中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 考題訓(xùn)練(十)酸和堿的性質(zhì)練習(xí) (新版)魯教版.doc
《中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 考題訓(xùn)練(十)酸和堿的性質(zhì)練習(xí) (新版)魯教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 考題訓(xùn)練(十)酸和堿的性質(zhì)練習(xí) (新版)魯教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
考題訓(xùn)練(十)__酸和堿的性質(zhì) 夯 實(shí) 基 礎(chǔ) 1.【xx曲靖】下列物質(zhì)屬于氧化物的是( ) A.水蒸氣 B.氯化鈉 C.硫酸 D.氫氧化鈉 2.下列說(shuō)法不正確的是( ) A.濃硫酸溶于水放出大量的熱 B.濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 C.濃鹽酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 D.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧 3.【xx河南】下列溶液在空氣中敞口放置后,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而減小的是( ) A.石灰水 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.燒堿溶液 4.【xx淄博】用稀鹽酸除去鐵銹的主要成分的原理是( ) A.FeO+2HCl===FeCl2+H2O B.FeO+2HCl===FeCl3+H2O C.Fe2O3+6HCl===2FeCl2+3H2O D.Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O 5.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中,只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是( ) A.CaCO3 →CO2 B.Zn →ZnSO4 C.CuO →CuCl2 D.KOH→KCl 6.【xx廣東】據(jù)報(bào)道,一名5歲男孩將零食包里的生石灰干燥劑拆開(kāi),倒入玻璃保溫杯,加水蓋上蓋子玩耍,保溫杯瞬間爆炸,造成男孩兒的右臉紅腫脫皮,一只眼睛失明。近年來(lái),類似的事件時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)回答: (1)發(fā)生爆炸的原因是在狹小的空間內(nèi),生石灰與水反應(yīng)時(shí)放出__________,使剩余的少量水____________,體積迅速________發(fā)生爆炸。 (2)爆炸造成塊狀物劃傷、高溫濁液燙傷,還有強(qiáng)堿的__________傷害。 7.【xx蘇州】請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接一次)。 圖K10-1 8. 對(duì)知識(shí)的及時(shí)整理與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后,初步歸納出稀硫酸與其他物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖K10-2所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別)。 圖K10-2 (1)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是________(填一種即可)。 (2)請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:________________________________________。 9.【xx黔西南】通過(guò)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí),小明同學(xué)用如圖K10-3歸納總結(jié)出了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。 圖K10-3 (1)為了驗(yàn)證反應(yīng)②,小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試 液滴入NaOH溶液中,其觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。 (2)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,應(yīng)選用的一種試劑是________(填字母)。 A.KNO3 B.NaCl C.CuSO4 D.Na2CO3 (3)NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì),所以必須密封保存,請(qǐng)你寫(xiě)出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式: ________________________________________________________________________。 能 力 提 升 1.【xx廣州】下列關(guān)于硫酸性質(zhì)的描述中,不屬于酸的通性的是( ) A.使紫色石蕊試液變紅 B.與NaOH發(fā)生中和反應(yīng) C.濃硫酸滴到白紙上使紙變黑 D.與Mg反應(yīng)放出氫氣 2.【xx成都】能用于鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是( ) A.HCl B.KNO3 C.K2CO3 D.FeCl3 3.【xx濰坊】下列驗(yàn)證“CO2與NaOH溶液反應(yīng)”的裝置中(裝置氣密性均良好),不能觀察到明顯現(xiàn)象的是( ) 圖K10-4 4.【xx陜西】向盛有一定量氧化鐵粉末的燒杯中不斷加入稀鹽酸,燒杯中相關(guān)量的變化與圖像相符的是( ) 圖K10-5 5.【xx哈爾濱】在化學(xué)課上,老師帶來(lái)一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 圖K10-6 觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________。 [提出問(wèn)題] A是哪一種酸?老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開(kāi)探究。 [猜想假設(shè)] 甲同學(xué):A是稀鹽酸;乙同學(xué):A是稀硫酸。 [實(shí)驗(yàn)探究] 圖K10-7 [評(píng)價(jià)交流] 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________,反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是________________________。 [歸納總結(jié)] 通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出:選擇試劑鑒別溶液中的待測(cè)離子時(shí),如果待測(cè)溶液中含有干擾離子,則應(yīng)在鑒別前,先另選試劑將干擾離子變成________除去。經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出,除去溶液中干擾離子的一般方法:選擇試劑將干擾離子變成________________________除去。 6.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月用過(guò)的氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對(duì)該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們做了如下探究。 [提出猜想] 猜想①:沒(méi)有變質(zhì); 猜想②:____________; 猜想③:完全變質(zhì)。 [方案討論] 為了驗(yàn)證猜想②或猜想③,甲、乙、丙分別提出了如下方案: 甲:向溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,則猜想③成立,否則猜想②成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不合理,理由是________________________________; 乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴入無(wú)色酚酞試液,根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立,同學(xué)們認(rèn)為此方案不合理,理由是________________________________________________________________________________; 丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入無(wú)色酚酞試液,根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立,同學(xué)們通過(guò)分析認(rèn)為此方案合理。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量待測(cè)液于試管中,向其中滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 猜想______ 不成立 取少量待測(cè)液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中加入酚酞 有__________________________________ 猜想②成立 [反思與交流] 敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要________保存。 參考答案 |夯實(shí)基礎(chǔ)| 1.A 2.B [解析] 濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性,露置在空氣中吸收空氣中的水分,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減?。粷恹}酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體結(jié)合水蒸氣形成鹽酸小液滴,即白霧,露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。 3.A [解析] 石灰水在空氣中放置,會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,溶質(zhì)質(zhì)量減小。 4.D 5.C 6.(1)大量熱 變?yōu)樗魵狻∨蛎洝?2)腐蝕性 [解析] (1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量熱,使剩余水分蒸發(fā)變?yōu)樗魵?,體積迅速膨脹,杯內(nèi)氣壓迅速增大,發(fā)生爆炸。(2)生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣是強(qiáng)堿,具有強(qiáng)烈的腐蝕性,對(duì)人體有傷害。 7. [解析] P2O5是由兩種元素組成的氧化物,N2是由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),Ba(OH)2屬于堿,HNO3屬于酸,AgCl屬于鹽。 8.(1)鋅(或鐵等活潑金屬) (2)H2SO4 + BaCl2===BaSO4 ↓+2HCl(合理即可) [解析] (1)酸能與活潑金屬反應(yīng),已知X是金屬單質(zhì),則X可以是鋅、鐵等活潑金屬。(2)由題意,五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別,氧化銅屬于金屬氧化物,氫氧化鈉屬于堿,X為金屬,則Y應(yīng)為鹽,如硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4 + BaCl2===BaSO4↓+2HCl。 9.(1)紫色石蕊試液變成藍(lán)色 (2)C (3)2NaOH+CO2 === Na2CO3+H2O |能力提升| 1.C [解析] 酸的通性是各種酸具有的相似的化學(xué)性質(zhì),濃硫酸使白紙?zhí)蓟兒?,只有濃硫酸才具有,其他酸溶液無(wú)此性質(zhì)。 2.C [解析] HCl和氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液都能反應(yīng),無(wú)明顯現(xiàn)象,不能鑒別;KNO3不能和氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液反應(yīng),不能鑒別;K2CO3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,和氫氧化鈣溶液反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生,能鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液;FeCl3和氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液都反應(yīng)生成紅褐色沉淀,不能鑒別。 3.A [解析] 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,要借助反應(yīng)中氣壓的變化或者反應(yīng)中生成物的性質(zhì)來(lái)驗(yàn)證二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,不能驗(yàn)證二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 4.A [解析] 反應(yīng)開(kāi)始前鐵元素完全在氧化鐵中,隨著稀鹽酸的加入,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,溶液中鐵元素的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)氧化鐵 反應(yīng)完全后,溶液中鐵元素的質(zhì)量不再增加是個(gè)定值;反應(yīng)開(kāi)始前固體是氧化鐵,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,隨反應(yīng)的進(jìn)行氧化鐵的質(zhì)量不斷減少,直到反應(yīng)完全,氧化鐵被消耗完,固體的質(zhì)量應(yīng)為0;稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)時(shí),溶液增加的質(zhì)量為反應(yīng)物的質(zhì)量總和,反應(yīng)完全后,溶液增加的質(zhì)量為所加鹽酸的質(zhì)量,即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),溶液質(zhì)量增加速度較快,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)溶液質(zhì)量增加速度較慢;鹽酸與氧化鐵反應(yīng)有水生成,所以開(kāi)始反應(yīng)時(shí)溶劑質(zhì)量增加得較快,化學(xué)反應(yīng)完成后,溶劑增加的質(zhì)量是鹽酸中水的質(zhì)量,此時(shí)溶劑質(zhì)量增加速度較緩慢。 5.溶液中有氣泡冒出 [評(píng)價(jià)交流] 不能 能 Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl Na+、Cl-、NO3- [歸納總結(jié)] 氣體(合理即可) 沉淀或氣體或水 6.[提出猜想] 部分變質(zhì) [方案討論] 碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性,都能使酚酞試液變紅 若加入氫氧化鋇,氫氧化鋇會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,則不能判斷原溶液中有無(wú)氫氧化鈉 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] ① 白色沉淀生成,加入酚酞后溶液變成紅色 [反思與交流] 密封 [解析] [提出猜想] 可以猜想氫氧化鈉部分變質(zhì)。[方案討論] 因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈉溶液都呈堿性,故加入無(wú)色酚酞試液變色不能確定氫氧化鈉完全變質(zhì);由于加入的氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉,故不能確定原溶液中是否含有氫氧化鈉。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明含有碳酸鈉,故證明猜想①不成立;氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,而氫氧化鈉能使無(wú)色酚酞試液變紅,故若是出現(xiàn)白色沉淀,溶液變紅的現(xiàn)象,則可證明猜想②成立。[反思與交流] 氫氧化鈉容易變質(zhì),故需要密封保存。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案 考題訓(xùn)練十酸和堿的性質(zhì)練習(xí) 新版魯教版 中考 化學(xué) 復(fù)習(xí) 方案 考題 訓(xùn)練 性質(zhì) 練習(xí) 新版 魯教版
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3336558.html