《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么第1課時(shí)復(fù)習(xí)教案滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么第1課時(shí)復(fù)習(xí)教案滬教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么第1課時(shí)復(fù)習(xí)教案滬教版 主備人： 初審： 合審： 班級(jí)： 姓名： 教學(xué)要求： 基本要求：1.初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)人們認(rèn)識(shí)周圍物質(zhì)世界的意義。 2.初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)開(kāi)發(fā)和合理利用自然資源的意義。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 3．初步了解化學(xué)對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。知道化學(xué)在生命科學(xué)、材料科學(xué)方面所作出的重要貢獻(xiàn)。 提升要求：1.初步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的一種重要方式。初步掌握幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。 教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾個(gè)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備： 通讀本節(jié)教材，對(duì)其中感興趣的知識(shí)進(jìn)行討論思考，并搜索相關(guān)知識(shí)留待課堂討論。 1．我國(guó)古代化學(xué)工藝方面的顯著成就 。 2．近代以來(lái)，化學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，對(duì)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。例如：為工業(yè)的發(fā)展提供了 ，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了 為人類戰(zhàn)勝疾病提供了 。 3．請(qǐng)將下列人類面臨的問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)的可解決方法用直線連接。 人類面臨的問(wèn)題 可解決的方法 a．淡水資源緊缺 ⑴將海水淡化或把污染的水凈化后使用 b．化石能源緊缺 ⑵研制出可自行分解的新型塑料 c．鋼鐵制品的銹蝕 ⑶開(kāi)發(fā)新能源，如太陽(yáng)能、氫能源等 d．“白色污染”問(wèn)題 ⑷研制出各種性能優(yōu)異的不銹鋼等 教學(xué)過(guò)程 一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)： 【觀察思考】加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)： 1．加熱碳酸氫銨所需的主要儀器有 、 、 。 a、現(xiàn)象是： ， b、文字表達(dá)式： 其中生成的二氧化碳?xì)怏w用 來(lái)檢驗(yàn)。 C、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為碳酸氫銨逐漸減少的原因 。 d、貯存碳銨應(yīng)注意： 。 二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源： 【閱讀查閱】：學(xué)生閱讀P4文字，找到氮?dú)獾男再|(zhì)和用途 用途：1. 2. 3. 4. 性質(zhì)：1. 2. 【觀察思考】 鐵絲生銹 1.現(xiàn)象：鐵絲表面有 ，導(dǎo)管內(nèi)液面 。 2.原因： 3．你所知道的預(yù)防鋼鐵生銹的方法有哪些？ 三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展 目標(biāo)檢測(cè)題： 【基本教學(xué)要求題】： 1．被譽(yù)為21世紀(jì)“材料之星”的是（ ） A．石英砂 B．鈦合金材料 C．納米材料 D．半導(dǎo)體硅晶片 2．下列說(shuō)法符合科學(xué)道理的是（ ） A．水能變成油 B．吸煙有利身體健康 C．用鐵鍋燒菜比較好 D．點(diǎn)石成金 3. 以下不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就的是 （ ） A．指南針的發(fā)明 B．青銅器的制造 C．鋼鐵的冶煉 D．黑火藥的發(fā)明 4．碳酸氫銨是一種 色粉末狀固體。給試管中的碳酸氫銨固體加熱時(shí)，在管口聞到一股 的氣味，說(shuō)明有 產(chǎn)生；管口可看到有 ，說(shuō)明有 產(chǎn)生；同時(shí)還有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成，說(shuō)明有 生成。碳酸氫銨化肥的保存方法是 。 5．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) ，在常溫下 其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在一定條件下，用氮?dú)夂蜌錃庾髟峡芍频? 。氮?dú)獾闹饕猛居?：液氮主要用___ _ __，充填燈泡是利用其_________，農(nóng)業(yè)上還可以用來(lái)制造__ ___，生活中用氮?dú)鈦?lái)保存 ___。 【提升教學(xué)要求題】： 1．以下物品的發(fā)明與開(kāi)發(fā)，屬于化學(xué)對(duì)人體健康方面作出巨大貢獻(xiàn)的 （ ） A．不銹鋼 B．青霉素 C．農(nóng)藥和化肥 D．電話和電視機(jī) 2.當(dāng)代人類面臨著諸多問(wèn)題，如資源的保護(hù)與合理利用、節(jié)能與 的開(kāi)發(fā)、人類與 的和諧共處等，這些問(wèn)題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。 3．蘇州太湖以風(fēng)景優(yōu)美聞名遐邇，近年來(lái)太湖受到了一定的污染，為了改善太湖水質(zhì)，你認(rèn)為不合適的措施是 （ ） ①隨意丟棄廢舊電池 ②生活污水排入太湖 ③將生活垃圾倒入護(hù)城河內(nèi)或就地焚燒④工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用 A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有①②③