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2019-2020年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究 教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．讓學(xué)生知道科學(xué)探究的基本過(guò)程幾個(gè)環(huán)節(jié)； 2．能夠根據(jù)題干背景材料提出的問(wèn)題，聯(lián)想到相對(duì)應(yīng)的化學(xué)知識(shí)，解答探究性試題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 根據(jù)題干背景材料提出的問(wèn)題，聯(lián)想到相對(duì)應(yīng)的化學(xué)知識(shí)，解答簡(jiǎn)單的探究性試題。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生展示，演示答案 【探究案】展示1、交流發(fā)現(xiàn)：（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充完善） （1）、通過(guò)預(yù)習(xí)案，你能歸納出實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟嗎？ （2）、上述探究過(guò)程中，如果取樣后加入適量的水，感覺(jué)到試管外壁發(fā)燙，能不能得出固體一定是氧化鈣？為什么？ 展示2、某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？ 【提出猜想】從物質(zhì)組成的元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、O2、H2。 【查閱資料】25℃時(shí)：HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl2在水中的溶解度約是2，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論： （1）甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是 。 （2）乙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)O2的方法是 。 （3）丙同學(xué)認(rèn)為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)。Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl2+2NaOH=NalCl+NaClO+X，則X的化學(xué)式是 。 【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。 ①如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是 。 ②丁同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指 ，若沒(méi)有聽(tīng)到 ，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)丁同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是 。 【實(shí)驗(yàn)反思】（1）裝置B中濃H2SO4起 作用。 （2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯 （填“酸性”、“堿性”或“中性”） 【討論分析】(1) HCl (2)用帶火星的木條 （3）H2O 【設(shè)計(jì)方案】 可能發(fā)生爆炸 堵住試管口，靠近酒精燈火焰 尖銳的爆鳴聲 【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】H2 【實(shí)驗(yàn)反思】 干燥 酸性 【探究小結(jié)】 解答發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與猜想的基本方法是：根據(jù)題目提供的背景材料所給信息，通過(guò)多種途徑獲取，學(xué)會(huì)整理與歸納，學(xué)會(huì)判斷識(shí)別信息的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，自主地發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題（提出猜想）進(jìn)行探究。 【訓(xùn)練案】 1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將水蒸氣通過(guò)盛有鐵粉的玻璃管，同時(shí)對(duì)鐵粉持續(xù)高溫加熱，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)有黑色固體，該同學(xué)對(duì)黑色固體的組成作了如下幾種猜測(cè)：① Fe ② Fe2O3 ③ Fe3O4 ④ Fe(OH)3 。你認(rèn)為該同學(xué)的上述猜測(cè)可能合理的是（B ） A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 2．為探究堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]加熱分解的產(chǎn)物。取一定量樣品進(jìn)行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。思考并回答： （1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有 CO2 。 （2）對(duì)生產(chǎn)的黑色固體物質(zhì)的猜想是：①可能是炭黑；②可能是鐵或鐵的氧化 物；③可能是氧化物。你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是 ② （填編號(hào)），理由是 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物中沒(méi)有鐵元素，生成物中不可能有鐵元素。 3、已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。 【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑（ 產(chǎn)物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。 【猜 想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。 猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 銅 （填名稱）。 猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。 【實(shí)驗(yàn)探究】下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的 30%NaOH溶液 ，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用。 粉末部分溶解，并有氣體放出。 合金中一定有 鋁 。 ②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量的 10%稀鹽酸 ，充分反應(yīng)。 濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。 合金中一定含有 鐵和銅 。 【探究結(jié)論】猜想3成立。 【反思】一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫(xiě)出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 。 4．小軍進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：將數(shù)根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點(diǎn)燃，等火柴頭燃燒完后取出。迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO4溶液的集氣瓶瓶口對(duì)接，振蕩，發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失。 【提出問(wèn)題】問(wèn)題1：火柴頭的成分是什么？ 問(wèn)題2：什么氣體使KMnO4溶液褪色？ 【查找資料】小李從文獻(xiàn)中查到：火柴盒外側(cè)一般涂有紅磷和玻璃粉，火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻(Sb2S3)組成的。劃火柴時(shí)，用火柴頭蹭一下盒的外側(cè)，因摩擦生熱而達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，產(chǎn)生的火星可引燃三硫化二銻生成三氧化二銻和二氧化硫，從而使氯酸鉀受熱放出氧氣，使火柴梗燃燒得更旺。 ⑴在火柴點(diǎn)燃的過(guò)程中，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，這種氣體應(yīng)該是 　　SO2 。 ⑵寫(xiě)出火柴頭燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式（要求寫(xiě)出兩個(gè)）： 點(diǎn)燃 MnO2 ① S+O2 ====SO2 _ ；②2KClO3====2KCl+3O2↑。 【實(shí)驗(yàn)探究1】CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色？ 請(qǐng)你指明集氣瓶中CO2的來(lái)源 空氣本身含有的CO2,火柴梗燃燒生成CO2 。 實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及下列儀器。 雙孔塞 D C B A 1 請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO2氣體的試劑（填序號(hào)） ②③； 最適合制備CO2氣體的儀器（填序號(hào)） ABC 。 ⑵請(qǐng)指出儀器A 錐形瓶 。將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色。 【實(shí)驗(yàn)探究2】SO2氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色 在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了SO2氣體可以使酸性KMnO4溶液褪色。 【討論交流】該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)討論，提出了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決。 ⑴SO2氣體是大氣污染物之一。SO2溶于雨水，通過(guò)進(jìn)一步反應(yīng)會(huì)形成酸雨。在我國(guó)，導(dǎo)致生成酸雨的SO2主要來(lái)自于 化石燃料的燃燒 。 ⑵上述驗(yàn)證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實(shí)驗(yàn)過(guò)于復(fù)雜，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)更為簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)完成該實(shí)驗(yàn) 用吸管（或?qū)Ч埽┫蜓b有酸性 KMnO4溶液的容器中吹氣 。 【提高題】 興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見(jiàn)右下圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。 提出問(wèn)題：這瓶試劑的成份究竟是什么？ 討論：根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是 A ； A、酸 B、堿 C、鹽 猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3溶液；③可能是 NaCl （任寫(xiě)一種） 設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)：（1）小明用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得其pH=10；他判斷這是一種堿性溶液。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是 B ； A、方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B 、方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確 C、方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D、方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確 （2）小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液。要進(jìn)一步確定它的成份，小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來(lái)。他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式 取樣于試管中 加入適量的 稀鹽酸 或氫氧化鈣溶液、 氯化鋇溶液 有氣泡 產(chǎn)生 或產(chǎn)生白色沉淀 猜想②正確。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 或 Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + 2NaOH Na2CO3 + BaCl2 === BaCO3↓ + 2NaCl 【小結(jié)】 【教學(xué)反思】