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2019-2020年九年級物理 《一 電是什么》教案 滬科版 編號： 課題 第一節(jié)電是什么 　 課時 總1 課時 課型：新授 調(diào)整意見 第1 課時 教學(xué)目標(biāo) 1、了解電與生活息息相關(guān)， 2、知道摩擦起電現(xiàn)象、電荷的種類以及電荷間的作用規(guī)律 3、了解摩擦起電的實質(zhì)、驗電器及靜電感應(yīng)等 4、在探究活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考提出了自己的猜想的良好習(xí)慣。 重點 摩擦起電現(xiàn)象、電荷的種類以及電荷間的作用規(guī)律 難點 實驗探究電荷的種類 教具 驗電器、玻璃棒(2根)、橡膠棒(2根)、絲綢、狗皮等 學(xué)法 教法 實驗探究、閱讀、討論、練習(xí) 板書設(shè)計 第一節(jié) 電是什么 一．帶電體的性質(zhì)： 二．電荷的種類和相互作用規(guī)律： 三．驗電器的作用、結(jié)構(gòu)及原理： 教學(xué)反思 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 知識點 教　　學(xué)　　活　　動 估時 調(diào)整意見 導(dǎo)入新課　　 電與我們的生活 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 電與我們的生活息息相關(guān)，生活中哪些地方用到了電，舉幾個例子。 3min 學(xué) 導(dǎo) 探 究 電荷 電荷的種類和相互作用規(guī)律 驗電器的作用、結(jié)構(gòu)及原理 實驗探究： 1、物體帶電的含義： 學(xué)生利用文具盒中的各種文具做實驗觀察現(xiàn)象，記錄下來，討論歸納物體帶電的含義是：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，這種現(xiàn)象稱為物體帶了電，或者說帶了電荷。 思考：帶電體有什么性質(zhì)？ 交流：生活中有哪些摩擦起電現(xiàn)象? 2、電荷的種類和相互作用規(guī)律： 實驗： 練習(xí)： 1、甲物體與綢子摩擦過的玻璃棒相互排斥，甲物體帶 電荷。乙物體與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，則甲、乙兩物體的相互作用是 。甲、乙兩物體都有 的性質(zhì)。 2、課后1 3、課后23、閱讀信息窗，了解摩擦起電的實質(zhì) 3．交流與討論 驗電器的作用、結(jié)構(gòu)及原理 25min 小結(jié) 總結(jié)并形成網(wǎng)絡(luò) 摩擦起電現(xiàn)象，電荷的種類、正負(fù)電荷的規(guī)定及電荷間相互作用的規(guī)律。 開發(fā)性作業(yè) 7min 課內(nèi)評測 投放檢測題 講評、補償 8min 布置作業(yè) 練習(xí)：P16 1、2 預(yù)習(xí)：第二節(jié) 讓電燈發(fā)光 2min