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2019-2020年九年級物理全冊 第十五章 探究電路 15.5 家庭用教案2 滬科版 一、教學目標； 1、知識與技能： （1）了解家庭電路的組成及保險絲、三孔插座等的作用 （2）懂得火線和零線的概念，會用測電筆辨別火線和零線 （3）了解插座和家用電器的接地，了解安全用電常識 2、過程與方法： 讓學生通過觀察家庭和教室的電路，和通過觀察實物示教板，學會簡單描述家庭電路的組成和了解各個組成元件的作用。 3、情感、態(tài)度和價值觀： 樹立理論聯(lián)系實際的思想，提高安全用電意識。 二、教學重難點： 重點：家庭電路的組成幾各部分的作用 難點：分析家庭電路的實物布線，會畫簡單家庭電路的電路圖 三、教具： 家庭電路示教板、各種插座、螺口燈泡和燈座、卡口燈泡和燈座、測電筆、保險盒、銅絲、鐵絲、電源 四、教學方法：探究式教學、師生共同討論、學生閱讀討論 教學過程： 一、引入提問：教室里的電燈的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)？家里各個用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)？ 學生回答， 師：我們今天就來探究家庭電路。 二、教授新課： （一）、家庭電路的組成及作用（板書） 師：出示示教板（或演示課件顯示家庭電路的組成） 學生觀察討論，回答： 組成：電源（進戶線）、電能表、總開關（閘刀）、保險裝置、插座、開關、電燈 師：家庭電路的每一部件都是因需要而存在的，請同學們注意各部件存在的理由 讓學生觀察示教板（或課件演示） 小結：家庭電路中各部件都有用，總的體現(xiàn)了方便和安全 1、進戶線 進戶線有兩條：火線和零線?；鹁€和零線之間的電壓是220V。零線是接地的，所以零線與大地之間沒有電壓，火線與大地之間的電壓為220V。 問：正確判斷火線和零線是非常重要的。如果判斷火線和零線呢？ 生：用測電筆來判斷火線和零線 （觀看測電筆） （1）測電筆的結構：金屬體筆尖、高電阻（約100萬歐姆）、氖管（只要有微小電流即能發(fā)光）、彈簧（使各部件緊密接觸）、金屬體筆尾 （2）使用方法：手指按住金屬體筆尾，用筆尖接觸被測物體（手指不能接觸筆尖），氖管發(fā)光說明筆尖接觸的是火線，不發(fā)光說明接觸的是零線。 演示測電筆的使用方法，學生學習使用 （3）測電筆的工作原理：測電筆測的若是火線，電流流過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)過人體，經(jīng)過大地，流到零線與電源構成回路，氖管發(fā)光。若筆尖接觸的是零線，則不能形成回路，氖管中沒有電流，也就不發(fā)光。 （重要說明：測電筆中的電阻的作用非常大，這個電阻阻值很大，導致電路中的電流很小，這個很小的電流能使氖管發(fā)光，又不會使人受到傷害。） 2、電能表 （讓學生觀察電路，簡單介紹電能表的作用和連接在電路中的位置） 3、總開關（閘刀開關） 播放課件，介紹閘刀開關的閉合與斷開；總開關應該接在干路上。 4、保險裝置（熔斷器）： 符號： （1）顯示各種熔斷器及構造 （2）保險絲的作用是什么？ 學生討論，回答 作用：在電路中電流過大時保險絲自動熔斷，切斷電路，起到保護電路安全的作用。 示教板演示保險絲被熔斷實驗。 （3）連接位置：干路上 問：如果只有一個保險絲應該接在火線還是零線上？ 生：火線。這樣才能真正起到保護作用。 用不同粗細的保險絲進行演示實驗，請觀察實驗現(xiàn)象 思考：1、家庭電路中能不能隨便把細的保險絲換成粗的保險絲？ 2、能不能把保險絲用銅絲來代替？ 學生討論。 （4）隨便的金屬絲都能用來當保險絲嗎？ 學生討論，師出示鉛睇合金，銅絲和鐵絲。 學生分析：當干路中的電流過大時，保險絲發(fā)熱很快，溫度急速上升，達到其熔點時，保險絲熔斷，干路就成為斷路，支路上的一切用電器都停止工作。 因此選擇保險絲時應該選擇電阻率大，熔點低的材料，銅絲和鐵絲的電阻率都很小，而且熔點很高，假如電路中的電流過大，也不會熔斷就起不到保護作用，這樣就很危險，所以不能選擇銅絲或鐵絲。 小結：選擇保險絲應該具備兩個條件：1、電阻率大。這樣電流流過保險絲時發(fā)熱多，溫度能迅速上升；2、熔點低。電流過大時，溫度上升到熔點能及時熔斷。 總結：所以在供電正常的情況下，不能私自將保險絲換成粗的，或干脆換成銅絲或鐵絲，這樣很危險，應該根據(jù)家里的用電情況，選擇合適的保險絲。 5、插座 （顯示實物） （1）兩孔插座：一孔金屬片連火線，另一孔連接零線 （2）三孔插座與三腳插頭： 接地：家中的一些金屬外殼的用電器，外殼本來與火線絕緣，但是如果用電器用久了，絕緣破損，外殼就會與火線相連，人站在地上，人與外殼間存在電壓，此時一觸外殼就會觸電，若將電器外殼與地線相連，人與外殼間便沒電壓，就安全了。 6、電燈與開關極其連接 （1）觀察電路，燈與開關如何連接？ 生：開關接在火線上，電燈一端接在火線上，一段接在零線上，開關要與所控制的電燈串聯(lián)。 問：電燈和開關的位置是否能調換？ 討論：燈與開關互換后，即使開關斷開，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人若觸摸燈的絕緣破損處就會發(fā)生危險，所以不能互換位置。 （2）出示螺口燈泡和燈座及卡口燈泡和燈座 請同學們分析它們的工作電路。 二、安全用電 1、觸電：是指一定強度的電流流過人體所引起的傷害事故。 （1）請同學們說說家庭電路中常見的觸電事故。 學生討論并舉例： （2）請同學們例舉生活中存在的不安全用電現(xiàn)象 （3）如何避免觸電現(xiàn)象？ 學生討論并回答： 師生小節(jié)：A、使通過人體的電流很小（降低電源電壓） B、使人體不構成閉合電路 C、用電器的金屬外殼接地 D、安裝避雷針等等 2、觸電的急救 問：當發(fā)現(xiàn)有人出店，應該怎么辦？ 討論：切斷電源、人工呼吸、送醫(yī)院搶救等等 小結：你今天學到了什么？