《2019-2020年八年級政治下冊 第七課《擁有財產的權利》教學目標預習題教學教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年八年級政治下冊 第七課《擁有財產的權利》教學目標預習題教學教案 人教新課標版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年八年級政治下冊 第七課《擁有財產的權利》教學目標預習題教學教案 人教新課標版 第一框：財產屬于誰 1、合法財產及其所有權 （1）教材p68上面的材料及問題。【參閱教與輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （2）財產按歸屬劃分為哪幾類？【閱讀教材p68中間的正文內容找出答案】 （3）教材p68-69的圖文材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （4）什么叫合法財產？【教師補充解釋】 （5）公民合法財產的范圍？（公民合法財產包括哪些？）（公民個人財產包括哪些？）【閱讀教材p69下面的正文內容找出答案】 （6）列舉現實生活中不屬于公民合法財產的例子。【參閱教材、閱歷、經驗和討論回答】 （7）教材p70上面的材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （8）什么叫財產所有權？（財產所有權的含義？）【閱讀教材p70中間的正文內容找出答案】 （9）什么叫財產占有權？財產使用權？財產收益權？財產處分權？（公民財產使用權的具體內容有哪些？）【閱讀教材p70相關鏈接的內容找出答案】 （10）列舉現實生活中正確對其合法財產行使使用權、占有權、收益權和處分權的例子各一例?！窘處熝a充解釋】 （11）將撿到的財物捐贈后，捐贈者有沒有賠償失主財物的責任？為什么？ （答：有賠償失主的責任。因為捐贈者不擁有撿到財物的處分權。） 2、法律保護合法財產的所有權 （12）教材p71小濤的材料及問題。【參閱教與輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （13）為什么法律保護公民個人所有的合法財產及其所有權？（保護公民的合法財產的重要意義？）【閱讀教材p71的正文和相關鏈接的內容找出答案】 （14）教材p72范某的材料及問題。【參閱教與輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （15）我國法律是怎樣保護公民合法財產的？（保護公民合法財產的法律手段有哪些？）【閱讀教材p72-73的正文內容找出答案】 （16）教材p72李某、張某的材料及問題。①書上問題②法院（代表國家）為什么沒收個人全部財產？【參閱教與輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （17）保護公民財產所有權的民事手段和刑事手段的區(qū)別與聯系？【教師補充講解】 （18）我們中學生應該如何對待他人的合法財產？【教師補充講解】 3、當財產所有權受到侵害時 （19）教材p73下面關于DVD材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （20）當我們的財產所有權受到侵害時，我們應該怎么辦？【教材p74—75找出5點】 （21）教材p74種糧大戶趙某的材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （22）國家行政機關及其工作人員侵犯公民、法人和其他組織的財產權造成損害的應該如何處理和賠償？【教材p74-75的相關鏈接中找出】 （23）教材p75中學生朱某的材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （24）列舉現實生活中存在侵犯他人財產所有權的現象?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答、教師補充完成】 第二框：財產留給誰 1、我們享有財產繼承權 （1）教材p76曉軍材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （2）什么叫被繼承人？（被繼承人的含義、概念）【閱讀教材p76下面一段找出】 （3）什么叫遺產？（遺產的含義或概念、定義）【閱讀教材p76下面一段找出】 （4）作為遺產必須具備的條件有哪些？（遺產必須具備哪幾個條件？）【閱讀教材p76下面一段找出】 （5）什么叫繼承人？（繼承人的含義、概念或定義）【閱讀教材p77上面一段正文中找出】 （6）法定繼承人的范圍是什么？【閱讀教材p77上面一段正文中找出】 （7）什么叫繼承權？（繼承權的含義、概念或定義？）【閱讀教材p77上面一段正文中找出】 （8）確定法定繼承人或法定繼承人范圍的依據是什么？【閱讀教材p77上面一段正文中找出】 （9）遺產繼承的順序是怎樣的？請用圖列表示出來?！鹃喿x教材p77下面一段正文中找出】 （10）劃分繼承順序的依據是什么？【參閱教與輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 2、繼承權的實現方式 （11）遺產繼承方式有哪兩種？【閱讀教材p78上面一段正文中找出】 （12）什么叫法定繼承？（法定繼承的含義、定義或概念）【閱讀教材p78上面一段正文中找出】 （13）在法定繼承中遺產份額的分配原則有哪些？【閱讀教材p78相關鏈接中找出】 （14）教材p78王教授材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 （15）什么叫遺囑繼承？（遺囑繼承的含義、定義或概念）【閱讀教材p78下面一段正文中找出】 （16）與法定繼承相比，遺囑繼承具有怎樣的特點？【閱讀教材p78下面一段正文中找出】 （17）請論述遺囑繼承成立的條件?！鹃喿x教材p79相關鏈接中找出】 （18）在我國現階段，法定繼承與遺囑繼承在繼承過程中地位有何不同？【教材p78-79中找出】 法定繼承與遺囑繼承兩者之間的關系如何？【學生討論，教師補充講解】 （19）教材p79寶柱材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷、經驗和討論回答】 (20)什么叫遺贈？（遺贈的含義、定義或概念）【閱讀教材p79中間一段正文中找出】 （21）遺贈行為受不受法律保護？【閱讀教材p79中間一段正文中找出】 （22）遺贈與遺囑繼承的區(qū)別與聯系？【參閱教與輔資料、生活閱歷經驗和討論回答，教師補充】 3、當繼承權發(fā)生爭議的時候 （23）教材p79金、吳材料及問題?！鹃喿x教材p80上面一段正文中找出】 （24）教材p80張某的材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷經驗和討論回答，教師補充】 （25）當財產繼承權受到侵犯時我們維護自己正當權益的法律和條文有哪些？試舉例說明。【閱讀教材p80下面一段正文中找出】 （26）當繼承權發(fā)生爭議或受到侵犯時，我們應該如何應對？【閱讀教材p80正文中找出四點】 （27）買買提老人在臨終前，當著眾多鄉(xiāng)親的面對三個兒子說：‘我這一生的全部財產就是17頭駱駝?，F在我就不把它們分給你們。我的大兒子哈里可以得到全部的2/3 ,二兒子克里木可以分得剩下的2/3，最后剩下的1/2給小兒子阿齊茲。說完老人就去世了。三個兒子聽了老人的話都覺得很為難，不知道該如何分配。這時阿凡提騎著一頭駱駝來吊喪，聽了三個孩子的苦惱后，就幫他們想出了辦法，按照買買提的意愿分配了駱駝。閱讀上述材料回答下列問題：①這個故事中采用的是哪種繼承方式？這種方式有什么優(yōu)點？②如果沒有老人的遺言，兄弟三人又該采用哪種方式來分配駱駝呢？具體怎么分？③你知道聰明的阿凡提是怎樣分配駱駝的？ 第三框：無形的財產 1、智力成果受法律保護 （1）教材p81材料及問題。【參閱教與輔資料、生活閱歷經驗和討論回答，教師補充】 （2）無形的財產指的是什么？【閱讀教材p81下面一段正文中找出】 （3）什么叫智力成果？（智力成果的含義、定義或概念）【閱讀教材p81下面一段正文中找出】 （4）教材p82上面的材料及問題?！緟㈤喗膛c輔資料、生活閱歷經驗和討論回答，教師補充】 （5）各個國家為什么都要積極保護智力成果權？（我國為什么要發(fā)布《國家知識產權事業(yè)發(fā)展‘十二五’規(guī)劃》？(保護智力成果權的重要意義或作用？) 《國家知識產權事業(yè)發(fā)展‘十二五’規(guī)劃》的頒布有利于對公民哪種財產的保護？【閱讀p81-82正文找出四點教師補充一點】 （6）什么叫智力成果權？（智力成果權包括哪些內容？）【閱讀教材p82中間一段正文中找出】 （7）什么叫著作權？（著作權的含義、定義或概念）【閱讀教材p82相關鏈接中找出】 （8）智力成果權、知識產權、著作權和版權之間的區(qū)別與聯系？【教師擴展補充講解】 2、依法保護智力成果權 （9）教材p83丁丁材料及問題。【參閱教與輔資料、生活閱歷經驗和討論回答，教師補充】 （10）未成年人為什么享有知識產權？（享有智力成果權有沒有年齡限制？為什么？）（辨析：“未成年人年齡太小，沒有智力成果權。”這種說法對嗎？為什么？）【閱讀p83正文內容找出】 （11）未成年人如何保護自己的智力成果權？【學生討論、教師補充完成—擴展題】 （12）教材p84上面的材料及問題。【參閱教與輔資料、生活閱歷經驗和討論回答，教師補充】 （13）我國公民應該如何維護智力成果權？（如何樹立尊重他人智力成果的意識？）【閱讀教材p84中間正文并找出再加之教師補充】 （14）在現實生活中，你打算以怎樣的實際行動維護他人的知識產權？【學生討論教師補充完成】 （15）辨析題：“在文章中引用他人的作品侵犯了他人的著作權?！边@種說法對嗎？為什么？ 【學生討論、教師點撥或補充完成】 （16）補充問題：農民工組合的旭日陽剛因為翻唱搖滾歌手汪峰的《春天里》，不僅走紅網絡，還因此亮相央視春晚而身價飆升。然而不久后兩人卻接到這首歌原唱汪峰方面的通知，今后不得再以任何形式演唱歌曲《春天里》。在消息被證實后，旭日陽剛方面表示尊重對方的意見。 ①汪峰有權禁止旭日陽剛演唱《春天里》嗎？為什么？如果旭日陽剛繼續(xù)演唱的話就侵犯了汪峰的什么權利？ ②這項權利包括哪些內容？【教材p82】 ③我們怎樣維護這項權利？【教材p84】 ④在現實生活中，我們的哪些做法有利于維護他人的這項權利？【上面14題】 （17）材料：一天，學生小劉到一個書攤上買了一本新出版的詩集，回家后發(fā)現整本詩集全是他發(fā)表在各類報紙雜志上得作品。出版社沒有給小劉稿酬，也沒用署他的姓名，并且印刷質量很差，小劉懷疑是盜版圖書。這件事引發(fā)了四種不同的觀點： 家長：算了吧，這是你的第一本詩集，就算免費宣傳吧！ 書攤老板：印刷廠能印，我就能賣，你不愿意買，我退給你錢就是了。 出版社：出版小劉同學的詩集，是對他的一種促進，我們也不知道被盜版。 小劉：我學了法律，知道出版社、書商的行為不合法，我去找他們，讓他們賠償損失。 請你運用所學的知識，談談你對上述幾種觀點的看法?！緦W生討論、教師補充完成】 （18）材料：馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫天賦，在一次幾個省市聯合舉行的兒童繪畫比賽中獲得一等獎，并被選送出國比賽。某出版社未經馬某的同意將這幅畫印刷出版。當馬某得知這一消息后，找出版社要樣書。出版社的編輯說，我們出版社出版兒童畫是為了鼓勵兒童畫畫，你女兒才7歲，沒有著作權，要書請花錢買。閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題： ①這位編輯的說法是否正確？為什么？【教材p83】 ②出版社侵犯了馬某女兒的什么權利？ ③出版社是否應該給馬某女兒的樣書和付給相應的稿酬？不給怎么辦？ （19）某文具廠的技術人員最近開發(fā)出一種新型文具，具有新穎性、創(chuàng)造性和實用性的特征，市場前景很好。該廠準備盡快上馬該項目，進行批量生產。在該廠的營銷會上，該廠的銷售人員提出，如果在該文具表面繪上“藍貓“、“唐老鴨”、“米老鼠”等卡通圖畫，少年兒童一定會更喜歡，銷量一定會更好。與會的同事都覺得這個主意不錯。 假如你是該廠的法律顧問，你準備提出哪些方面的建議？為什么？【學生討論回答】 （20）結合所學知識說說我們對于盜版應持的態(tài)度？請你為打擊盜版行為出謀劃策？【12題】