七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版.doc
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和朋友在一起 【教學目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標: 1. 能感受到并接納自己和他人對友誼的渴望。 2. 能感受到友誼的力量和美好。 3. 培養(yǎng)尊重他人、珍視友 誼的情感,在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。 能力目標: 1. 能覺察、反思自己的人際狀況,覺察自己對友誼的期待,培養(yǎng)自我覺察、反思的能力。 2. 認識到交友的好處,學會處理交友中遇到的各種問題。 知識目標: 1. 了解自己的交友狀況。 2. 了解交友的好處,認識友誼的力量。 【教學重點難點】 重點:了解自己的人際關(guān)系狀況,懂得朋友和友誼對我們成長的重要性。 難點:學會處理交友中遇到的各種問題。 【教學過程】 一、導入新課 師:在我們每個人的成長過程中,有許多人都曾給予我們關(guān)愛之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛,更有同學朋友的關(guān)愛。哪位同學能講一下朋友對自己關(guān)愛的事例。 學生講朋友關(guān)愛自己的事例。 師:是呀,朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中,我們會想念小學的朋友,也會迎來新的友誼,今天,我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。 二、展示預(yù)習成果 1.伙伴、同學、朋友, 成為我們生命中越來越重要的部分。 2.對友誼的渴望,讓我們相互靠近。在與朋友的交往中,有歡笑,也有淚水;有甜蜜,也有苦澀。 3.朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止,興趣愛好,甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 4.朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。 5.與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。 三、新課講授 第一目 我的朋友圈 1、渴望伙伴、朋友 :教材P38運用你的經(jīng)驗。把你的選擇涂在P38上面的星號☆里(可以多選)。 據(jù)實回答,填寫即可例如:父母、老師、朋友和同學。 知識小結(jié):在我們的成長過程中,伙伴、朋友、同學,成為我們生命中越來越重要的部分。 2、朋友圈的變化 探究一P39探究與分享 (1)在成長的歲月里,哪些朋友曾與我們相伴?請把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。 (2)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面,在不同時間段有什么特點? (3)隨著年齡的增長,你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化? 答案提示:前3問據(jù)實回答,填寫即可。(3)隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小 了,但是交往更 加深入,朋友關(guān)系更加密切。 知識小結(jié):進入初中,我們的朋友圈發(fā)生變化:隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,與朋友的活動內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。 3、梳理朋友關(guān)系 探究二:教材P40探究與分享 (1)隨著年齡的增長,尋找友誼更難了嗎? (2)你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎?為什么? 答案提示:(1)不是更難。因為雖然小學時的朋友分開了,但自己的交往范圍擴大了,交往內(nèi)容更豐富了,朋友圈也會擴大?;蛭矣X得更難了。因為我希望自己的朋友和自己能有共同語言,能給自己積極的影響。 (2)不會,因為我們渴望友誼,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 知識小結(jié):經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理,我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待,逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。 第二目 友誼的力量 1、朋友的影響 探究三:教材P40下面探究與分享 (1)朋友對你有哪些影響?請完成自己的“朋友影響力”圖。 (2)完成了“朋友影 響力”圖,你有什么發(fā)現(xiàn)? 答案提示:(1)學生根據(jù)實際情況完成圖。 (2)從有良好學習態(tài)度的朋友那里,我學會了端正學習態(tài)度;從有良好學習習慣的朋友那里,我養(yǎng)成了良好學習習慣;從文明禮貌的朋友那里,我學會了文明禮貌;從善于合作的朋友那里,我學會了合作。發(fā)現(xiàn)朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。 知識小結(jié):朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,我們會關(guān)注;朋友覺得有趣的事情,我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處,我們會變得豁達;與樂于助人的朋友相處,我們會變得富有愛心。 【誤區(qū)警示】朋友只會給我們帶來積極影響。 這種說法是錯誤的?!敖煺叱嘟吆凇迸笥褞Ыo我們的影響,可能是積極的,也可能是消極的。 2、朋友的作用 探究四:教材P42探究與分享 這些是真正的友誼嗎?你有過類似的經(jīng)歷嗎? 答案提示:場景一、四是真正的友誼,場景二、三不是真正的友誼;學生根據(jù)實際 情況回答。 知識小結(jié):朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖,活得更加自在;因為朋友,我們感受到自身的價值,多了一份對自己的欣賞;因為朋友,我們學會了更好地與人相處,享受交往的快樂。 3、結(jié)交益友 探究五:教材P43閱讀感悟及下面拓展空間 (1)從馬克思和恩格斯的故事中,你體會到了什么? (2)有人說:“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福,而擁有一個對自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?!? 你同意這個觀點嗎?結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋? 答案提示:(1)體會到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。 (2)同意,朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處,我們會變種豁達;與樂于助人的朋友相 處,我們會變得富有愛心。 四、課堂小結(jié)知識歸納 我們的朋友圈發(fā)生了變化 隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,與朋友的活動內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。 朋友對我們有影響 1.朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 2.朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。 3.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 五、當堂演練 提升能力 1.從喜歡運動的朋友那里,我們愛上了運動;從樂觀的朋友那里,我們學會了樂觀。從這句話我們可以看出( B ) A.朋友怎么做,我們就怎么做 B.朋友對一個人的影響很大 C.性格相同,愛好相同的人才能成為朋友 D.真正的朋友應(yīng)該分享一切 2.培根有一句非常富有哲理的名言:“如果你把快樂,告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁?!睂@句話的理解不正確的是( C ) A.友情是我們必不可少的心理“營養(yǎng)” B.友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福 C.擁有了友情我們就將擁有一切 D.友情有助于我們排解煩惱和憂愁 3.在一次“你有知心朋 友嗎?”的調(diào)查中,72%的同學非??隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选_@表明( D ) A.中學生缺乏友情 B.中學生交友不講原則 C.中學生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象 D.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng) 4.學校心理輔導站來了下面三位同學,他們的共同苦 惱都是沒有朋友,不受同學的歡迎。 張超:十分健談,他一進入交往圈,就打開話匣子,只要別人一開頭,他便一直說下去。而對方說話時他要么時常插嘴,要么干脆不聽。 劉力:從來不說別人的好話,只要聽到有人夸別人,他就插進去說自己,而且一說就沒完沒了,眉飛色舞,直到大家各自散去,才無趣地走開。 小明:思維敏捷,在課堂上喜歡搶答問題,但他不會尊重別人,往往是別人還沒有答完問題,他就急于發(fā)表看法,而且言辭激烈,這使班上許多同學都很反感他。 (1) 請你分析這三位同學不受歡迎的共同原因是什么。 (2)請分別給他們提出一些有效的建議,幫助他們找到朋友。 (3)日常交往中,我們應(yīng)該如何營造和諧的同伴關(guān)系? 答案提示:(1)①在交往過程中,不 懂得尊重他人;②貶低別人,抬高自己;③缺乏基本的社交禮儀;等等。 (2)張超應(yīng)學會傾聽,少說,即使要說也要等別人說完 ;劉力要學會贊美別人,這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式;小明不應(yīng)急于搶答,發(fā)表看法,要等適當?shù)臋C會,語氣要隨和;等等。 (3)①尊重朋友,維護朋友的自尊心,平等相待;②坦誠、積極的相互交流;③ 關(guān)愛朋友,盡自己所能幫助朋友;④真誠的贊揚朋友,給予對方激勵;⑤對朋友的不同意見持寬容態(tài)度,容納朋友的長處和短處,相互取長補短;等等。 教學反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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