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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 10.2 奮斗成就未來(lái)教案 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能： （1）知道理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。 （2）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤勞學(xué)習(xí)、克服困難的毅力。 2．過(guò)程與方法： 運(yùn)用典型案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)共同理想而努力奮斗。 二、教材分析 1．本課的地位 本課時(shí)屬于山東省人民教育出版社出版的初四思想品德教材第三單元第八課第二項(xiàng)目的內(nèi)容，分為”理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗”和”優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟”兩個(gè)層次。本課時(shí)所要集中解決的問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2．本課的重點(diǎn)與難點(diǎn) “發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的必要性”是本課教學(xué)重點(diǎn)。 “青少年應(yīng)怎樣堅(jiān)持艱苦奮斗精神”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1．提前采集學(xué)生照片，軍訓(xùn)、跑操、體育單項(xiàng)訓(xùn)練、日常上課、晚自習(xí)、宿舍學(xué)習(xí)等各個(gè)學(xué)習(xí)、生活角度都要有所反映。 2．PPT課件。 四、教學(xué)方法 1．以運(yùn)用案例分析為主。運(yùn)用典型案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 2．引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在思考、討論中升華情感。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 1．視頻播放學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的照片——跑操、平時(shí)上課、晚自習(xí)、宿舍學(xué)習(xí)，用酷我音樂(lè)播放器播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，使同步顯示歌詞，引起學(xué)生共鳴，以期更好地理解艱苦奮斗的含義和意義。 2．視頻播放結(jié)束，顯示“理想伴大家前行，努力定收獲成功！”字樣，從而結(jié)合上一節(jié)課所講授理想的內(nèi)容導(dǎo)入本節(jié)課。 （二）展示目標(biāo) 1．課件展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2．學(xué)生齊讀目標(biāo)。 （三）自讀、自疑、自解環(huán)節(jié)（教師做好導(dǎo)讀、導(dǎo)疑、導(dǎo)解工作） “理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗” 1． 讀短文 （1） 列舉反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民艱苦奮斗的寓言或故事。 （2） 搜集當(dāng)今我國(guó)人民艱苦奮斗的典型事例。 2． 學(xué)生分組討論、交流。 3． 總結(jié)：古往今來(lái)，成就任何事業(yè)都會(huì)經(jīng)歷困難、挫折甚至是失敗。人們只有發(fā)揚(yáng)百折不撓的艱苦奮斗精神，才能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。 4． 閱讀115頁(yè)材料。 想一想：從以上兩幅照片及文字中，你感悟到什么？ 5． 學(xué)生分組討論、交流。 6． 總結(jié)：在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，但我們的基本國(guó)情并沒(méi)有得到根本改變（此處提問(wèn)學(xué)生：我們的基本國(guó)情是什么？），西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展等等，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)。全國(guó)各族人民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能排除前進(jìn)道路上的萬(wàn)難，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來(lái)。 7． 看116頁(yè)上邊插圖。議一議： （1） 從新聞媒體中我們了解到，現(xiàn)階段我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)還面臨哪些主要困難和風(fēng)險(xiǎn)？ （2） 這些困難和風(fēng)險(xiǎn)對(duì)我們中學(xué)生意味著什么？ 8． 學(xué)生分組討論、交流 “優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟” 1． 讀116頁(yè)下邊材料，思考： 讀了上述材料，我們從中受到了哪些教育和啟示？ 2． 學(xué)生分組討論、交流 3． 對(duì)學(xué)生提出期望。 4． 青少年為什么要特別重視發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神呢？ 5． 小組討論、交流——班級(jí)交流——明確答案 6． 明確知識(shí)點(diǎn)：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 7． 讀117頁(yè)“三境界”。 明確：當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。我們只有從日常生活、工作和生活做起，自覺(jué)磨煉自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。 8． 做117頁(yè)隨堂練習(xí)。 9． 正確理解艱苦奮斗：我們提倡艱苦奮斗，并不是提倡過(guò)苦日子，當(dāng)苦行僧，而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享樂(lè)。這樣做既是為了用今天有限的財(cái)力、物力去創(chuàng)造明天美好的生活，又是為了培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 10． 明確知識(shí)點(diǎn)：吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 11． 讀課后材料。針對(duì)后邊的問(wèn)題分組討論、交流。 （四）歸納整理 （1）艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （2）在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，我們?nèi)匀粦?yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 （3）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 本課知識(shí)框架 （六）當(dāng)堂檢測(cè)： 選擇題： 1．“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言啟示我們應(yīng)（ ） A．遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì) B．艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 C．誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見(jiàn)利忘義 D．辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞 2．古人云：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這一古訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)調(diào)（ ） A． 人活著就是為了含辛茹苦 B． 牢記并發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C． 天上不會(huì)掉餡餅，人不能守株待兔 D． 人生在世，吃穿二字 3．當(dāng)代青少年繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就要（ ） ①?gòu)娜粘W(xué)習(xí)、生活做起，自覺(jué)磨煉自己 ②樹立自覺(jué)吃苦的意識(shí) ③等將來(lái)遇到困難時(shí)，再培養(yǎng)艱苦奮斗的品質(zhì) ④培養(yǎng)不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人民生活水平提高了，校園里出現(xiàn)了一些相互攀比、超前消費(fèi)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ） ①這樣能拉動(dòng)消費(fèi)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ②這樣不利于培養(yǎng)艱苦奮斗的精神 ③影響個(gè)人健康發(fā)展 ④屬于個(gè)人消費(fèi)，只要家里承擔(dān)得起就可以 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 價(jià)值判斷題： 我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，人民生活越來(lái)越好，現(xiàn)在沒(méi)必要提倡艱苦奮斗了。 判斷：（ ） 理由： （七）結(jié)束語(yǔ)： 經(jīng)受了無(wú)數(shù)變遷、磨難的中華民族依靠奮斗成就了崛起與騰飛，也必將依靠奮斗成就他的輝煌與燦爛；無(wú)數(shù)風(fēng)流人物依靠奮斗成就了各自的神話與輝煌。 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，用奮斗去書寫、成就各自無(wú)悔而又精彩的未來(lái)吧！ 播放視頻《真心英雄》，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)唱的同唱，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。 六、教學(xué)反思 本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)較成功，以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際照片配以歌曲導(dǎo)入，引起了學(xué)生共鳴，從而奠定了本節(jié)課的良好基礎(chǔ)。在授課過(guò)程中相關(guān)視頻的選取、運(yùn)用非常重要，一可以活躍氣氛、集中學(xué)生注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，二可以幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課無(wú)論是導(dǎo)入環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)，還是授課過(guò)程中，所用的視頻都很貼切，起到了很好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，仍要要精心備課，精心選取、制作教學(xué)資源，尤其是和學(xué)生實(shí)際相關(guān)的東西，要多去挖掘、多去利用。