2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 能量練習(xí) (新版)教科版.doc
《2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 能量練習(xí) (新版)教科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 能量練習(xí) (新版)教科版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四節(jié) 能 量 1.關(guān)于能量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C ) A.正在發(fā)聲的物體具有聲能 B.正在運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能 C.可見(jiàn)光可以傳遞光能,不可見(jiàn)光不能傳遞光能 D.綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 2.出行是人們工作、生活必不可少的環(huán)節(jié),出行的工具多種多樣,使用的能源也不盡相同。燃油汽車所消耗能量的類型是( D ) A.生物能 B.電能 C.太陽(yáng)能 D.化學(xué)能 3.下列現(xiàn)象中,不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能量的是( D ) A.五樓掉下的花盆 B.彎弓射出的箭 C.轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇 D.野營(yíng)時(shí)用篝火取暖 4.自然界中各種不同形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)主要是把電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_機(jī)械__能;太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_內(nèi)__能。 5.利用能的過(guò)程是把一種形式的能量__轉(zhuǎn)化__為另一種形式的能量的過(guò)程;或者是把能量從一個(gè)物體__轉(zhuǎn)移__到另外一個(gè)物體。利用太陽(yáng)灶燒水是能量的__轉(zhuǎn)移__,利用電水壺?zé)悄芰康腳_轉(zhuǎn)化__。 6.下列不是利用電能的機(jī)器是( C ) A.電飯煲 B.電磁爐 C.汽油機(jī) D.電水壺 7.下列現(xiàn)象中,與光具有同種形式能量的物體是( B ) A.急速飛出的足球 B.亮著的白熾燈 C.被沖開(kāi)的熱水瓶蓋 D.爆炸的氫彈 8.生活中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例很多,下列現(xiàn)象中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( B ) A.摩擦起電 B.摩擦生熱 C.燃料燃燒 D.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水抽到高處 9.傍晚,北京的天空風(fēng)雨大作,電閃雷鳴,街頭一棵樹(shù)被雷電擊斷了,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:閃電具有__能量__。 10.歌曲中“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng),這是由于太陽(yáng)能__轉(zhuǎn)化__(選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)為植物中的能量,植物獲得能量而生長(zhǎng)。 11.1945年8月6日美國(guó)在日本廣島和長(zhǎng)崎投擲原子彈,釋放出巨大的__能量__,將廣島和長(zhǎng)崎夷為平地,直接造成20多萬(wàn)人喪生,加快了日本投降的步伐,為二戰(zhàn)的早日結(jié)束做出了貢獻(xiàn)。 12.飛流直下的江水在做__機(jī)械__運(yùn)動(dòng),有時(shí)我們會(huì)把它們視為“洪水猛獸”,說(shuō)明奔騰的水具有__能量__。 13.“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)?!眲顚?xiě)的這首《大風(fēng)歌》,說(shuō)明風(fēng)云具有__能量__,并非人力所能支配。 14.如圖所示是一種在陽(yáng)光下能不斷搖擺的塑料小花。花盆表面的太陽(yáng)能電板在光照下,產(chǎn)生電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī),使小花左右擺動(dòng)。光照時(shí),太陽(yáng)能電板將__太陽(yáng)__能轉(zhuǎn)化為電能,小花左右擺動(dòng)是電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_機(jī)械__能。 15.為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,節(jié)約能源,某市在很多大道安裝了“風(fēng)能太陽(yáng)能互補(bǔ)”節(jié)能燈,如圖所示,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽(yáng)能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是( D ) A.太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B.小風(fēng)扇是用來(lái)給太陽(yáng)能電池板散熱的 C.風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D.夜晚照明時(shí),蓄電池放電,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 16.月球是一個(gè)核聚變?cè)蠈殠?kù),僅其塵埃中的聚變材料——氦核,就足夠人類使用上萬(wàn)年。目前,許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)大量利用原子核內(nèi)具有的能量。與火力發(fā)電相比,核能發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)之一是核電站只需消耗很少的核燃料,就能產(chǎn)生大量的__電能__。 17.如圖所示是上海世博會(huì)中國(guó)館展出名為“葉子”的小型低碳化未來(lái)汽車。車頂部的巨型葉子實(shí)際上是一個(gè)高效光電轉(zhuǎn)換器,它可將__光__能轉(zhuǎn)化為電能;車輪的輪轂其實(shí)是四個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī),可以把捕捉到的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_電__能,充入自身電池儲(chǔ)存起來(lái)。同時(shí),它還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明,或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)的空調(diào)制冷劑,不但是“零排放”,還實(shí)現(xiàn)了“負(fù)排放”。與傳統(tǒng)汽車相比,葉子車的優(yōu)點(diǎn)有什么?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可) 【答案】 節(jié)能環(huán)保(或降低溫室效應(yīng)等)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第四節(jié) 能量練習(xí) 新版教科版 2018 2019 學(xué)年度 年級(jí) 物理 上冊(cè) 第二 第四 能量 練習(xí) 新版 教科版
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3323482.html