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2019-2020年九年級(jí)政治 黨的基本路線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.黨的基本路線(xiàn)的內(nèi)容及其核心內(nèi)容分別是什么？ 2.什么是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？ 3.四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容是什么？為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則？ 4.為什么要堅(jiān)持改革開(kāi)放？ 5.為什么要堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖？ 6.怎樣堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖？（2點(diǎn)） 能力目標(biāo)：提高抽象思維和歸納總結(jié)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在理解黨的基本路線(xiàn)的基礎(chǔ)上,樹(shù)立堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖的信念。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：基本路線(xiàn)的核心內(nèi)容 難點(diǎn)：堅(jiān)持基本路線(xiàn)不動(dòng)搖 教學(xué)方法 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方式 課前準(zhǔn)備 教師課前編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：（4分鐘） 播放歌曲《春天的故事》 師：今天來(lái)了這么多聽(tīng)課的老師，我想大家可能會(huì)有一點(diǎn)緊張，為了調(diào)節(jié)大家的情緒，我在課間播放了一首歌，這首歌大家熟悉嗎？ 生：回答 師：“1979年，那是一個(gè)春天”，為什么說(shuō)79年是一個(gè)春天？79是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的春天，是好日子的開(kāi)始。之所以說(shuō)是好日子的開(kāi)始是因?yàn)樵谀菚r(shí)我們黨制定了一系列路線(xiàn)、方針、政策 。今天這節(jié)課我們就用另外一種方式來(lái)探討一下關(guān)于黨的基本路線(xiàn)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲的歌詞，引出當(dāng)時(shí)的背景，從而引出本課課題。 過(guò)渡：黨的這條基本路線(xiàn)的內(nèi)容是什么呢？為什么黨要始終堅(jiān)持這條基本路線(xiàn)呢？我想通過(guò)大家的預(yù)習(xí)應(yīng)該能夠初步掌握。下面大家一起看一下導(dǎo)學(xué)提綱中的第一部分預(yù)習(xí)內(nèi)容。（同時(shí)強(qiáng)調(diào)要求） 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)內(nèi)容（7分鐘） 1.黨的基本路線(xiàn)的內(nèi)容及其核心內(nèi)容分別是什么？ 2.什么是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？ 3.四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容是什么？為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則？ 4.為什么要堅(jiān)持改革開(kāi)放？ 5.為什么要堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖？ 6.怎樣堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖？（2點(diǎn)） 學(xué)生完成預(yù)習(xí)內(nèi)容中的問(wèn)題。 設(shè)計(jì)意圖：將本課要掌握的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成問(wèn)題的形式，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問(wèn)題對(duì)教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 表達(dá)展示：學(xué)生回答預(yù)習(xí)內(nèi)容中的問(wèn)題，并由學(xué)生補(bǔ)充完善。（8分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回答預(yù)習(xí)結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充完善，實(shí)現(xiàn)了生生的互動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位。為下一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)分析做好知識(shí)方面的準(zhǔn)備。 過(guò)渡：通過(guò)第一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)我們對(duì)本課的知識(shí)有了大致的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的程度如何還要看我們能否運(yùn)用這些知識(shí)解決具體的問(wèn)題。 預(yù)習(xí)分析：學(xué)生以小組為單位討論導(dǎo)學(xué)提綱中的相應(yīng)問(wèn)題，之后由學(xué)生展示合作探究結(jié)果，并由學(xué)生補(bǔ)充完善。（分析6分鐘，展示6分鐘） 祖孫三代的對(duì)話(huà): 爺爺說(shuō):“年輕的時(shí)候,只聽(tīng)廣播。” 爸爸說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，要跑到幾里之外才能看上一場(chǎng)電影?！? 孫子說(shuō)：“現(xiàn)在我不出家門(mén)口，便知天下事。” 奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在的生活真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。” 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （1） 從衣食住行或家鄉(xiāng)建設(shè)等方面舉出兩個(gè)例子，說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)我們的生活發(fā)生了明顯的變化。 （2） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明發(fā)生上述變化的原因。 （3） 為了促進(jìn)家鄉(xiāng)的發(fā)展，作為中學(xué)生你應(yīng)該做些什么？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己感受生活的方方面面變化并思考原因，突出了重點(diǎn)，培養(yǎng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。突出了學(xué)生的主體地位。在展示過(guò)程中，也體現(xiàn)生生互動(dòng)的新理念。 自主歸納：（7分鐘） 通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？要求學(xué)生將本課所學(xué)到的知識(shí)按知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系歸納出知識(shí)線(xiàn)索，完成提綱中的框架結(jié)構(gòu)，然后由學(xué)生到黑板上展示。 設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生的課堂新知，為課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起到了一定的作用。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 拓展訓(xùn)練 單選題（5分鐘） 1． 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)的核心內(nèi)容是（ ） A以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放 C自力更生，艱苦奮斗 D一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) 2． 改革開(kāi)放31年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)9.88%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期世界經(jīng)濟(jì)平均3%左右的增長(zhǎng)速度，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。這說(shuō)明（ ） A改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路 B四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本 C改革、發(fā)展、穩(wěn)定是辨證統(tǒng)一的 D我國(guó)已成為發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家 3． 四項(xiàng)基本原則是（ ） ①黨和國(guó)家生存發(fā)展的政治基石②我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路③我國(guó)的立國(guó)之本④我們一切工作的中心 A①③ B①②③ C②③ D②③④ 設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課知識(shí)，說(shuō)出思路目的是讓學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 作業(yè) 必做：課堂練習(xí)P19 2、6、11 選做：課堂練習(xí)第三課第2課時(shí)中的其他題目 板書(shū)設(shè)計(jì) 含義 黨的基本路線(xiàn) 一個(gè)中心： 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 堅(jiān)持基本路線(xiàn)的原因 ↖ 核心 堅(jiān)持基本路線(xiàn)的方法 ↙ 重要性 內(nèi)容 四項(xiàng)基本原則 含義 兩個(gè)基本點(diǎn) 改革開(kāi)放的必要性 重要性