2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課《凡爾賽宮》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課《凡爾賽宮》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1、了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。 2、學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。 3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。 4、鍛煉學(xué)生的思維和組織語言的能力,提高學(xué)生的欣賞水平。 教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。 教學(xué)方法:自學(xué)、互學(xué)、討論、歸納,兩學(xué)一歸納; 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入 直接導(dǎo)入 同學(xué)們,今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇新的課文《凡爾賽宮》,出示凡爾賽宮圖片,大家看了圖片之后,能不能用一個(gè)詞來概括凡爾賽宮的特點(diǎn),并談?wù)勛约旱母惺堋? 二、讀一讀,大聲朗讀課文,從文章中找出能突出凡爾賽宮特點(diǎn)的關(guān)鍵詞,整體感知。 運(yùn)用句式“我知道凡爾賽宮是一座______的宮殿,因?yàn)開___________?!? 師示例:我知道凡爾賽宮是一座歷史悠久的宮殿,因?yàn)樗?661年動(dòng)土,16年竣工,至今約有290年歷史。 三、說一說,本文是一篇說明文,找出本文中恰當(dāng)運(yùn)用各種說明方法的句子,并說說分別運(yùn)用這些說明方法有什么好處。 四、品一品,品味本篇文章中的優(yōu)美的段落; 師示例:漫步在鏡廊內(nèi),碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上,滿目蒼翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中; 園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心,景色優(yōu)美恬靜,令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點(diǎn)點(diǎn),兩側(cè)大樹參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波,沿池的銅雕塑風(fēng)姿多態(tài),美不勝收。 嘗試采用“詞語替換法”來賞析品味語言。例如,“別具匠心”這個(gè)詞語,不能把它換成“別有用心”,因?yàn)椤皠e有用心”是一個(gè)貶義詞,而這里是一個(gè)褒義氛圍的句子,改成“別有用心”很明顯不欠當(dāng)。 五、做一做,在學(xué)生熟悉課文的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊粋€(gè)或兩個(gè)精彩片段,連綴成文,講給同學(xué)們聽聽,給大家做一次導(dǎo)游,要求口齒清晰,聲音響亮,儀態(tài)大方。 六、寫一寫,出示天安門廣場(chǎng)的圖片,讓同學(xué)們運(yùn)用寫說明文的方法,寫寫你看到的天安門和天安門廣場(chǎng)前的景物。運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)幫助自己。 七、問一問,針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有哪些不理解的地方,可以提出來,我們大家共同討論。 八、小結(jié)歸納:師生共同小結(jié)歸納,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些內(nèi)容,和大家共同分享。 九、作業(yè):背一背,選擇文中你認(rèn)為寫得好的地方背一背。 反思:這篇文章是去鹽城阜寧陳良中學(xué)支教的設(shè)計(jì),由于本文是一篇說明文,感覺很難創(chuàng)新,說明文的其中一個(gè)特點(diǎn)就是遵循說明對(duì)象本身的特點(diǎn),所有略寫枯燥與乏味,在執(zhí)教本文之前,我也做了大量的準(zhǔn)備工作,上網(wǎng)搜索執(zhí)教說明文的好的方法,但是一無所獲,在未果的情況下,又把自己逼進(jìn)了死胡同,只能自己去思考。 在上課之前的一個(gè)晚上,我準(zhǔn)備了一篇文章,《人生需要勇氣》,主要是怕整個(gè)課堂出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況,因?yàn)槲沂巧系谝还?jié)課,想想可能提前的時(shí)間是有的,所以在上課之前讀了這篇文章,主要目的是讓同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠有勇氣站起來回答問題。接著,開始了本節(jié)課的第一個(gè)設(shè)計(jì),導(dǎo)入語想得很簡(jiǎn)單,開門見山的方法,由于帶了一幅掛圖,和孩子們共同談了談你看到這幅掛圖上的凡爾賽宮,你覺得凡爾賽宮有什么特點(diǎn),讓孩子們很直觀地從掛圖上獲取凡爾賽宮的特點(diǎn),初一的孩子們還沒有太足夠的抽象能力,讓他們直接從形象上去把握,我認(rèn)為這個(gè)方法更可行。第二步,讀一讀,大聲朗讀課文,從文章中找出能突出凡爾賽宮特點(diǎn)的關(guān)鍵詞,整體感知。運(yùn)用句式“我知道凡爾賽宮是一座______的宮殿,因?yàn)開___________?!? 說說凡爾賽宮給你的初步印象。其實(shí)這個(gè)有點(diǎn)是仿例造句的訓(xùn)練,讓孩子們按照一定的句式,通過一定的想象,寫出自己對(duì)凡爾賽宮的特定感受。第三步,說一說,本文是一篇說明文,找出本文中恰當(dāng)運(yùn)用各種說明方法的句子,并說說分別運(yùn)用這些說明方法有什么好處。抓住本文的文體特點(diǎn),因?yàn)楸疚氖沁@個(gè)單元的第三篇說明文,同學(xué)們對(duì)說明文的方法已經(jīng)熟練掌握,所有只需要和他們?cè)谶@個(gè)時(shí)段提一下說明方法,并讓他們說說運(yùn)用這種說明方法的好處,現(xiàn)在中考現(xiàn)代文閱讀,往往是一個(gè)說明文,一個(gè)散文,在初一年級(jí),要錘煉說明文的閱讀,而考查說明文時(shí),說明方法、說明方法的好處列在考試范圍之內(nèi),所以在適當(dāng)?shù)闹v解說明文時(shí)要給學(xué)生一定的引路和指導(dǎo)。例如,它1661年動(dòng)土,16年竣工,至今約有290年歷史。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,從1661年動(dòng)土,16年竣工,突出了建造凡爾賽宮花費(fèi)時(shí)間之長(zhǎng),從約有290年的歷史,突出了凡爾賽宮歷史悠久。讓學(xué)生從這些方面去尋找說明文的方法,并說說它的好處,不僅鍛煉了學(xué)生分析文本的能力,同時(shí)也提高了學(xué)生語言概括的能力。第四步,品一品,品味本篇文章中的優(yōu)美的段落;這一步的設(shè)計(jì)意圖是提高學(xué)生的鑒賞能力,因?yàn)楸疚牡牡谌」?jié)的后面一部分、第四小節(jié),在一般的說明文中不常見,這是典型的說明文中的描寫,并且描寫得很生動(dòng)、形象,例如,園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心,景色優(yōu)美恬靜,令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點(diǎn)點(diǎn),兩側(cè)大樹參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波,沿池的銅雕塑豐姿多態(tài),美不勝收。這一句話運(yùn)用比喻的修辭手法,運(yùn)用疊詞,由遠(yuǎn)到近 不僅寫了優(yōu)美的景色,還寫了人的感受,即寓情于景,簡(jiǎn)單的分析一下,這一句話就用了這么多寫作手法,讓學(xué)生在學(xué)會(huì)說明文說明的同時(shí),別忘了讓學(xué)生學(xué)會(huì)在說明文中欣賞描寫,并且嘗試用“詞語替換法”來賞析描寫,這也是本節(jié)課的一大重點(diǎn)。第五步,做一做,在學(xué)生熟悉課文的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊粋€(gè)或兩個(gè)精彩片段,連綴成文,講給同學(xué)們聽聽,給大家做一次導(dǎo)游,要求口齒清晰,聲音響亮,儀態(tài)大方。這一步的設(shè)計(jì)一方面讓學(xué)生從文本中跳出來,但同時(shí)又是來自文本,不僅鍛煉了學(xué)生的膽量,還讓學(xué)生結(jié)合自己本身的肢體語言,讓整個(gè)課堂更加活潑有趣。第六,寫一寫,出示天安門廣場(chǎng)的圖片,讓同學(xué)們運(yùn)用寫說明文的方法,寫寫你看到的天安門和天安門廣場(chǎng)前的景物。運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)幫助自己。聽說讀寫,是每一節(jié)語文課都要嘗試綜合培養(yǎng)學(xué)生能力的課堂,所以在這節(jié)課上,我也設(shè)計(jì)了讓學(xué)生去寫,其實(shí)主要的意圖是讓學(xué)生從描寫的那一段找到靈感,自己也動(dòng)筆寫寫。最后,針對(duì)本節(jié)課你到現(xiàn)在還沒有理解的地方提出來,并且?guī)熒餐〗Y(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容,課后作業(yè),背背這篇課文中你喜歡的段落,其實(shí),到這兒,本節(jié)課的容量還是挺大的,說實(shí)話,沒有完成預(yù)設(shè)的所有任務(wù),因?yàn)樵谧x、說、品、導(dǎo)游、寫、反思,每一個(gè)過程都要求學(xué)生積極參與,這些環(huán)節(jié)只要學(xué)生有點(diǎn)游離課堂,就很難達(dá)到預(yù)設(shè)的目的,還好,因?yàn)槭且还?jié)公開課,學(xué)生參與系數(shù)較高??傮w來講,在這節(jié)課堂上,聽說讀寫學(xué)生都得到了很好地鍛煉,但是也有很多不足,就是容量大,有的地方上下來之后還感覺有些重復(fù),但是相信有了反思,就會(huì)有進(jìn)步,會(huì)在以后的課堂中繼續(xù)摸索,繼續(xù)前進(jìn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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