 材料二中上側(cè)人物是誰？寫出她的主要事跡。下側(cè)圖片反映了印度人民的什么精神？ 3.由于殖民統(tǒng)治遺留的歷史問題，至今印、巴沖突不斷，請(qǐng)結(jié)合材料三，查閱資料或時(shí)事新聞，說出印、巴“克什米爾問題”的由來和發(fā)展動(dòng)態(tài)。 五、矯正反饋 1.1600年,英國人建立了什么機(jī)構(gòu)，開始了以私營公司的名義對(duì)印度的殖民侵略活動(dòng)？（ ） A．東印度公司 B．西印度公司 C．西門子公司 D．微軟公司 2．有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財(cái)富，又?jǐn)D出來倒在泰晤士河中”，這句話描述了下列哪一種情況？（ ） A．歐洲殖民者在美洲瘋狂屠殺印第安人 B．英國在北美進(jìn)行殖民統(tǒng)治 C．英國在印度進(jìn)行殖民掠奪 D．法國在印度進(jìn)行殖民掠奪 回顧 閱讀、填空 展示 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上開展小組合作，進(jìn)行探究。 進(jìn)行檢測(cè) 板書設(shè)計(jì)： 古老印度的抗?fàn)? 1、根本原因：英國殖民者的大肆掠奪和殘暴統(tǒng)治 2、導(dǎo)火線：密拉特涂油子彈事件 3、時(shí)間：1857——1859年 4、領(lǐng)導(dǎo)者：封建王公 5、著名戰(zhàn)役：章西女王領(lǐng)導(dǎo)的瓜廖爾保衛(wèi)戰(zhàn) 6、結(jié)果：失敗 7、意義（影響）：沉重打擊了英國的殖民者，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣。 8、橫向聯(lián)系：太平天國運(yùn)動(dòng)（都具有反侵略的性質(zhì)） 作業(yè)布置：完成《伴你學(xué)》 教學(xué)反思：