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《烏蘇里船歌》 教學目標： 1、欣賞合唱歌曲《烏蘇里船歌》，了解赫哲族人民的生活風俗習慣，拓展學生的音樂視眼，并由衷的對勞動人民的智慧發(fā)出贊嘆之情。 2、讓學生了解合唱歌曲的形式與效果，感受合唱歌曲的和諧美和豐滿性。 教學重難點： 讓學生對合唱的形式和效果有進一步感受。 教學過程： 一、組織教學:師生問好。 二、導入： 1、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》 師：請大家來聽聽、哼哼這首歌，想想歌曲描繪了孩子們怎樣生活？ 生：孩子們在灑滿陽光的湖面上愉快歌唱。 2、這歌是誰寫的？ 生：是喬羽爺爺作曲，劉幟爺爺作詞而成的。 3、師：在我們學唱的歌曲中有的并不是由詞曲家創(chuàng)作的，而是人們在長期勞動與生活中創(chuàng)作，并在世代的口頭流傳中得到加工演變而成的。這樣的歌曲叫民歌。 三、欣賞歌曲《烏蘇里船歌》 1、初聽錄音 師：這不，有一群人唱著歌來了，請聽一聽歌曲情緒怎么樣？ 2．復聽錄音 （1）他們在唱什么，生活是怎樣的？我們一起看著譜子來聽一聽。 生：他們在唱烏蘇里江。他們在唱在江里捕魚。在他們在歌唱美好的生活。 （2）他們的勞動場所在哪兒？ 生：江里。 3）這是什么江？ 生：是烏蘇里江。 （4）點題 師：對了，所以我們今天要欣賞的歌曲就叫做《烏蘇里船歌》。 3、介紹歌曲背景 （1）介紹赫哲族（出示赫哲族的圖片） 師：在美麗的烏蘇里江邊生活著勇敢聰明的赫哲人民，赫哲族是我國最小的民族，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在有4600多人口，捕魚和狩獵是赫哲人衣食的主要來源。有句話是這樣來形容他們的：魚皮制衣酒敬神，狗拉雪橇赫哲人！ （2）介紹歌曲背景 師：這是一首根據(jù)赫哲族民歌為素材創(chuàng)作的歌曲，從60年代以來一直傳唱不衰。 4、介紹合唱的形式 （1）你能聽出這首歌曲是用什么樣的聲音在唱嗎？ 生：有男的聲音也有女的聲音。 師：恩，有男聲有女聲。所以這是一首合唱歌曲。 （2）誰知道合唱歌曲怎么來分類？ 老師根據(jù)學生的回答加以引導。 總結(jié)： 今天的《烏蘇里船歌》表現(xiàn)了赫哲人民對新生活、對祖國山河由衷的熱愛和贊美。勤勞勇敢的赫哲人民在用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活，希望我們同學也靠自己的努力去創(chuàng)造美好的未來。