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2019-2020年九年級歷史下冊《第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課型： 預(yù)習(xí)展示課 設(shè)計(jì)： 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 月 日 星期 課題：第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 48頁至 50 頁） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 1、 明確目標(biāo)： 明確目標(biāo)：知道戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的三個(gè)階段，理解每個(gè)階段主要特點(diǎn)。 2、 自主學(xué)習(xí)： 閱讀課本第48到50頁的內(nèi)容，思考下列問題： （1） 戰(zhàn)后的繁榮： 美國經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)后繁榮的具體時(shí)間、主要原因以及特點(diǎn)是什么？ （2） 危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整： 美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)間和特點(diǎn)是什么？ （3） 新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)： 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，請你寫出第三階段20世紀(jì)九十年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出的特點(diǎn)。美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程對你有何啟示？ 3、 合作探究： 中美關(guān)系從新中國成立之初的敵對，到1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，再到xx年習(xí)近平訪美，由對抗走向?qū)υ?。而中美“?zhàn)略合作伙伴關(guān)系”的建立，必將使中美關(guān)系日益加深。 據(jù)此回答下列問題： （1） 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以劃分為哪三個(gè)階段？分別有何特點(diǎn)？ （2） 美國在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)獲得很大發(fā)展，試概述其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供哪些借鑒？ （3）20世紀(jì)70年代中美關(guān)系得以改善的國際背景是什么？ 4、 展示提升： 針對自主學(xué)習(xí)和合作探究部分的題目進(jìn)行展示。 自主學(xué)習(xí)的展示采取選擇小組代表對答案的方式進(jìn)行。 合作探究題重點(diǎn)展示，由學(xué)習(xí)小組的組長指定組員進(jìn)行。 5、 過關(guān)檢測： 1、 第二次世界大戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的直接原因是（ ） A、 占據(jù)了廣闊的國際市場 B、 科學(xué)技術(shù)的提高 C、 創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境 2、20世紀(jì)70年代后期到80年代初，美國經(jīng)濟(jì)緩慢發(fā)展的制約因素是( ) A、 通貨膨脹B、原材料短缺C、日本的競爭D、經(jīng)濟(jì)政策不正確 3、 人們認(rèn)為20世紀(jì)90年代的美國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要原因是( ) A美國經(jīng)濟(jì)在這一時(shí)期高速發(fā)展B、美國經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展 C、美國的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)都與從前大不相同 D、美國采用了高新技術(shù) 4、 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有（ ） ①美國利用第三次科技革命的成果，大力發(fā)展科技教育，注重科教興國②美國政府宏觀的經(jīng)濟(jì)調(diào)控，創(chuàng)造有利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境③二戰(zhàn)遠(yuǎn)離美國本土，對美國經(jīng)濟(jì)破壞較小，刺激和促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展④世界資本主義國家為美國提供經(jīng)濟(jì)援助 A、 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 5、 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代美國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀包括（ ） ①低通脹 ②低失業(yè)率 ③財(cái)政赤字減少 ④高增長率 A、 ①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④ 6、 結(jié)合當(dāng)前形勢，談?wù)勀銓χ忻狸P(guān)系前景的認(rèn)識(shí)。 溫馨提示：學(xué)習(xí)目標(biāo)是你閱讀課本的方向標(biāo)。一定要將學(xué)習(xí)目標(biāo)熟記于心。 獨(dú)學(xué)：獨(dú)立思考，根據(jù)教材內(nèi)容完成自主學(xué)習(xí)部分的問題。 對學(xué)：對子之間相互交流討論“自主學(xué)習(xí)”部分，解決閱讀課本時(shí)遇到的難點(diǎn)。 群學(xué)：先獨(dú)立思考，再以組為單位交流意見，組長安排展示任務(wù)，圍繞展示任務(wù)進(jìn)行討論，可以在組內(nèi)事先預(yù)展，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決為全班的展示做好充分準(zhǔn)備。 展示：展示時(shí)展示的同學(xué)注意吐詞清楚語言通順，臺(tái)下的同學(xué)注意傾聽，及時(shí)在書上做好筆記。 做第4、5題時(shí)注意練習(xí)課本進(jìn)行思考，歸納知識(shí)點(diǎn)。 組長抽查本組成員的完成情況。