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2019-2020年九年級物理上冊 14.4 歐姆定律的應(yīng)用教案 蘇科版(I) 教學(xué)目標： 知識與技能 1、 通過實驗使學(xué)生學(xué)會用伏安法測電阻的方法 使學(xué)生進一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法, 吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)實驗操作能力，提高學(xué)生的實驗素質(zhì)。 2、 學(xué)會用等效的思想，根據(jù)物理規(guī)律進行正確推論的思維方法，了解串聯(lián)電路總電阻的計算公式。 教學(xué)過程： 復(fù)習引入新課 1、 歐姆定律內(nèi)容 2、 公式 今天這節(jié)課就來討論歐姆定律應(yīng)用引入課題 新授課： 教師：出示一個電阻值模糊不清的電阻，問：誰有辦法測出它的阻值？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：只要測出它兩端的電壓U和通過它的電流I，應(yīng)用公式R=U/I可求出它的電阻。 活動14?6 測量定值電阻的阻值 教師：那么怎樣測出它的電壓和電流呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：把電壓表并聯(lián)在電阻的兩端測出它的電壓，把電流表和電阻串聯(lián)，測出通過它的電流 教師：根據(jù)同學(xué)們提出的實驗原理，大家設(shè)計實驗電路圖。從課本P114實驗器材選出自己所需要的實驗器材，并將自己設(shè)計的實驗圖及準備實驗步驟與同學(xué)進行交流，交流中，針對同學(xué)們設(shè)計的電路中是否使用滑動變阻器進行提問，電路中不用滑動變阻器行不行？為什么要用滑動變阻器？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：這樣可以利用滑動變阻器改變待測電阻兩端的電壓和通過的電流，多測幾組數(shù)，用多次測量取平均值的方法，可減少測量誤差。 由學(xué)生上臺畫出設(shè)計電路圖，再由學(xué)生上臺按電路圖連接實物圖。 實驗步驟： （1） 按電路圖連接實驗電路，開關(guān)斷開，P移到最大電阻值的位置 （2） 檢查無誤后閉合開關(guān)，三次改變變阻器阻值，分別讀出兩表示數(shù)，填入表格中 （3） 根據(jù)記錄算出三次R，求出平均值R平均 實驗次序 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω R平均 /Ω 1 2 3 測出R以后，跟所標定值電阻相比較，核對自己測試結(jié)果的正確性。 思考：為什么測的電阻值和標出的阻值不完全相同？ （由于實驗電路和儀表造成的誤差） 我們把上述測電阻的方法，通常稱作“伏安法”。用這種方法也可以測量小燈泡的電阻。請同學(xué)們按上面思路來設(shè)計測量小燈泡燈絲的電阻的電路圖。 活動14?7 測量小燈泡的電阻 1.學(xué)生：將上面的電路圖中的電阻換成小燈泡 2.請同學(xué)們畫出實驗電路圖 3.實驗步驟：同上 4.設(shè)計表格 實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 1 1.0 2 1.5 3 2.0 4 2.5 提醒學(xué)生注意：加在小燈泡兩端的電壓不要超過小燈泡標注的電壓值 討論： 1.分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，在較低的電壓下，測得電阻值與在最高的電壓下測得電阻值是否相等？哪一個大？想一想產(chǎn)生這種差異的原因？ 2.電壓升高時小燈泡電阻增大，請同學(xué)們思考這其中的原因。 能否仿照伏安法測電阻的實驗，把小燈泡四個電壓下的電阻平均值作為小燈泡的電阻？為什么？ 教師分析：因為加在燈絲兩端的電壓逐步升高，根據(jù)歐姆定律，通過燈絲的電流變大，燈變亮，燈絲溫度升高，燈絲電阻變大，不能用計算四個電壓下燈絲電阻的平均值作為燈絲的電阻，因為在用伏安法測普通電阻的實驗中，電阻的溫度變化不大，電阻受溫度的影響很小，三個電壓下測得的電阻有偏差，主要是實驗誤差引起的，取平均值就可以減少誤差，而燈絲在四個不同電壓下，溫度相差很大，電阻值受溫度的影響不能忽略，實驗測得阻值的不同主要是實際阻值不同而致，實驗誤差不是主要原因，所以不能取平均值。因此，我們平時應(yīng)講明在什么條件下燈絲的電阻是多少才對。 引導(dǎo)學(xué)生再看P 98表中數(shù)據(jù) 說明燈絲的電阻值還與溫度有關(guān)。 問：串聯(lián)電路中的電阻有什么規(guī)律呢？ 我們可以應(yīng)用歐姆定律進行研究 推導(dǎo)串聯(lián)電路的總電阻 設(shè)串聯(lián)的電阻為R1和R2，電阻兩端的電壓為U1和U2，電流為I 根據(jù)串聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律：U=U1+U2 I=I1=I2 再根據(jù)歐姆定律的變形表達式 IR串=IR1+IR2 可得R串=R1+R2 若電路中有n個電阻串聯(lián) R串=R1+R2+…+Rn 上式表明，串聯(lián)電路的總電阻等于各部分串聯(lián)導(dǎo)體的電阻之和。 課堂練習設(shè)計： 1、 某同學(xué)在測電阻實驗中，測得加在電阻兩端的電壓是3V，通過其電流是0.2A，那么該電阻是多少歐姆？如果所加的電壓加大一倍為6V，那么該電阻為多少歐姆？ 2、 一燈泡的電阻為12Ω，通過它的電流為2A，則加在它兩端的電壓是多少伏？ 3、 請把下列電器元件連接成電路，要求： （1） 電流表測燈泡中的電流，電壓表測燈泡兩端電壓。 （2） 滑動變阻器串聯(lián)在電路中，能控制電路，但在連接電路時，滑片P應(yīng)置于最左端。 （3） 電流表的量程使用0---0.6A，電壓表的量程使用0----15V （4） 根據(jù)實物圖，再畫出電路圖。元件在電路圖中的順序與實物圖的順序完全一致。 4、 電源電壓為3V，在電路中有一個用電器的電阻為20Ω，如果說通過這個用電器電流就是0.15A，對不對？ 實驗結(jié)論： 1、導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓與其中通過的電流的比值 2、R與U、I的大小無關(guān) 3、電阻反映了導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) 4、滑動變阻器在本實驗中的作用： 通過接入電阻大小的改變來改變待測電阻兩端的電壓和其中通過電流，達到多次測量求平均以減小誤差的目的