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2019-2020年九年級政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強民安3.2可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明教案粵教版 教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo) 知道我國人口、資源、環(huán)境等狀況。 了解中國所面臨的可持續(xù)發(fā)展的壓力。 懂得可持續(xù)發(fā)展理念與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加深對計劃生育基本國策、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策、生態(tài)文明建設(shè)重要意義的認(rèn)識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。 2．能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)人口、資源、環(huán)境等國情知識，增強學(xué)生愛護自然、保護環(huán)境的能力以及參與實踐的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護環(huán)境的感情，以及熱愛學(xué)習(xí)、參與實踐、積極動手的良好行為習(xí)慣。 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、愛護自然意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，樹立科學(xué)發(fā)展觀。 教學(xué)重難點： 我國人口現(xiàn)狀的基本特點，實行計劃生育的目的。我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。理解保護環(huán)境是我國的一項基本國策境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。 教學(xué)課時： 3課時。 教學(xué)過程： 第一課時 可持續(xù)發(fā)展新理念 一、新課導(dǎo)入 1、讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文P72-73“探究園”中的“材料透視” 嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境。并思考下列問題（小組交流討論） （1）結(jié)合我 們的所見所聞，說說哪些現(xiàn)象說明我國面臨可持續(xù)發(fā)展的壓力？ （2）生活中哪些發(fā)展方式符合可持續(xù)發(fā)展的理念，哪些發(fā)展方式違背發(fā)可持續(xù)發(fā)展的理念？ 2、請學(xué)生將討論結(jié)果回答，老師講評（“材料透視”嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境提供的圖片、文字材料說明了兩個方面的問題：其一，我國人口、資源、環(huán)境情況；其二，我國的發(fā)展，要走可持續(xù)發(fā)展道路，這是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。） 二、學(xué)海導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí)） 1、 老師提出問題后，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)“學(xué)海導(dǎo)航”中前言和“可持續(xù)發(fā)展新理念”的內(nèi)容。 （1）中國的發(fā)展。要走＿＿＿＿＿＿，這是＿＿＿＿＿＿的必然要求。 （2）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容？（就要促進(jìn)人與自然的和諧，推動整個社會走上經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。即是經(jīng)濟可持續(xù)、發(fā)展生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展） （3）提出可持續(xù)發(fā)展理念的原因？ （4）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵？（既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展） （5）可持續(xù)發(fā)展的核心思想？ （6）可持續(xù)發(fā)展的重要地位？ 2、 學(xué)生自主完成后，老師提問、講解. 3、 學(xué)生提出不懂的問題，老師幫助解惑。 三、小結(jié) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（學(xué)生自主完成教輔相關(guān)習(xí)題，老師講評。） 第二課時 計劃生育與提高人口素質(zhì) 一、復(fù)習(xí) 上一課的要點：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、核心思想、重要地位？（提問形式） 二、學(xué)海導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí)） 1、老師提出問題后，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)第二部分“計劃生育與提高人口素質(zhì)”的內(nèi)容。 （1）我國的人口國情是怎樣的？（人口基本特點：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。） （2）人口問題的影響？（人口總量過大將是制約中國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題。） （3）我國人口發(fā)展面臨的新問題有哪些？（人口老齡化進(jìn)程加快，出生人口性別比偏高，流動遷移人口持續(xù)增加。） （4）怎樣解決人我國口問題？（我國要堅持計劃生育基本國策，穩(wěn)定低生育水平；同時，要著力提高人口素質(zhì)，加快人口大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變。） 2、學(xué)生自主完成后，老師提問、講解.（由我國人口問題，學(xué)生認(rèn)識到“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的必要性。） 3、學(xué)生提出不懂的問題，老師幫助解惑。 三、小結(jié) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練：（學(xué)生自主完成教輔相關(guān)習(xí)題，老師講評。） 第三課時 環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè) 一、復(fù)習(xí) 上一課的要點：（1）我國的人口國情是怎樣的？（2）人口問題的影響？（3）我國人口發(fā)展面臨的新問題有哪些？（4）怎樣解決人我國口問題？（提問形式） 二、引入 “實踐與評價” 分為“主題演講”、“我思我行”兩部分。 學(xué)生通過閱讀文章“主題演講：建設(shè)美麗中國，從我做起”，要求，以“建設(shè)美麗中國，從我做起”為題，進(jìn)行一次演講活動；知道建成美麗中國的道路是長期而艱辛的，我們要從我做起，從現(xiàn)在開始，用實際行動來保護環(huán)境，節(jié)約資源。從而引出新課題內(nèi)容“環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)” 三、學(xué)海導(dǎo)航（自主學(xué)習(xí)） 1、老師提出問題后，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)第三部分“環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)容。 （1） 簡述我國環(huán)境、資源的現(xiàn)狀？ （2） 我國全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，必然要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。探討環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，中央提出什么方針？ （3）生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵？（生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進(jìn)行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系，這樣才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。） （4）生態(tài)文明建設(shè)的重要性？ 2、學(xué)生自主完成后，老師提問、講解.（通過“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛自然環(huán)境、熱愛家園、關(guān)心社會、熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識、人與自然和諧相處的理念。） 3、學(xué)生提出不懂的問題，老師幫助解惑。 四、小結(jié) 五、課后作業(yè)：“我思我行”內(nèi)容為“垃圾分類，我了解、我行動”，要求學(xué)生通過查閱資料，了解目前我國生活垃圾是如何分類的，并制作一個垃圾分類表格，并討論垃圾分類收集中，我們能做什么，制訂行動方案。