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2019版八年級物理下冊 第八章 力和運動教案 （新版）新人教版 年級 八 科目 物理 時間 標題 第八章力和運動 中心發(fā)言人 成員 一、教材分析 《運動和力》主要包括：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力三個方面的內容，從知識的系統(tǒng)性來說，這樣的編排無疑是遞進、合理的。本章初中物理學中處于最核心的地位，并對以后有關運動和受力分析等知識的學習奠定基礎。本章具有承上啟下的地位，是學習壓強、功和能、浮力等有關初中重要知識內容必備的基礎，所以本章是初中物理學習的關鍵章節(jié)。學習好本章內容，學生對力學概念將有更深的理解，同時學生會建立自信心。學生如果不能對本章知識有一個清晰的理解，將會在后續(xù)的學習中遇到很大的障礙，甚至對物理的學習喪失信心。 本章教材內容貼近生活，形式生動活潑。教學內容的引入，力求從那些貼近學生生活、為他們熟悉的現(xiàn)象入手，激發(fā)學生求知欲。教材還以生動活潑的形式，引導學生開展科學探究，讓他們經歷探究積累實際材料的過程，努力使學生頓悟，進而發(fā)展學生理解物理知識，發(fā)展他們獲取信息、處理信息和解決實際問題的能力。 為了貼近社會生活，本章使用了大量的科學圖片，引入了一些學生喜聞樂見的卡通形象，提供了眾多富有物理含義的問題。這些第一手材料，能充分調動學生多種感官，直接獲取各種生動具體的信息，激發(fā)學生學習興趣，提高學生觀察事物、獲取信息的能力。 二、學情分析 本章的知識跟生活和生產有密切的聯(lián)系，學生也有這方面的感性認識。這是本章的學習有利的因素之一。教學中應充分利用。如：要多舉實例讓學生分析。在本章之前，學生已經學習了有管理 的一些知識，如：力的三要素、重力、彈力等簡單力的形式，并且在生活中是常見的現(xiàn)象。但是對力與運動的關系沒有正確的認識， 如：許多同學很容易認為力使物體產生運動，所以本章對力與運動的關系給出牛頓第一定律。同時給出二力平衡和摩擦力對物體保持平衡狀態(tài)進行解釋。 三、教學目標 1、認識牛頓第一定律，理解慣性的概念。能用慣性解釋生活中產生有關現(xiàn)象。 2、知道二力平衡的概念及二力平衡的條件，能用力的示意圖表示二力平衡。 3、知道摩擦力的概念、摩擦力大小與什么因素有關及增大和減小摩擦力的方法。 四、教學重點難點 應對措施和思路 教學重點 1、應用慣性解釋生活中的現(xiàn)象； 2、二力平衡的概念和力的示意圖； 3、知道摩擦力大小改變的因素。 典型例題重點糾正 規(guī)范作圖 教學難點 1、認識牛頓第一定律和應用慣性解釋生活中的現(xiàn)象； 2、探究二力平衡的條件； 3、探究影響摩擦力大小的因素，摩擦力的方向的理解和掌握。 實驗+視頻 掌握方法而且還要掌握技能 按要求做好學生的分組探究實驗。 五、課時安排 第一節(jié) 牛頓第一定律-----------------------------------------1課時 第二節(jié) 二力平衡---------------------------------------------1課時 第三節(jié) 摩擦力-----------------------------------------------1課時 復 習-------------------------------------------------------1課時 單元測試-----------------------------------------------------1課時 六、知識結構 七、其它補充 （由于每節(jié)課后有反思，本處不設反思，只針對目標的遺漏和目標教學深淺的把握進行補充說明，沒有可以不寫）