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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課《決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)》教案 北師大版 教材內(nèi)容 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展；獨(dú)立后的美國(guó)存在兩種資本主義經(jīng)濟(jì)形態(tài)——南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)和北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)。這兩種經(jīng)濟(jì)形態(tài)之間的矛盾最終導(dǎo)致美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)；內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終，為資本主義發(fā)展掃清了又一障礙，促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。 一、課程要求 講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要 ，說出《解放黑人奴隸宣言》主要內(nèi)容，理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 了解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前南北不同的經(jīng)濟(jì)制度，知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原因，并初步形成對(duì)不同社會(huì)制度進(jìn)行比較和評(píng)判的能力。 說出林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，形成正確評(píng)判歷史人物在歷史進(jìn)程中的地位和作用的能力。 了解《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個(gè)法令，并能說出后者的主要內(nèi)容。 理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。 （二）過程與方法 通過搜集整理資料，以焦點(diǎn)訪談形式重現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和沖突，展現(xiàn)歷史真實(shí)，讓學(xué)生更好地理解歷史，培養(yǎng)分析比較判斷能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因和它在美國(guó)歷史進(jìn)程中的地位的認(rèn)識(shí)，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力性質(zhì)的基本觀點(diǎn)，初步形成歷史進(jìn)步意識(shí)。 通過對(duì)林肯的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)習(xí)他個(gè)人奮斗的精神和堅(jiān)忍不拔的意志。 三、教學(xué)過程 （一）設(shè)計(jì)思路 本課從學(xué)生基本情況出發(fā)，圍繞課標(biāo)內(nèi)容，以焦點(diǎn)訪談這種形式，把艱澀難理解的內(nèi)容讓學(xué)生探究再說出來，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，完成教學(xué)目標(biāo)。 （二）教學(xué)媒體 多媒體展示 （三）課堂展示（教學(xué)流程） 導(dǎo)入新課 播放電影《亂世佳人》片段，提問：這一電影片段反映了美國(guó)歷史上哪一事件？然后導(dǎo)入美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。 課件出示預(yù)習(xí)內(nèi)容 第一篇章：自主預(yù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu) 第15課 決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)1、根本原因： 2、直接原因： 3、時(shí)間： 人物： 4、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的措施：頒布 和 5、性質(zhì)： 6：影響： a、 b、 c、 7、勝利原因：a、 b、 c、 學(xué)生預(yù)習(xí)課文并完成知識(shí)結(jié)構(gòu)； 教師與學(xué)生一起完成知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用多媒體出示答案 第二篇章：走進(jìn)歷史 教師：通過前面學(xué)習(xí)我們知道美國(guó)獨(dú)立后，資本主義迅速發(fā)展，那么又是什么原因?qū)е聝?nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的呢？結(jié)果如何？為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果？對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展有何影響？帶著這些問題，我們一起觀看《焦點(diǎn)訪談》——美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)揭密 主持人：各位觀眾，大家好！《焦點(diǎn)訪談》欄目又與大家見面了，今天我們探討的話題是《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》，來演播室的佳賓有總統(tǒng)林肯、羅伯特.愛德華.李將軍（南方）、格蘭特將軍（北方）、雞仔喬治（黑人）。 第一幕：何去何從 主持人：李將軍，你認(rèn)為當(dāng)前美國(guó)政府應(yīng)該怎樣做經(jīng)濟(jì)才能迅速上一臺(tái)階呢？ 李將軍：我們的良田需要大量的黑奴生產(chǎn)，只有這樣我們才能有更多的棉花出口，才能獲得更多從英國(guó)運(yùn)來的工業(yè)品，只有這樣我們的生活才會(huì)浪漫而富有情調(diào)。可是該死的北方，非要廢除奴隸制，提高關(guān)稅，想讓我們良田荒廢，讓我們貧困潦倒！ 主持人：你認(rèn)為呢，格蘭特將軍？ 格蘭特將軍：一個(gè)國(guó)家只有實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，才能成為真正的強(qiáng)國(guó)。我們北方工業(yè)品的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了南方，我們工廠需要更多的自由工人為我們工作，需要提高關(guān)稅保護(hù)我們的民族經(jīng)濟(jì)；我們需要南方豐富的原料可以為我們節(jié)約大量成本，提高我們競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以把積壓在庫(kù)房里的工業(yè)品到南方推銷掉，可是南方扼住了我們的喉嚨。 主持人：李將軍、格蘭特將軍，你們認(rèn)為你們之間可以達(dá)成某種協(xié)議嗎？ 李將軍（瞪著對(duì)方）：不能，只有戰(zhàn)爭(zhēng)解決。 第二幕：烏云密布 主持人：總統(tǒng)閣下，您當(dāng)選總統(tǒng)的目標(biāo)是什么？ 林肯（演講）：廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任！ 旁白：1860年11月，林肯在競(jìng)選中當(dāng)選總統(tǒng) 李將軍：看來只有戰(zhàn)爭(zhēng)解決了！ 格蘭特將軍：總統(tǒng)閣下，聽說南方已經(jīng)準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)了，我們需要做好準(zhǔn)備嗎？ 林肯：我不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，先等等吧。 第三幕：戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云 旁白：1861年3月南方各州宣布脫離聯(lián)邦，挑起了戰(zhàn)爭(zhēng) 格蘭特將軍：總統(tǒng)閣下，南方已經(jīng)占領(lǐng)了很多地方了，我軍節(jié)節(jié)失利，怎么辦呢？ 林肯：我堅(jiān)決相信民眾，如果讓他們知道真相，他們便可以應(yīng)付任何國(guó)家危難。你去把這兩份文件公布出去。 格蘭特將軍：《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》，“1863年元月1日起，……”這能行嗎？ 雞仔喬治（黑人）：兄弟們，我們解放啦！OH，MY GOD！我等這一天很久了！為了幸福和自由，只有參加北方軍隊(duì)打敗南方軍隊(duì)了！ 第四部分：謝幕：1865年，戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利而結(jié)束。 想一想： 1、結(jié)合課本內(nèi)容思考；美國(guó)南北矛盾主要表現(xiàn)在哪些方面？奴隸制度的存在主要涉及哪一方面？ 表現(xiàn)在：勞動(dòng)力、原料、關(guān)稅、市場(chǎng) 涉及勞動(dòng)力 2、依據(jù)劇情，美國(guó)南北矛盾的焦點(diǎn)是什么？ 奴隸制的存廢問題 3、依據(jù)劇情，你認(rèn)為導(dǎo)致南方奴隸主直接挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？ 林肯當(dāng)選總統(tǒng) 4、據(jù)資料顯示，在內(nèi)戰(zhàn)前，北方實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過南方，那么為什么戰(zhàn)爭(zhēng)開始之初北方節(jié)節(jié)失利？為什么北方又最終獲得勝利？結(jié)合自己所了解的信息，依據(jù)劇情回答。 開始南方準(zhǔn)備充分，林肯戰(zhàn)爭(zhēng)決心不大等； 原因：北方實(shí)力強(qiáng)；頒布《解放黑人奴隸宣言》，獲得人民支持；戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性 5、依據(jù)劇情，你認(rèn)為扭轉(zhuǎn)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的措施是什么？有何積極意義？ 頒布《解放黑人奴隸宣言》；意義：調(diào)動(dòng)了廣大群眾的革命熱情，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 6、美國(guó)是當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家。你認(rèn)為美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)推動(dòng)美國(guó)歷史的發(fā)展中有何積極作用？ 廢除了黑人奴隸制度；維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一：促進(jìn)了資本主義的迅速發(fā)展 7、港澳回歸是13億中華兒女的驕傲，是一國(guó)兩制的成功實(shí)踐。在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的過程中，中國(guó)與美國(guó)分別采取了怎樣的方式？對(duì)我們國(guó)家政策制定有何啟示？ 方式：中國(guó)——和平；美國(guó)——戰(zhàn)爭(zhēng) 啟示：制訂政策需以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一為前提 第三篇章：感悟升華 1、林肯作為受美國(guó)人民尊敬和愛戴的總統(tǒng)，他的主要貢獻(xiàn)是什么？ 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；廢除了黑人奴隸制度 2、通過本課學(xué)習(xí)，林肯事跡對(duì)你人生之旅有何借鑒意義？ 任何時(shí)候以維護(hù)國(guó)家民族利益為重；面對(duì)困難百折不撓等等 小結(jié)：通過美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展道路上又一障礙，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展，為今天美國(guó)的大國(guó)地位奠定了基礎(chǔ)。 鞏固練習(xí) 1、 “經(jīng)過南北戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙”。其中“又一障礙”是指 A、封建專制統(tǒng)治 B、黑人奴隸制度 C、英國(guó)殖民統(tǒng)治 D、封建等級(jí)制度 2、為掃清這里所說的“又一障礙”作出杰出貢獻(xiàn)的歷史人物是 A、拿破侖 B、華盛頓 C、但丁 D、林肯 3、電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一段歷史。劇中有一個(gè)“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊(duì)的行列中”的鏡頭，這主要是因?yàn)榱挚险C布了 A、《獨(dú)立宣言》 B、《解放黑人奴隸宣言》 C、《宅地法》 D、《工業(yè)復(fù)興法》 4、如果張三是南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他對(duì)林肯的正常反映是 A、先支持，后反對(duì) B、先不滿，后來覺得無所謂 C、一直積極參加南方作戰(zhàn)，因?yàn)槭菫樽约憾鴳?zhàn) D、先不滿，后來積極參加北方作戰(zhàn) 5、馬克思說：“在美國(guó)歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因?yàn)榱挚险? A、頒布《宅地法》，滿足人民土地愿望 B、取消對(duì)黑人的種族歧視和民族壓迫 C、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和廢除黑人奴隸制度 D、鞏固北部工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位 6、下列關(guān)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)相同點(diǎn)的歸納，不正確的是 A、引起戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)原因與英國(guó)有關(guān)（斗爭(zhēng)對(duì)象） B、改變了美國(guó)的社會(huì)性質(zhì) C、都有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（戰(zhàn)爭(zhēng)影響） D、都是資產(chǎn)階級(jí)革命（戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)） 四、教學(xué)反思 本課教學(xué)緊緊圍繞《課標(biāo)》和課本，通過活動(dòng)的方式突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然，突出學(xué)生的主體參與性和探究性，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，完成教學(xué)目標(biāo)。感覺上活動(dòng)多了，但課本上還有些細(xì)的知識(shí)點(diǎn)無法貫穿進(jìn)來。