2019-2020年八年級政治上冊 克服逆反心理教案 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 克服逆反心理教案 蘇教版 第5課 與父母平等溝通 克服逆反心理 教學(xué)目標: 1.情感、態(tài)度與價值觀: 通過教學(xué),使學(xué)生懂得與父母產(chǎn)生逆反心理的原因主要是自己造成的,體諒父母在教育和培養(yǎng)子女過程中所付出的代價,激發(fā)學(xué)生對父母的孝心和感激之情,感悟父母“無價”的愛。 2.知識與能力 1. 了解逆反心理產(chǎn)生的原因,理解逆反心理的含義,辨證地看待逆反心理,深刻認識逆反心理所帶來的后果和危害。 2. 通過探究活動,從多個角度分析逆反心理產(chǎn)生的原因,并引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策克服逆反心理,密切親子關(guān)系,走出與父母“對著干”的誤區(qū)。 教學(xué)重點: 怎樣克服逆反心理 教學(xué)難點 正確認識逆反心理 教學(xué)過程: l 點擊播放動畫視頻歌曲《小小少年》,請學(xué)生回答小小少年為什么會有煩惱?(結(jié)合教材上的第一段內(nèi)容回答,即逆反心理產(chǎn)生的原因、含義,并過渡到出現(xiàn)第二框題的標題) l 出現(xiàn)一組聊天記錄,并請學(xué)生回答相應(yīng)的問題。同時結(jié)合教材上的第二段的有關(guān)內(nèi)容講解。 請結(jié)合自己的經(jīng)歷,回答下列問題: 高山:每天上學(xué)前,媽媽總是嘮叨幾句:“上學(xué)過馬路千萬要小心,上課一定要認真聽講……”唉,真是煩死人了。 流水:我媽媽更煩,總是拿我與別人比,說我這也不行,那也不如人。有時我真想和她大吵一架。 藍天:我和媽媽也沒有共同語言,我喜歡周杰倫的歌,她竟說我的欣賞水平太差。怎么天下的媽媽都是一樣的啊。 白云:我有辦法對付媽媽“嘮叨”。她說她的,我做我的,有時媽媽讓我學(xué)彈琴,我偏做作業(yè)。讓我做作業(yè),我偏偏去彈琴……我常對她說:“你煩不煩呀!” 1.這些同學(xué)的對話表現(xiàn)出他們對家長的怎樣一種態(tài)度? 2.這些對話反映了現(xiàn)實生活中青少年存在的什么心理現(xiàn)象? 3.你在學(xué)習(xí)、生活中有沒有類似的經(jīng)歷?請舉例說明。 l 出現(xiàn)心靈感悟:我們僅僅對父母有逆反心理嗎?為什么?(讓學(xué)生思考回答) l 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出現(xiàn)答案: 事實上,中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是在家里與父母經(jīng)?!皩χ伞钡倪^程中逐步形成的,并發(fā)展到對父母以外的人或事,對學(xué)習(xí)、對生活、對社會等都會以“敵對”的態(tài)度去看待,形成逆反心理。 這是由于中學(xué)生正處于青春期,容易表現(xiàn)出感情用事、渴望獨立的情況。這段時期的一個明顯心理特征就是具有較強的逆反傾向,加上辨別是非的能力較弱,所以…… l 引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析逆反心理所帶來的危害(同時出現(xiàn)PPT的內(nèi)容,并請學(xué)生填在課本上)。 你覺得逆反心理會帶來哪些危害? 對自己:_______________ 對家庭:_______________ 對社會:_______________ 對其他方面:___________ l 通過對教材上提供的一名學(xué)生和一位家長的心里話的描述,讓學(xué)生進行角色模擬活動,使得學(xué)生在找原因的過程中,能夠感悟到父母對子女的愛和一片苦心。 l 過渡到心靈導(dǎo)航:克服逆反心理的對策(結(jié)合教材上的P56第一段的內(nèi)容和P57的有關(guān)內(nèi)容,也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況說出相應(yīng)的對策)。 導(dǎo) 航: 克服逆反心理的對策 理解父母,體諒父母的真實用心;把握自我,穩(wěn)定情緒,克制情緒; 積極溝通,有效解決;培養(yǎng)發(fā)散思維,從多方面考慮問題; 提高文化素養(yǎng)和心理適應(yīng)能力;換位思考,走出與父母“對著干”的誤區(qū)…… l PPT一一出現(xiàn)對策的內(nèi)容。 l 運用以上的對策進行心靈對話,解決一些實際問題(PPT出現(xiàn)問題)。 如果父母“說話不算數(shù)”,我們應(yīng)該怎么辦? 如果父母的期望與你的愿望不一致,你是堅持己見,還是服從父母的意志?你會如何說服父母來支持你的愿望? 當(dāng)父母的做法“不合理”時,你會怎么做?父母這樣做的用意何在? l 小結(jié)以上的內(nèi)容,進行心靈探究:如何辨證地看待逆反心理? l 課堂小結(jié)(有時間的話,請一個學(xué)生有感情地朗讀教材上提供的文章《無價》) l 布置作業(yè):舉出自己曾經(jīng)與家長“對著干”的一件事,說說當(dāng)時的心情、做法、后來的發(fā)展和現(xiàn)在的認識。 教后感- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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