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2019-2020年八年級歷史 民國時期的文化教案一 教學目的：李四光創(chuàng)立地質力學。竺可楨為中國氣象研究奠定基礎。主持建造錢塘江大橋。侯德榜發(fā)明“侯氏制堿法”。蔡元培改革北京大學。陶行知創(chuàng)辦曉莊師范。 教學重點：以上各點都重要。 教學難點：地質力學、陶行知的教育思想。 教學方法：讀書指導法。 教具：插圖 導入新課：1、引導學生回憶民國時期的歷史的起止時間（1912－1949）先后經(jīng)歷了北洋軍閥政府的統(tǒng)治和南京國民政府的統(tǒng)治。 2、利用課文前提示導入新課。 一、 李四光和地質力學（板書） 讓學生閱讀P117－118內容。 1、 讓學生講述李四光的故事。找出李四光刻苦學習的根本目的是為了救國，是為振興中華。對學生進行生動的政治思想教育，使之受到愛國情操的感染和熏陶。 2、 說出李四光的主要成就――創(chuàng)立地質力學。 3、 老師補充李四光的貢獻。 二、 竺可楨和氣象學（板書） 讓學生閱讀P118－119內容 1、 指導竺可楨的成就。 ① 20年代末，主持辦起我國第一個氣象研究所。 ② 30年代，發(fā)表專著和許多論文。闡述了中國氣候的形成和特點，并第一次對我國的氣候條件和資源作出科學評價。 2、 我們應該向竺可楨學習什么？ 讓學生討論發(fā)言。①民族自尊心②毅力③高度的事業(yè)心 勉勵學生：只要的毅力，沒的辦不成的事。 三、 茅以昇和錢塘江大橋（板書） 學生閱讀P119內容。 1、 中國人自己設計建成的第一座近代化大橋是什么？是誰建的？建成的時間？ 2、 讓學生講錢塘江大橋的情況。 3、 老師補充講些內容：諺語“錢塘江造橋”、“錢塘江無底”、“錢塘江橋，五行缺水”的對聯(lián)?？谷臻_始炸橋，抗戰(zhàn)后修橋。 4、 我們向茅以昇學習什么？（立志為祖國爭一口氣） 四、 侯德榜和“候氏制堿法”（板書） 讓學生閱讀P120內容 1、 侯德榜的什么成就？ 2、 講一講侯德榜的故事。 小結：想一想，民國時期我國科學家取得了哪些主要成就？（讓學生到黑板上寫） 五、 中央研究院的建立 學生閱讀，老師簡單指出：1928年，國民政府設立中央研究院，是當時中國最高學術研究機關，初步形成了一支科研隊伍，做出一定貢獻。 六、 教育家蔡元培和陶行知（板書） 1、 教育家蔡元培（板書） ① 讓學生回憶“是誰組織了光復會？” ② 1917年，蔡元培任北大校長，進行改革。的哪些內容？（讓學生找） A、聘請陳獨秀，李大釗、魯迅、李四光等到北大任教。 B、辭退素質差的外國教員。 C、招收女生。 D、“思想自由”、“兼容并包”的辦學方針。 經(jīng)過改革北京大學面貌一新，成為新文化運動的中心和“五 四”運動的發(fā)源地。 2、 人民教育家陶行知（板書） ① 老師講陶行知的教育思想：推行鄉(xiāng)村教育，改造廣大農村，進而改造中國社會。 ② 1927年，創(chuàng)辦曉莊師范。 ③ 讓學生讀陶行知《手腦相長歌》。 總結：在舊中國科學家通過發(fā)展科學使中國富強的愿望，愛國教育家通過發(fā)展教育救國救民的抱負，都不能實現(xiàn)。 課堂練習：P123一、二題。同步訓練一、二、三題。