《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 選擇題提升訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)與探究.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 選擇題提升訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)與探究.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 選擇題提升訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)與探究 1．(xx山東，4)生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料。下列說法正確的是(　　) A．鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合 C．鹽酸濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 D．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對線粒體染色 2．(xx重慶，3)下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) B．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 D．在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度 3．圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B．圖甲中水柱a將先上升后下降 C．圖乙中水柱b將持續(xù)上升 D．圖乙中水柱b將先上升后下降 4．下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)的結(jié)果是不可能的 (　 　) A．將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5 h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色 B．在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色 C．葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 D．將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3 h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在 5．下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是(　　) A．虎克(R.Houke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”，建立了細(xì)胞學(xué)說 B．坎農(nóng)(W.B.Cannon)通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程，提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念 C．摩爾根(T.H.Margnn)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上 D．韋爾穆特(I.Wilmul)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體，證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性 6．常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是(　　) A．用吡羅紅處理RNA B．用碘液處理淀粉溶液 C．在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 D．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 7．將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是(　　) A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體 B．花生子葉細(xì)胞中存有在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒 C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 8．一對夫婦，其中一人為紅綠色盲患者，在什么情況下需要對胎兒進(jìn)行基因檢測 (　 　) 選項(xiàng) 患者 胎兒性別 A 妻子 女性 B 妻子 男性或女性 C 妻子 男性 D 丈夫 男性或女性 9．為研究酵母菌種群數(shù)量的變化，某同學(xué)用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200 mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中(　　) A．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量不斷增加 B．一段時(shí)間內(nèi)酵母菌呈“J”型增長 C．氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量 D．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù) 10．某校研究性學(xué)習(xí)小組將生物園里的二倍體黃瓜(雌雄異花植物)分為四組，處理方法如下表： 組別 甲 乙 丙 丁 處理 自然 狀態(tài) 開花后，用適宜 濃度的生長素處 理柱頭 開花前套上紙袋，開花后， 用適宜濃度的生長素處理 柱頭，然后再套上紙袋 開花前套上紙袋，開花后， 用適宜濃度的秋水仙素 處理柱頭，然后再套上紙袋 下列選項(xiàng)中對上述處理的敘述正確的是(　　) A．甲、乙、丙、丁都不能得到二倍體無子黃瓜 B．乙結(jié)的黃瓜染色體將加倍 C．只有丙組可獲得二倍體無子黃瓜 D．丙組和丁組結(jié)果將一樣 11．為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制遺傳系譜圖，下列說法正確的是(　　) A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì) B．先調(diào)查基因型頻率，再確定遺傳方式 C．通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性 D．先調(diào)查該基因的頻率，再計(jì)算出發(fā)病率 12．20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均；20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻。現(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖。下列結(jié)果及判斷正確的是(　　) ①當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長的原因 ②當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長的原因 ③當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長的原因 ④當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長的原因 A．①③　　　　　　　　B．②④ C．②③ D．①④ 14．下列關(guān)于模型的描述，錯(cuò)誤的是(　　) A．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)是物理模型 B．實(shí)物模型的制作首先要考慮是否美觀 C．模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)與規(guī)律性聯(lián)系 D．?dāng)?shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示 15．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是(　　) A．在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量 B．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量 C．在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量 D．對照實(shí)驗(yàn)中的自變量和因變量都只能是單一的 16．某超市出售天價(jià)帶字和圖案的蘋果，引發(fā)熱議。技術(shù)人員說在蘋果表面貼用黑色膠帶剪成的文字或圖案。成熟后的蘋果表面便出現(xiàn)字跡或圖案，下列說法正確的是(　　) A．字跡處的CO2利用率提高 B．字跡處的糖含量增加 C．字跡處的ATP合成量增加 D．字跡處的色素含量下降 17.為了解某種特定激素對龍蝦行為反應(yīng)的影響，下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不合理的是(　　) A．隨機(jī)分配小龍蝦到實(shí)驗(yàn)組和對照組，使兩組的性別比例大體一致 B．將小龍蝦按性別分成兩組，雄性注射該激素，雌性作為對照 C．實(shí)驗(yàn)組注射特定激素，對照組在相同部位注射與激素溶液等量的溶劑 D．實(shí)驗(yàn)組與對照組在相同適宜的環(huán)境下飼養(yǎng) 18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析中表述全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) ① 將洋蔥鱗片葉細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞 ②在高倍鏡下觀察細(xì)胞的臨時(shí)裝片，有可能觀察到細(xì)胞質(zhì)在流動(dòng) ③用斐林試劑鑒定某組織樣液，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，表明其內(nèi)不含糖 ④觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的裝片，能看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的完整過程 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 19.（xx江蘇卷，4）下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ） A.孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律 B.范海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣 C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn) D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制 21.（xx江蘇卷，16）下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.酵母和菜花均可作為提取DNA的材料 B.DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水 C.向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢瑁梢姴０羯嫌邪咨鯛钗? D.DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍(lán) 22.（xx江蘇卷，22）關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（ ） A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒 B.隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面 C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆? 19.小鼠是生物學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。下面是用小鼠進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，請回答： (1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃?。該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。 ①在小鼠的野生型和突變型這一對相對性狀中，顯性性狀是__________________________________________________________。 ②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否確定突變基因是位于常染色體上還是X染色體上？________。簡要說明理由 _________________________________________________________________________________________________________________。 (2)小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀。某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號(hào)①～⑧)，同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題： 雜交 組合 親本 子代 雌 雄 灰 白 Ⅰ ①灰 ②白 5 6 Ⅱ ③白 ④灰 4 6 Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 11 0 Ⅳ ⑦白 ⑧白 0 9 該小組同學(xué)認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確定哪個(gè)性狀是顯性性狀。需重新設(shè)計(jì)雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請你利用表中所給的親本簡要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________。 預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：______________________________________。 (3)若灰色對白色是顯性性狀，分別受基因B、b控制，且上述8只小鼠中有純合和雜合雌雄個(gè)體，要驗(yàn)證基因分離定律，則應(yīng)選作雜交親本的基因型為________。 參考答案 1．(xx山東，4) [答案]　C [解析]　本題全面考查高中實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用。在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是解離，將細(xì)胞相互分開，鹽酸是防止酸性環(huán)境中染料被中和，影響染色過程，所以在染色之前應(yīng)先漂洗，故A錯(cuò)誤；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是將DNA和蛋白質(zhì)分開，利于DNA與甲基綠結(jié)合，B錯(cuò)誤；酶的作用條件溫和，過酸會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞致使失活，C正確；健那綠對線粒體的染色要求是細(xì)胞必須是活細(xì)胞，鹽酸會(huì)殺死細(xì)胞，所以不可使用，D錯(cuò)誤。 2．(xx重慶，3) [答案]　C [解析]　本題以教材試驗(yàn)為背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰翱茖W(xué)素養(yǎng)。馬鈴薯的主要儲(chǔ)藏物質(zhì)為淀粉，蛋白質(zhì)含量相對較低，但仍能檢測其中含有蛋白質(zhì)；質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)就是利用普通光學(xué)顯微鏡觀察的；酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，因此僅憑二氧化碳的有無不能判斷細(xì)胞的呼吸方式，依靠氧氣的吸收量與二氧化碳的生成量的比值，可判斷細(xì)胞呼吸方式；無水NaCO3加入59%的乙醇中，可以得到無水乙醇，用于色素的提取實(shí)驗(yàn)作為提取劑。 3．[答案]　D [解析]　由圖分析知淀粉不能通過半透膜，葡萄糖可以通過半透膜，因此圖甲中水柱a會(huì)上升一段時(shí)間后保持不變，圖乙中水柱b將先上升后下降。 4．[答案]　A [解析]　純粹的葉綠素提取液是不能進(jìn)行光合作用的，只有完整葉綠體才能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。所以將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源的照射下5 h，加碘液處理后溶液不會(huì)呈藍(lán)色。 5．[答案]　C [解析]　A．虎克用顯微鏡觀察到了細(xì)胞，但并沒有建立細(xì)胞學(xué)說。B.坎農(nóng)提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，但沒研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程。D.韋爾穆特并沒有說明動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性。 6．[答案]　D [解析]　常溫下，用吡羅紅處理RNA呈現(xiàn)紅色；用碘液處理淀粉溶液呈現(xiàn)藍(lán)黑色；用雙縮脲試劑處理豆?jié){呈現(xiàn)紫色；將斐林試劑加入葡萄糖溶液中，需加熱后才能出現(xiàn)磚紅色。 7．[答案]　A [解析]　本題考查的是多種細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)。菠菜葉片下表皮的表皮細(xì)胞不含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，A項(xiàng)正確；若將花生子葉細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色脂肪顆粒，不染色無法觀察到，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該細(xì)胞沒有用健那綠染色劑染色，且口腔上皮細(xì)胞不需要大量能量，線粒體數(shù)目不多，觀察不到大量線粒體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在顯微鏡下只能觀察到紫色的大液泡和細(xì)胞壁，看不到細(xì)胞核，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．[答案]　D [解析]　根據(jù)紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)，當(dāng)妻子患病時(shí)，雙親基因型分別為XbXb、XBY，后代男性一定為患者，女性一定為攜帶者，所以不需進(jìn)行基因檢測。當(dāng)丈夫?yàn)榛颊邥r(shí)，妻子有可能是攜帶者，所以后代無論男女均有可能為患者。 9．[答案]　B [解析]　酵母菌是兼性厭氧微生物，因此在生活過程中，既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸，因此氧氣的消耗量小于二氧化碳的產(chǎn)生量。一段時(shí)間內(nèi)酵母菌呈“J”型增長。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，相同時(shí)間取樣才能說明問題。應(yīng)該振蕩混合均勻后再取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)而不是從靜置的培養(yǎng)瓶中取樣。 10．[答案]　C [解析]　生長素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，用一定濃度的生長素溶液處理未授粉的雌蕊柱頭，可以促進(jìn)未受粉的子房發(fā)育成無子果實(shí)。甲、乙兩組處理產(chǎn)生的果實(shí)仍是有子果實(shí)；秋水仙素具有抑制紡錘體的形成從而抑制細(xì)胞分裂的作用，所以丁組處理與形成無子果實(shí)無關(guān)。 11．[答案]　C [解析]　調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)。調(diào)查遺傳方式則需要在患者家系中進(jìn)行。遺傳病是顯性還是隱性，是在常染色體上還是在X染色體上需從系譜圖中進(jìn)行推導(dǎo)，建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性。 12．[答案]　D [解析]　題干信息中給出了單側(cè)光引起植物向光生長的兩種原因，由圖可知，若檢測到a、b兩側(cè)生長素含量基本相等，可以判斷單側(cè)光能引起抑制生長的物質(zhì)分布不均勻，導(dǎo)致植物向光生長；若檢測到a側(cè)生長素含量比b側(cè)高，引起植物向光生長的原因可能是生長素分布不均勻，也可能與植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，因此不能確定。 13．[答案]　C [解析]　1號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿彼?號(hào)瓶種子不萌發(fā)是由于缺少空氣，4號(hào)瓶種子不萌發(fā)主要是由于沒有適宜的溫度。2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用，不可缺少。萵苣種子的萌發(fā)還需要光照，所以5號(hào)瓶的種子不萌發(fā)，與玉米種子不一樣。另外，玉米種子和萵苣種子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相結(jié)合分析方可得出水分、空氣、適宜溫度是種子萌發(fā)的必需條件。 14．[答案]　B [解析]　模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識(shí)對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)是物理模型，實(shí)物模型的制作首先要考慮的是科學(xué)性、準(zhǔn)確性。 15．[答案]　B [解析]　本題考查對照實(shí)驗(yàn)，選項(xiàng)A中，正方體瓊脂塊的體積是自變量；選項(xiàng)C中，酒精是因變量；選項(xiàng)D中，自變量是單一變量，因變量卻可能有很多。 16．[答案]　D [解析]　色素的合成需要光照，在蘋果表面貼上深色的字影響光照，使果皮色素不能合成導(dǎo)致顏色較淺，而呈現(xiàn)出字跡。 17.[答案]　B [解析]　對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置必須遵循單因子變量原則，實(shí)驗(yàn)組和對照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外其他條件要相同，B項(xiàng)雄性注射該激素，雌性作對照引入了性別這個(gè)變量不符合該原則；其他三項(xiàng)均符合該原則。 18．[答案]　B [解析]　還原糖與斐林試劑反應(yīng)，水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀，制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，解離已把細(xì)胞殺死，不能看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的過程。故③④錯(cuò)誤。 19.（xx江蘇卷，4）【答案】C 【解析】孟德爾以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，總結(jié)出了基因的分離和自由組合規(guī)律，并通過分別豌豆的測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了兩大規(guī)律，故A錯(cuò)。范海爾蒙特基于柳枝扦插實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自水，B錯(cuò)。富蘭克林和威爾金斯提供了DNA的X射線衍射圖譜，對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大貢獻(xiàn)，故C正確。赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。 20.（xx江蘇卷，15）【答案】B 【解析】第一次觀察時(shí)由于未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡,故A錯(cuò)誤；第二次觀察時(shí)滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的形象，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，故D錯(cuò)誤。 21.（xx江蘇卷，16）【答案】C 【解析】原則上含DNA的生物材料都行，只是DNA含量高的成功的可能性更大，所以酵母和菜花可作為提取DNA 的材料，故A正確；DNA 在2 mol/ L NaCl 溶液和蒸餾水中，溶解度較大，故B正確；向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢?，雞血細(xì)胞會(huì)破裂，因DNA在蒸餾水中溶解度較大，故不會(huì)析出，C項(xiàng)錯(cuò)誤； DNA 溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍(lán)，故D正確。 22.（xx江蘇卷，22）【答案】AB 【解析】用5mL量筒量取2mL斐林試劑比用10mL量筒更精確，A正確；隔水加熱時(shí)試管中液體的液面低于燒杯中水的液面，才能保證試管內(nèi)液體受熱均勻，B正確；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體為藍(lán)色，C錯(cuò)誤；斐林試劑需現(xiàn)配現(xiàn)用，D錯(cuò)誤。 23.[答案]　(1)①突變型　②不能　不管突變基因在常染色體上還是X染色體上，突變型與野生型雜交后代都可能有兩種類型(用遺傳圖解說明也可) (2)實(shí)驗(yàn)方案：讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況 結(jié)果及結(jié)論： 如果①與④所得后代既有灰鼠又有白鼠(②與③的后代全為白鼠)，則灰色為顯性性狀；如果(①與④所得后代全為灰鼠)②與③的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀 (3)BBbb [解析]　(1)①結(jié)合題意分析：該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。說明該小鼠發(fā)生顯性突變，因此突變性狀為顯性。②只根據(jù)題意不能確定突變基因是位于常染色體上還是位于X染色體上，因?yàn)橥蛔兓蛟诔Ｈ旧w上或X染色體上，突變型與野生型雜交后代都可能有兩種類型。 (2)確定顯隱性可依據(jù)相同性狀的個(gè)體雜交，后代是否發(fā)生性狀分離來判定，因此可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方案是：讓①與④雜交、②與③雜交，觀察后代體色情況。 預(yù)期結(jié)果是：如果①與④所得后代既有灰鼠又有白鼠(②與③的后代全為白鼠)，則灰色為顯性性狀； 如果(①與④所得后代全為灰鼠)②與③的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀 (3)8只小鼠中有純合和雜合雌雄個(gè)體，要驗(yàn)證基因分離定律，則應(yīng)選作雜交親本的基因型為BBbb。