2019-2020年中考政治我們的人身權(quán)利復(fù)習(xí)練習(xí)卷.doc
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2019-2020年中考政治我們的人身權(quán)利復(fù)習(xí)練習(xí)卷 1.人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是 A.人身自由權(quán) B.生命健康權(quán) C.隱私權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán) 2.小明因皮膚黑,長(zhǎng)得比較胖,被同學(xué)取名叫“黑熊”,同學(xué)的行為侵犯了小明的 A.生命健康權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.人身自由 D.隱私權(quán) 3.下列行為屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是 A.呂某散布競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是小偷的言論 B.超市工作人員通過(guò)監(jiān)控指證馬某偷拿東西 C.公安機(jī)關(guān)對(duì)某犯罪嫌疑人的通話進(jìn)行監(jiān)控 D.在申請(qǐng)貸款時(shí),韓某被銀行指出有拖欠還款的不誠(chéng)信記錄 4.小江放在書包里的十元錢不見了,他懷疑是本班的同學(xué)小強(qiáng)偷的。于是他在班上說(shuō),小強(qiáng)是小偷。小江的這個(gè)行為侵犯了小強(qiáng)的 A.隱私權(quán) B.姓名權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.名譽(yù)權(quán) 5.漫畫中網(wǎng)站行為侵犯了他人的 A.智力成果權(quán) B.隱私權(quán) C.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) D.人格尊嚴(yán) 6.民眾特別敏感的身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、銀行賬號(hào)、住址等多達(dá)3000萬(wàn)條的“私密”信息,一而再再而三地被販賣。上海浦東法院就這起案件開庭審理,涉嫌非法獲取公民個(gè)人信息的10名被告人都被定罪。這說(shuō)明 A.公民的個(gè)人隱私權(quán)無(wú)法得到保障 B.法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私權(quán) C.只要侵犯公民的個(gè)人隱私權(quán),就要受到刑罰的處罰 D.我國(guó)公民普遍缺乏自我保護(hù)意識(shí) 7.當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí),應(yīng)當(dāng) A.公開侵權(quán)者的隱私,以牙還牙 B.打擊報(bào)復(fù)侵權(quán)者 C.運(yùn)用法律武器制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為 D.不與他人計(jì)較,息事寧人 8. “扒衣、群毆、曬不雅照片和視頻……近年來(lái),全國(guó)各地頻發(fā)校園欺凌事件,引起了社會(huì)高度關(guān)注。對(duì)此,黨和國(guó)家開展校園欺凌專項(xiàng)治理,嚴(yán)懲校園欺凌犯罪?!贬槍?duì)上述材料,某校八年級(jí)同學(xué)展開了如下討論。其中,你認(rèn)為正確的是 ①小莉:生命是寶貴的也是脆弱的,我們既要珍愛自己生命健康,也要尊重他人生命健康 ②李童:尊重人的基本權(quán)利是正義的要求,專項(xiàng)治理體現(xiàn)了國(guó)家致力于維護(hù)社會(huì)公平正義 ③張明:國(guó)家嚴(yán)懲校園欺凌犯罪體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) ④吳剛:嚴(yán)懲校園欺凌和暴力主要保護(hù)了未成年人的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 9.近期,在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):沒有全面健康就沒有全面小康,要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,努力全方位、全周期保障人民健康。這表明 A.公民維護(hù)生命健康權(quán)的意識(shí)有極大提升 B.我國(guó)公民的生命健康權(quán)將得到徹底保障 C.我國(guó)加大對(duì)公民生命健康權(quán)的保障力度 D.生命健康權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利 10.自2016年7月15日起施行的《關(guān)于規(guī)范居民身份證使用管理的公告》要求,對(duì)冒用他人居民身份證的個(gè)人,要列入不良信用記錄“黑名單”庫(kù)。這告訴我們要學(xué)會(huì)尊重他人的 A.姓名權(quán) B.肖像權(quán) C.生命健康權(quán) D.人身自由權(quán) 11.某塑膠制品公司安全主任懷疑工人楊明偷舍友的手機(jī),使用繩索將其反綁,掛牌游街示眾一個(gè)多小時(shí)。這侵犯了楊明的 A.名譽(yù)權(quán) B.姓名權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán) 12.調(diào)查顯示,55%的人將證件復(fù)印給相關(guān)機(jī)構(gòu)時(shí),從不注明用途;47%的人經(jīng)常將寫有個(gè)人信息的快遞單直接扔掉而不加處理;超過(guò)27%的人在停用、注銷手機(jī)號(hào)時(shí),甚至不變更綁定的手機(jī)號(hào)。這 A.說(shuō)明我國(guó)個(gè)人信息安全根本沒有任何保障 B.說(shuō)明我國(guó)部分公民亟待增強(qiáng)隱私保護(hù)意識(shí) C.是造成電信網(wǎng)絡(luò)詐騙事件頻發(fā)的唯一根源 D.是因?yàn)槲覈?guó)公民對(duì)建成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)充滿信心 13.隨著社會(huì)信息化的不斷發(fā)展,隱私保護(hù)更有必要。下列屬于侵犯隱私權(quán)的是 A.進(jìn)他人房間先敲門 B.銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線 C.警察為破案需要,調(diào)閱張某銀賬戶信息 D.某網(wǎng)站將注冊(cè)會(huì)員的電話號(hào)碼等賣給某信息公司 14.網(wǎng)購(gòu)給我們的生活帶來(lái)了便捷,但是部分商家為謀求個(gè)人利益,販賣客戶信息。該行為侵犯了公民的 A.受教育權(quán) B.隱私權(quán) C.智力成果權(quán) D.知情權(quán) 15.【共同構(gòu)建和諧校園】 材料一:近年來(lái),校園欺凌成為熱議話題,群毆、羞辱等校園欺凌事件頻發(fā),引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。 材料二:2017年12月5日,湖南電子科技職業(yè)學(xué)院一名15歲學(xué)生因?qū)嬍叶窔劳?。目前,警方已拘?名涉案人員,均為未成年人。 閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題: (1)校園暴力侵害了未成年人的什么權(quán)利? (2)你認(rèn)為校園欺凌事件頻發(fā)的原因都有哪些?(注意從不同角度回答) (3)構(gòu)建和詣校園,減少欺凌行為的發(fā)生,你會(huì)做出哪些努力? 16.守護(hù)和諧 相關(guān)鏈接 據(jù)央視2017年5月11日《今日說(shuō)法》報(bào)道:自xx年下半年至xx年上半年,我國(guó)公民個(gè)人信息泄露共計(jì)60.5億條,其中8.5億條個(gè)人信息被明碼標(biāo)價(jià)售賣,網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件造成的總體經(jīng)濟(jì)損失達(dá)915億元。 (1)“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容反映了公民的哪些權(quán)利受到侵犯? (2)漫畫寓意說(shuō)明了我國(guó)法律具有哪些作用? (3)如果你接到疑似詐騙電話,該怎么辦?(寫出兩種做法) 參考答案 1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C 10.A 11.A 12.C 13.D 14.B 15.【答案】(1)生命健康權(quán),人格尊嚴(yán)權(quán)。 (2)家庭原因:父母缺乏對(duì)子女應(yīng)有的關(guān)愛,父母離異讓子女失去家庭的溫暖;父母喜歡用暴力方法解決問(wèn)題等。 社會(huì)原因:青少年效仿影視上的暴力鏡頭,沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲;社會(huì)治安狀況差;一些青少年受到侵害后以同樣手段對(duì)待其他同學(xué)。 學(xué)校原因:學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,心理壓力大,部分表現(xiàn)不好的學(xué)生受到學(xué)校歧視等。 個(gè)人原因:缺乏明辨是非的能力,缺乏法律意識(shí),容易受到不良誘惑和他人的教唆等。 (3)①依法規(guī)范自身行為,盡量不與同學(xué)發(fā)生沖突;②遇到校園暴力侵害,要有自我保護(hù)意識(shí),保持高度的警惕性是避免侵害的前提;③面對(duì)不法侵害,要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,然后機(jī)智勇敢靈活地采取行之有效的方法同欺凌、暴力行為作斗爭(zhēng);④不能忍氣吞聲、縱容欺凌、暴力行為,要積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);⑤受到侵害后勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益.碰到他人受侵害時(shí),要能見義智為 16.【答案】(1)隱私權(quán);財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 (2)法律通過(guò)禁止和制裁非法泄露個(gè)人信息的行為,起到規(guī)范公民行為和保護(hù)公民合法權(quán)益的作用。 (3)示例:不按對(duì)方要求行事;報(bào)警。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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