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2019-2020年八年級政治 自覺履行公民義務教案 教 師 學 科 思想政治 年 段 初 二 課 題 自覺履行公民義務 時 間 教 學 目 標 1、知識與技能：幫助學生理解權利和義務的關系。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是一致的?！?、過程與方法：學生通過搜集有關材料，培養(yǎng)學習的主動性。通過案例分析，增強學生的分析能力?！?、情感、態(tài)度和價值觀：教育學生自覺地履行義務，增強社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感。作為一個公民，必須依法履行自己應盡的義務，必須按照法律的要求去做，積極去做法律所提倡和鼓勵的行為，決不能做法律所禁止的行為，我們要時時處處心中有法，認真學習法律，嚴格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標準，努力做有高度法制觀念的好公民。 教 學 重 點 自覺履行法定義務是本框的重點。這一目著重講明了公民自覺履行義務必須做到的幾點具體要求，這也是公民意識的重要表現(xiàn)，也是這課書的行為要求的具體體現(xiàn)。 教 學 難 點 我國公民權利和義務具有一致性是本框的難點。權利和義務是相互依存，不可分離的。我國是人民當家作主的社會主義國家，權利和義務是一致的。這一致性表現(xiàn)為三方面：合一性、對等性、制約性，它也體現(xiàn)著公民在法律面前一律平等的原則，法律面前一律平等的原則，要求公民一方面要正確行使權利，另一方面要依法自覺履行義務。 教 學 步 驟 （體現(xiàn)教學內容、教學問題設計、時間安排、板書設計、學法指導、作業(yè)布置和預習等） 教學方法 教學手段 教學過程： 課前五分鐘布置3位同學《今日說法》，教師點評。 學習過程：　復習：1、我國公民權利的特點是什么？　　2、我國公民應如何正確行使自己的權利？3、我們已學過的公民義務有哪些？ 　　——我國公民享有平等廣泛真實的合法權利，公民應正確行使憲法和法律所賦予的各項權利及父母對子女的撫養(yǎng)、教育義務，成年子女有對父母贍養(yǎng)、扶助的義務；維護國家統(tǒng)一的義務；依法納稅的義務。憲法在保障公民享有各項權利的同時，還規(guī)定公民必須自覺履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。 　　[板書]：自覺履行公民義務 　　 1、為什么國家憲法和法律要規(guī)定公民的義務？ 　　2、社會主義國家的公民同剝削制度下的剝削階級享有的權利和履行的義務有什么不同？ 　　3、為什么那種只享受權利，不愿履行義務的觀點和行為是錯誤的？ 　　4、想享受權利，少履行義務的觀點和行為也是錯誤的呢？ 　　——在人剝削人的社會里，剝削階級占有生產資料，從而享有各種特權，他們往往只享受權利而不承擔義務。正如馬克思所說：“在剝削階級統(tǒng)治的國家里，幾乎把一切權利賦予一個階級；另一方面，卻幾乎把一切義務推給另一個階級。 　　我國是社會主義國家，人民是國家的主人，一切權利屬于人民，公民既是享有權利的主體，也是履行義務的主體，公民的權利和義務是統(tǒng)一的。在我國沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，所以，公民在享受權利的同時還必須履行義務。 　　[板書]：我國公民權利和義務的一致性 　　一致性表現(xiàn)在哪些方面呢？ 　　[板書]：公民權利和義務的合一性 　　——公民權利和義務是密不可分，合二為一的。例如，受教育和勞動既是公民的權利，也是公民的義務。 　　圖片或錄像。（勞動的場面和享受生活的畫面） 　　學生思考：怎樣理解勞動和手教育既是公民的權利又是公民的義務？ 　　——在目前條件下，我國生產力水平較低，社會產品還沒有達到極大豐富的程度，勞動仍是人民謀生的手段，所以它直接關系到公民的正常生活，是公民的一項基本權利。同時，勞動作為社會創(chuàng)造財富的活動，是人類社會存在的基礎，是推動社會進步的力量，所以我國憲法明確規(guī)定勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責，是公民對國家應盡的一項義務。 　　同樣，受教育作為人們自身發(fā)展的必要條件來看，受教育既是公民一項基本權利。同時，在人類已步入知識經(jīng)濟時代的今天，要建設社會主義現(xiàn)代強國，沒有由現(xiàn)代科技武裝起來的億萬人民群眾，是無法實現(xiàn)的，因為教育是現(xiàn)代社會經(jīng)濟增長的根本源泉，依靠科技進步和提高勞動者素質進行社會建設，是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。所以國家的發(fā)展離不開教育，受教育又是公民的光榮職責，是公民的一項基本義務。 　　[板書]：公民權利和義務的對等性 　　頒獎畫面：袁隆平、受獎學生、優(yōu)秀園丁等 　　[提問]：這一組圖片體現(xiàn)了權利和義務的什么關系？ 　　——對等性。權利的實現(xiàn)要求義務的履行，義務的履行要求權利的實現(xiàn)。公民享有什么權利，就要承擔相應的義務。當一個人比別人盡的義務多時，他也就比別人享有更充分的權利。說明權利和義務是相伴相生的。二者是對等的。公民所盡義務越多，對社會的貢獻越大，他所享受的權利也就越多。 　　[板書]：公民權利和義務的制約性 　　[討論]：1、公民享有的權利和義務是不是隨心所欲，為所欲為的，想怎樣就怎樣？ 　　2、舉例說明： 　　 ——公民享受的權利和義務二者之間有一種相互制約的關系。如不盡義務，權利就會喪失。我們每個人享有權利并得到實現(xiàn)，要以他人未侵犯自己的權利來保障。我保障他人的權利，是我對他人的義務；他人保障我的權利，是他人對我的義務。 　　例如：學生之間互不侵犯人格尊嚴；成年子女要贍養(yǎng)父母，父母要撫養(yǎng)、教育子女等。 　個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！吕? 　　我國公民權利和義務的一致性，既要求公民增強權利觀念，依法行使權利，又要求公民增強義務觀念，依法履行義務。公民的某些權利，如依法得到賠償，繼承權等，可以放棄，但公民的義務，是不得放棄的，公民必須履行。那么公民如何履行呢？ 　　[板書]：自覺履行法定義務 　　材料一：xx年10月，許多媒體報道：1989年因偷稅曾被稅務機關處罰過的毛阿敏，又因1994~1996年間再度偷稅被稅務機關立案查處。 　　材料二：xx年只有4周歲的浙江省江陰市暨陽山莊燈娃，8月9日、15日連續(xù)兩次橫游長江轟動了整個江陰市后，日前有報出新聞：10月7日，燈娃在她的父母陪同下，主動到江陰市地稅局繳納個人所得稅240元，成了中國建國以來最小的納稅人。 　　材料三：一受聘于某外國商 社的高級工程師，在外商提出為其子擔保出國留學的誘惑下，主動為外商提供我國的機密信息資料，最終受到了法律的懲處。 　　[思考]：根據(jù)以上材料分析如何履行義務？ 　　[板書]：法律所鼓勵的積極去做 　　——在我國法律中，提倡和鼓勵公民的一些行為。如鼓勵公民植樹造林，保護環(huán)境，公民應積極參加植樹和保護生存環(huán)境。 　　[板書]：法律要求做的必須做 　　——我國法律明確規(guī)定公民的義務，對公民的行為提出具體要求。公民必須依法納稅，依法服兵役等。 　　[板書]：法律所禁止的堅決不做 　　——我們青少年對我國法律所禁止的各項行為，不得去做。自覺履行法定義務。要努力學習法律知識，了解法律的諸多規(guī)定，并在實際行動中堅決不做法律所禁止的任何事。 　　[小結]：公民自覺履行義務，就要讓法常駐心中，知法、懂法，以法作為行為選擇的首要標準；守法、用法、護法，做有高度法制觀念的好公民。 鞏固新課 案例：現(xiàn)年32歲的皮某某是西北人，曾因搶劫、盜竊被判刑8年，后來越獄逃往北京。皮某在持假手槍搶劫某服裝公司經(jīng)理吳某時被捕。令人困惑的是，兩年多來，皮某在同伙的指引下，對吳某及其妻子先后7次行搶，共搶劫現(xiàn)金2萬多元，兩萬元現(xiàn)金支票一張。下是由于事主吳某有懼怕心理，所以才一次又一次地受害。無獨有偶，這個皮某交待，他曾先后4次搶劫賈某35000多元，賈某也因懼怕劫匪，既不反抗也不報案，致使一次次被害。 提問 1. 案例中的吳某和賈某為什么屢遭侵害？他們未履行公民的什么義務？ 2. 前述案例華中某縣的兩個農民為什么能夠維護自己的正當權益？ 3. 這兩個案例給你什么啟示？ 請同學們對這三問談談自己的認識。