2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第4課 資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》教案 岳麓版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第4課 資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》教案 岳麓版 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力 (1)簡(jiǎn)述1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。 (2)以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例,評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。 2、過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習(xí),要求學(xué)生對(duì)資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)改良等歷史過(guò)程有較辯證和全面的認(rèn)識(shí)。 羅斯福新政是世界現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)重點(diǎn),要求學(xué)生以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例,評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。其作用主要就是為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例,說(shuō)明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和自我改良的功能。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),是歷史上最深刻、破壞性最大的一次世界性資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī),它對(duì)世界各國(guó)特別是資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì),以及國(guó)際局勢(shì)產(chǎn)生了重大影響。西方各國(guó)受不同國(guó)情的制約,尋找不同的道路來(lái)擺脫危機(jī)。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī),德日法西斯勢(shì)力利用經(jīng)濟(jì)危機(jī)建立起法西斯專(zhuān)政。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā) 羅斯福新政 三、學(xué)法指導(dǎo):質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)法 四、教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入 :復(fù)習(xí)舊知:一戰(zhàn)”后資本主義國(guó)家召開(kāi)了哪些會(huì)議?有何影響? (教師歸納 “凡爾賽—華盛頓體系”的建立,暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾,使世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。) 一、1929年一1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 1924~1929年資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)“繁榮”和1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā),經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響。 說(shuō)一說(shuō):20世紀(jì)20年代資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮的原因和表現(xiàn);這種狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果? (由于生產(chǎn)處于無(wú)政府狀態(tài),資本家為了追求利潤(rùn),盲目擴(kuò)大生產(chǎn),造成生產(chǎn)過(guò)剩,容易導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)。) 議一議:(演示危機(jī)時(shí)的情景,如等待領(lǐng)取救濟(jì)面包的長(zhǎng)龍,露宿街頭的失業(yè)者,資本家銷(xiāo)毀產(chǎn)品,拔掉田里成熟的棉花等。) 資本家為什么要銷(xiāo)毀商品,而不去救濟(jì)貧民?暴露了資本家什么本性? (歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響有:工人失業(yè),造成生產(chǎn)力的破壞,勞動(dòng)人民生活?lèi)夯?,社?huì)矛盾加深。資本家銷(xiāo)毀商品,生產(chǎn)受到破壞。反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。) 動(dòng)動(dòng)手:找出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本原因、爆發(fā)國(guó)、特點(diǎn)、開(kāi)始標(biāo)志、影響。 二、羅斯福新政 羅斯福是美國(guó)歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時(shí),可指引學(xué)生閱讀課本“羅斯??偨y(tǒng)”畫(huà)像下的生平簡(jiǎn)介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺(tái)上的"爐邊談?wù)?,以增進(jìn)學(xué)生對(duì)羅斯福的感性了解。 新政的目的和特點(diǎn)(板書(shū)) 新政的目的:新政的直接目的是要消除經(jīng)濟(jì)危機(jī),穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整,加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。 新政的主要措施(板書(shū)) 新政的中心措施是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整,其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競(jìng)爭(zhēng)所造成的生產(chǎn)過(guò)?,F(xiàn)象,減少失業(yè),緩和社會(huì)矛盾,穩(wěn)定社會(huì)秩序。 還有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程(在公共工程中,最有意義的是美國(guó)田納西水利工程??芍笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”圖)。 新政的效果:經(jīng)濟(jì)方面:通過(guò)新政的一系列措施,經(jīng)濟(jì)得以較快恢復(fù)。政治方面:由于新政的一系列措施,社會(huì)矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)"民主"政治。 羅斯福新政由于不改變資本主義制度,因此只能遏制當(dāng)時(shí)危機(jī),而不可能從根本上消除危機(jī)。 五、本課小結(jié) 1929~1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機(jī)。它根源于資本主義社會(huì)的基本矛盾。20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷(xiāo)售的矛盾不斷尖銳化,直接導(dǎo)致危機(jī)的爆發(fā)。在危機(jī)的沉重打擊之下,主要資本主義國(guó)家各自尋找對(duì)策。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政,使危機(jī)在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕林肯以來(lái)最受美國(guó)和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊(cè)。但德國(guó)和日本就沒(méi)有這么幸運(yùn)了,它們走上了另外一條道路,下節(jié)課我們將研究它們的變化。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、經(jīng)濟(jì)危機(jī) 原因:根本原因—生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料所有制的矛盾 直接原因—生產(chǎn)與銷(xiāo)售的矛盾 具體原因—社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力、市場(chǎng)虛假繁榮、盲目擴(kuò)大生產(chǎn)、股票投機(jī)猖獗 表現(xiàn):金融、工業(yè)、社會(huì)生活、農(nóng)業(yè)等的全面危機(jī) 特點(diǎn):范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、破壞性強(qiáng) 影響:導(dǎo)致各國(guó)內(nèi)部社會(huì)危機(jī)——政壇丑聞、人民斗爭(zhēng)、法西斯興起 導(dǎo)致世界局勢(shì)的緊張——各國(guó)之間的矛盾、與殖民地的矛盾 2、羅斯福新政 背景:嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福就任總統(tǒng) 目的:克服危機(jī)、擺脫困境、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興 特點(diǎn):政府對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù),但避免國(guó)有化形式 內(nèi)容:金融——整頓銀行,恢復(fù)信用; 工業(yè)——頒布法令,以工代賑,刺激消費(fèi); 農(nóng)業(yè)——壓縮生產(chǎn),克服過(guò)剩 評(píng)價(jià):實(shí)質(zhì)——在維護(hù)資本主義制度前提下生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整 影響——經(jīng)濟(jì)上:減輕危機(jī)破壞,促進(jìn)生產(chǎn)恢復(fù) 政治上:緩和社會(huì)矛盾,遏制法西斯勢(shì)力 對(duì)世界:開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新模式,影響許多國(guó)家 七、布置作業(yè):完成本課基礎(chǔ)訓(xùn)練之練習(xí) 八、教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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