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2019-2020年九年級歷史下冊 第14課《亞洲國家的獨(dú)立與振興》教案4 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力以印度等國為例，簡述亞洲國家實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況。 2、過程與方法：認(rèn)識東亞是目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的地區(qū)之一。認(rèn)識和總結(jié)各國、各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同經(jīng)驗(yàn) 3、情感態(tài)度與價值觀：要正確認(rèn)識到，亞非拉各國在取得民族獨(dú)立后，必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)社會發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力。為此也必須根據(jù)自己的國情，選擇適合本國發(fā)展的道路。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)從闡述獨(dú)立前的解放斗爭轉(zhuǎn)到獨(dú)立后的民族振興上來。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 難點(diǎn)：印巴分治。 課時： 一課時 導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)了主要資本主義國家的發(fā)展變化和社會主義國家的改革與演變，今天，我們來學(xué)習(xí)亞非拉國家的獨(dú)立和振興，由此導(dǎo)入。 講授新課： 一、亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動 簡要介紹本課的導(dǎo)言，介紹第二次世界大戰(zhàn)亞非拉國家紛紛取得獨(dú)立，走上獨(dú)立發(fā)展和民族振興的道路以及殖民體系崩潰的概況。 組織學(xué)生討論。 如：（1）結(jié)合尼赫魯慶祝印度獨(dú)立的講話，談?wù)動《葰v史上遭受的“厄運(yùn)”，談?wù)動《热嗣駹幦—?dú)立的艱難歷程和不屈的斗爭精神。 （2）結(jié)合課外收集的資料談?wù)動《泉?dú)立后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。 （3）結(jié)合當(dāng)今國際時政熱點(diǎn)談?wù)勀銓τ“蛦栴}的認(rèn)識和解決問題的建議。 （4）印度獨(dú)立前后，亞洲還有哪些國家取得獨(dú)立?它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何? 二、新加坡和韓國的工業(yè)化 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 1、你對目前新加坡和韓國的印象怎樣？南了解市場上有哪些韓國產(chǎn)品？ 2、目前新加坡和韓國以是工業(yè)化國家，教材講了它們哪些方面的成就？ 3、新加坡和韓國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同原因有哪些？措施有哪些不同之處？對我國有何借鑒作用？ 三、西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 1、你了解西亞國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況嗎？ 2、海灣周邊有哪些國家？該地區(qū)的石油資源儲藏情況怎樣？ 3、海灣地區(qū)國家在獨(dú)立后為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采取了哪些措施？ 四、中國經(jīng)濟(jì)的騰飛 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 1、中國內(nèi)地的現(xiàn)代化建設(shè) 中國在哪個時期，奠定了工業(yè)化的初步基礎(chǔ)？ 中國內(nèi)地經(jīng)濟(jì)起飛是在什么時期？起飛最主要的原因是什么？ 2、中國香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮 香港何時回到祖國懷抱？香港經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了哪些成就？為什么會出現(xiàn)和保持經(jīng)濟(jì)的繁榮？ 3、中國臺灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 臺灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)是從什么時候開始發(fā)展起來的?亞洲“四小龍”是指哪四個國家和地區(qū)？