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2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2承擔對社會的責任教案 新人教版 課 題 課 型 新授 教學 媒體 多媒體 教 學 目 標 知識 技能 1.懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，承擔關愛社會的責任。2.主動服務社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。 過程 方法 1.通過活動，培養(yǎng)學生關愛社會的實踐能力，熱心公益、服務社會的能力。2.讓學生親自參與，培養(yǎng)學生分析問題、歸納問題的能力。 情感 態(tài)度 價值 觀 教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責”的意識。 教學 重點 公民必須承擔關愛社會的責任；參與社會公益活動的意義。 教學 難點 維護國家的尊嚴是每個公民的應盡的責任 教學內容及教師活動 學 生 活 動 設 計 意 圖 導入新課: 展示名人名言： “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” －范仲淹 “為中華之崛起而讀書” －周恩來 “以天下為己任” －毛澤東 請同學們討論這三段話的含義及當時的時代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會產生什么社會影響？我們今天正處在社會主義初級階段，又該如何去做？ 討論這三段話的含義，以及當時的時代背景。 思考教師提出的問題 名言導入，引發(fā)學生思考：我該對社會做點什么？ 教學內容及教師活動 學 生 活 動 設 計 意 圖 承擔對社會的責任（板書） 一、 國家興亡，匹夫有責 1.公民要承擔對社會的責任 活動一：小組協(xié)作，自主學習 將全班分成若干小組，每個小組分配一個問題 2.關愛社會的表現(xiàn)（板書） （1）.維護國家的尊嚴、榮譽和利益 活動二：外企員工的選擇 指導學生閱讀教材23頁關于四名大學生的例子 教師總結：維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國和人民的高度責任感。 （2）要為國分憂，勇?lián)厝?，與國共渡難關（板書） 活動三：感受抗震救災精神 播放視頻：08年抗震救災資料 小結：國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國共渡難關，是我們義不容辭的責任。 二．熱心公益 服務社會 1.在公益活動中提升自身的價值 活動四：志愿者在行動 指導學生閱讀教材第24頁的材料：小石的環(huán)保志愿行動。 小結：給他人、社會帶來了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；使自己的生活變得更加充實和有意義。 2.用自己的實際行動服務社會﹙板書﹚ 活動五：大家都來參與青年志愿者活動，簡介青年志愿者活動﹙教材第25頁﹚ 了解有關中國青年志愿者服務的有關知識。 1、如何才能承擔對社會的責任？ 2、為什么要參加公益活動？3、你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？ 閱讀材料并回答 1.作為外企員工，他們遇到了什么考驗？ 2. 作為外企員工，他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的選擇？ 3. 作為外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？ 思考：1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹亩窢幍膫ゴ髣倮? 思考：1.小石從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？ 2.小石付出了什么？收獲了什么？ 對照活動談體會。 帶著問題去讀書，有助于提高學生分析問題、歸納問題的能力，也有利于形成對教材的整體把握。 通過大學生辭職和孫天帥不給外商下跪的事例，教育學生在事關國家尊嚴和民族問題上，來不點半點含糊，維護國家和民族尊嚴是每一個公民義不容辭的責任。 以08年抗震救災斗爭為例，教育學生：天下興亡，匹夫有責。我們應勇?lián)褡逭衽d的歷史重任。 通過典型事例，教育學生懂得：參加社會公益活動，以自己的實際行動回報社會。 認識參加公益活動對個人成長的意義，積極參加公益活動。 教學內容及教師活動 學 生 活 動 設 計 意 圖 課堂小結： 通過本課學習，我們知道了要承擔對社會的責任，要熱心公益，服務社會，讓我們用中國青年志愿者的誓詞來結束這節(jié)課的學習。 齊讀誓詞，感悟本課內容。 誓詞：我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。 在高昂激越的情感中結束新課。 板 書 設 計 要為國分憂，勇?lián)厝危? 與國共渡難關 維護國家的尊嚴榮譽利益 承擔對社會的責任 國家興亡 匹夫有責 熱心公益 服務社會 服務社會 公民要承擔起關愛社會的責任 關愛社會的表現(xiàn) 在公益活動中提升自身的價值 用自己的實際行動服務社會 教 學 反 思