《2021高三生物人教版一輪教師用書：必修3 第9單元 第1講　種群的特征和種群密度的調(diào)查方法 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021高三生物人教版一輪教師用書：必修3 第9單元 第1講　種群的特征和種群密度的調(diào)查方法 Word版含解析（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1講　種群的特征和種群密度的調(diào)查方法 1.種群的特征(Ⅰ) 2.種群的數(shù)量變化(Ⅱ) 3.實驗：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 　 1.種群屬于生命系統(tǒng)，具有性別比例、年齡組成等特征。(生命觀念) 2.構(gòu)建種群增長數(shù)學(xué)模型。(科學(xué)思維) 3.用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度；探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化。(科學(xué)探究) 種群的特征及種群密度的調(diào)查方法 1．種群的數(shù)量特征 (1)種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。 (2)出生率和死亡率、遷入率和遷出率 ①出生率和死亡率的概念：單位時間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡的個體數(shù)目占該種群個體總

2、數(shù)的比率。 ②遷入率和遷出率的概念：單位時間內(nèi)遷入或遷出的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。 (3)年齡組成 ①概念：種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例。 ②類型(如圖) ③根據(jù)如圖，將各年齡組成類型、特點及種群密度的變化趨勢用線連起來。 (4)性別比例：種群中雌雄個體數(shù)目的比例。 2．種群的空間特征 (1)概念：組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。 (2)類型— 3．種群密度的調(diào)查方法 (1)樣方法 ①適用范圍：植物、活動范圍小的動物，如蚯蚓、跳蝻。 ②調(diào)查過程：確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度并取平均值。 ③取樣關(guān)鍵：隨機取樣。 ④常用

3、取樣法：五點取樣法、等距取樣法。 ⑤計算種群密度：某植物種群密度＝所有樣方內(nèi)種群密度的平均值。 (2)標(biāo)志重捕法 ①適用范圍：活動能力強、活動范圍大的動物。 ②調(diào)查過程：確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)記→重捕、計數(shù)→密度估算。 ③密度估算公式： 種群數(shù)量＝。 1．每毫升河水中有9個大腸桿菌，屬于種群的空間特征。() 提示：每毫升河水中有9個大腸桿菌，屬于種群的數(shù)量特征。 2．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1∶1，則出生率越高。 (√) 3．田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的。 (√) 4．大量誘殺雄性個體不會影響種群密度。 ()

4、 提示：大量誘殺雄性個體會破壞種群的性別比例，降低種群的出生率，進而影響該種群的密度。 5．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查某老房屋中壁虎的種群密度。(√) 6．從理論上講，第二次被捕捉時動物躲避捕捉的能力增強，所以調(diào)查的種群數(shù)量比實際數(shù)量要偏小。 () 提示：標(biāo)志重捕法的計算公式：種群數(shù)量＝第一次捕捉的數(shù)量第二次捕捉的數(shù)量/第二次捕捉中被標(biāo)記的個體數(shù)量，第二次捕捉中被標(biāo)記的個體數(shù)量偏小，調(diào)查的種群數(shù)量比實際數(shù)量要偏大。 1．種群數(shù)量特征之間的關(guān)系 (1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。 (2)直接決定種群密度的是出生率和死亡率、遷出率和遷入率。 (3)年齡組成在一定程度上能預(yù)測種群

5、數(shù)量變化趨勢。年齡組成是通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度的。 (4)性別比例是通過影響出生率間接影響種群密度的。 2.種群密度調(diào)查方法中的4個關(guān)鍵點 (1)關(guān)鍵點1：樣方法中樣方的選擇要合適 ①大小適中：喬木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；樣方數(shù)量不宜太少；一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般呈網(wǎng)狀)。 ②數(shù)量合適：樣方太少，誤差偏大；樣方過多，工作量增大，因此要選擇合適的數(shù)量。 (2)關(guān)鍵點2：樣方法中的計數(shù)要準(zhǔn)確，同種生物個體無論大小都要計數(shù)，若有正好在邊界線上的，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則。 (3)關(guān)鍵點3：標(biāo)志重捕法中標(biāo)記物要合適，不能過于醒目

6、；不能影響被標(biāo)記對象的正常生理活動；標(biāo)記物不易脫落，能維持一定時間。 (4)關(guān)鍵點4：標(biāo)志重捕法中兩次捕捉間種群數(shù)量要穩(wěn)定：被調(diào)查個體在調(diào)查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象。 1．有人認(rèn)為年齡組成為衰退型的種群，種群數(shù)量在近期一定減少，你認(rèn)為呢？請說明理由。 提示：不一定。種群數(shù)量不只是受年齡組成的影響，還受遷入率和遷出率、食物、天敵、氣候等因素的影響。 2．請用箭頭及簡潔的文字建構(gòu)種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型。 提示： 3．某同學(xué)為了模擬標(biāo)志重捕法，用若干粒黃玉米種子代表一定區(qū)域內(nèi)某動物種群個體總數(shù)，用50粒白玉米種子代表被標(biāo)記的個體，嘗試用簡要文字和

7、箭頭寫出最接近自然條件下種群個體總數(shù)和實際操作的模擬步驟。 提示：取出50粒黃玉米種子→剩余黃玉米種子倒入燒杯→加入50粒白玉米種子→混合均勻→隨機抓取→統(tǒng)計白粒與黃粒數(shù)→計算燒杯中黃粒總數(shù)→重復(fù)3～5次→計算每次總數(shù)的平均值。 種群的數(shù)量特征及關(guān)系分析 1．(2019河南省高三模擬)如圖表示某種卵胎生蜥蜴孕期在不同溫度條件下產(chǎn)生幼仔的性別比例。下列有關(guān)分析錯誤的是(　　) A．該種蜥蜴的性別受環(huán)境溫度的影響 B．圖示3種溫度下，25 ℃時該種蜥蜴幼仔的雌雄比例最接近 C．若有10只蜥蜴在32 ℃的環(huán)境中出生，則可能全為雄性 D．在自然狀態(tài)下，該種蜥蜴的雌雄比例一定是大致

8、相當(dāng) D　[由于在自然狀態(tài)下所處的溫度未知，該種蜥蜴的雌雄比例無法確定，D錯誤。] 2．下列為種群數(shù)量特征的兩個概念圖，有關(guān)分析錯誤的是(　　) 圖1　　　　　　　　圖2 A．圖1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b B．圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征 C．圖2中丁與圖1中的a表示的含義相同 D．圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度 C　[圖1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b(年齡組成)，A正確；圖1中的c表示種群密度，為種群最基本的數(shù)量特征，B正確；圖2中丁表示年齡組成與圖1中的b表示的含義相同，圖2中丙表示性別比例與圖1中的a表示的含義

9、相同，C錯誤；圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。 ] 種群密度的調(diào)查方法 3．如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是(　　) A．計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 B．計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度 D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度 C　[利用樣方法調(diào)查甲地蒲公英的種群密度時，應(yīng)是計數(shù)每個樣方內(nèi)蒲公英總

10、數(shù)，再除以每個樣方的面積，獲得每個樣方的種群密度，再以所有樣方種群密度的平均值作為甲地蒲公英種群密度的估計值，C項正確，D項錯誤。計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)的實際操作不可行，通常采用樣方法，A項錯誤。由于所有樣方面積之和只是甲地面積的一部分，若用所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)除以甲地面積，則所得結(jié)果會低于實際種群密度，B項錯誤。] 4．(2019福建市高三質(zhì)檢)下列有關(guān)種群密度調(diào)查方法的說法，正確的是(　　) A．標(biāo)志重捕法研究期間，種群最好沒有遷入和遷出 B．調(diào)查森林中喬木和灌木的種群密度，兩者的樣方大小必須一致 C．標(biāo)志重捕法必須保證所標(biāo)記種群在整個調(diào)查區(qū)域內(nèi)是均勻分布的 D．進行湖泊中水禽的

11、數(shù)量調(diào)查時，樣方應(yīng)設(shè)置在近岸淺水、水草豐富的區(qū)域 A　[選取樣方面積既能保證物種數(shù)較全，又能保證面積最小，取樣方便，調(diào)查不同的植物類型時樣方面積不同，由于喬木體積大，所以樣方面積要比調(diào)查灌木植物種群密度時的樣方面積大，B錯誤；標(biāo)志重捕法所標(biāo)記的種群在整個調(diào)查區(qū)域內(nèi)不一定是均勻分布的，C錯誤；樣方法調(diào)查時，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素，D錯誤。] 種群數(shù)量的變化及應(yīng)用 1．種群數(shù)量變化的研究 (1)方法：構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。 (2)步驟：觀察研究對象，提出問題→提出合理的假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達→通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗

12、或修正。 2．“J”型增長 (1)形成原因：食物和空間條件充裕、氣候適宜、無敵害等。 (2)數(shù)學(xué)公式：Nt＝N0λt。 (3)曲線特點：種群的數(shù)量以一定的倍數(shù)連續(xù)增長。 3．“S”型增長 (1)形成原因：食物、空間有限。 (2)曲線特點 4．環(huán)境容納量 (1)概念：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所維持的種群最大數(shù)量。 (2)形成原因 5．影響種群數(shù)量的變化因素 種群的數(shù)量變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等。其影響因素主要有： (1)內(nèi)因 ①起始種群個體數(shù)量。 ②導(dǎo)致種群數(shù)量增加的因素：出生率和遷入率。 ③導(dǎo)致種群數(shù)量減少的因素：死亡

13、率和遷出率。 (2)外因 ①自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等。 ②人為因素：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，砍伐森林，獵捕動物、環(huán)境污染等。 1．種群數(shù)量變化不僅受外部因素的影響也受自身內(nèi)部因素的影響。 (√) 2．種群數(shù)量變化的全部內(nèi)容就是“J”型和“S”型增長。() 提示：種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等。 3．不同種生物的K值各不相同，但同種生物的K值固定不變。 () 提示：同種生物的K值不是固定不變的，還要受到環(huán)境因素的影響等。 4．在“S”型增長曲線中，種群數(shù)量超過K/2后，種群增長速率減小，其對應(yīng)的年齡組成為衰退型。 () 提示：在“S”型增長曲

14、線中，種群數(shù)量超過K/2后，種群增長速率減小，其對應(yīng)的年齡組成應(yīng)為增長型。 5．合理密植會增加種群數(shù)量并提高K值。 () 提示：若空間資源不增加，僅僅合理密植，并不會提高K值。 1．種群“S”型增長曲線的分析及應(yīng)用 (1)曲線分析 (2)應(yīng)用 b點的應(yīng)用 消滅害蟲應(yīng)盡早進行，將種群數(shù)量控制于加速期(b點之前)，嚴(yán)防種群增長進入加速期 c點(K/2值)的應(yīng)用 ①對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達到該點，如滅鼠達到K/2時，鼠害將難以控制 ②對有益資源：黃金利用點，當(dāng)資源利用后維持于該點時將具最強更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則 e點(K值) 的應(yīng)用 ①對有害生物：限制生存條件

15、，降低環(huán)境容納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種群數(shù)量 ②對有益生物：改善生存條件，盡量提升K值，如建立自然保護區(qū)，保護大熊貓 2.對K值(環(huán)境容納量)的解讀 (1)K值不是一成不變的。K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，當(dāng)環(huán)境遭到破壞時，K值會下降；當(dāng)環(huán)境條件狀況改善時，K值會上升。 (2)K值并不是種群數(shù)量的最大值。K值是環(huán)境容納量，即在保證環(huán)境不被破壞的前提下所能維持的種群最大數(shù)量，如圖所示： (3)在環(huán)境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動。當(dāng)種群偏離平均值的時候，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制使種群數(shù)量回到一定范圍內(nèi)。 1．如圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個種群的數(shù)量

16、比隨時間變化的曲線圖。據(jù)圖分析以下問題： (1)0～t2，甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S”型曲線增長嗎？說明理由。 (2)t1時刻，甲、乙兩種群的死亡率相同嗎？說明理由。 提示：(1)在有限的環(huán)境條件下，乙種群最終呈現(xiàn)“S”型增長。隨時間的推移，甲、乙數(shù)量的比先增加后減少，最后在t2時刻降為零，說明甲種生物的數(shù)量先增后減，最終被淘汰。 (2)不相同。t1時刻，甲、乙兩種群的數(shù)量比為1，但是0～t1時間段內(nèi)，甲種群的數(shù)量在不斷增加，而乙種群在此時間段內(nèi)在競爭中受到抑制，因此甲種群的死亡率較低，而乙種群的死亡率較高，故二者死亡率不同。 2．某學(xué)習(xí)小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間

17、的變化關(guān)系”的探究實驗，本實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計數(shù)；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請糾正該同學(xué)實驗操作中的三個錯誤。 提示：①第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)7天；②取樣前振蕩試管；③先蓋上蓋玻片，再加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室。 種群數(shù)量增長曲線的分析 1．(2019廣東省高考模擬)某生物的種群數(shù)量隨時間的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．曲線乙表示該生物的種群數(shù)量呈指數(shù)形式增長 B．a(chǎn)～b段，種群出生率與死亡率不再發(fā)生變

18、化 C．若該生物種群為農(nóng)業(yè)害蟲種群，則在a點時對其進行捕殺效果較好 D．若b點時環(huán)境發(fā)生變化，則形成丙曲線的環(huán)境更適合該生物種群生存 D　[由圖可知曲線乙數(shù)量是先增加，然后增加到一定程度后不再增加而下降，符合“S”型曲線的特點，即種群數(shù)量不是指數(shù)式增長，A錯誤；處于波動狀態(tài)的生物的種群密度也會發(fā)生變化，只不過變化幅度在一定范圍內(nèi)波動，出生率和死亡率、遷入率和遷出率都在發(fā)生變化，B錯誤；a點時甲、乙、丙三個種群的種群數(shù)量都較大，防止害蟲應(yīng)選擇種群數(shù)量較少時，C錯誤。] 2．圖中A、B為某群落中的兩個動物種群，曲線表示δ(δ＝出生率/死亡率)隨時間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

19、(　　) A．t5時刻A、B的種群密度相同 B．O→t5，B種群呈“S”型曲線增長 C．t3→t5，B種群密度先上升后下降 D．t3→t5，A種群密度先上升后下降 D　[t5時刻A、B的種群δ(δ＝出生率/死亡率)相同 ，不能代表種群密度相同，A錯誤；O→t2，B種群呈下降趨勢，故O→t5，B種群不呈“S”型曲線增長，B錯誤；t3→t5，B種群δ大于1，種群數(shù)量增加，C錯誤；t3→t5，A種群前期δ大于1，數(shù)量增加，后期δ小于1，數(shù)量下降，D正確。] 種群數(shù)量變化規(guī)律及應(yīng)用分析 3．某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．調(diào)查草魚的

20、種群密度時，網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏大 B．T3時草魚的種群密度約為T5時對應(yīng)種群密度的一半 C．T5時增加餌料的投放，池塘草魚的環(huán)境容納量會有所增大 D．無論T2之前數(shù)據(jù)如何，T2～T3和T3～T5時間段內(nèi)種群數(shù)量都是逐漸上升的 A　[若調(diào)查的時候捕捉所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過大，則會導(dǎo)致捕捉的草魚為池塘中個體較大的魚，而個體較小的魚未能捕捉到，最終導(dǎo)致調(diào)查值偏小，A錯誤。] 4．(2019湖南長郡中學(xué)高三月考)如圖表示鱷魚種群數(shù)量變化的四種情況，其中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處于三種不同的自然條件下，而曲線Ⅳ處于理想狀態(tài)下。不考慮天災(zāi)，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．理想狀態(tài)下，鱷魚種群的增長率

21、大小與種群密度的大小沒有關(guān)聯(lián) B．若鱷魚的棲息地在a點被嚴(yán)重破壞，則將出現(xiàn)曲線Ⅰ的下降趨勢 C．出現(xiàn)曲線Ⅲ的變化趨勢，源于在b點人為捕殺了一定數(shù)量的鱷魚 D．若在b點沒有任何人為干擾，則鱷魚的種群數(shù)量將在K1上下波動 C　[曲線Ⅲ的種群數(shù)量大量減少，且K值維持在較低水平，說明鱷魚的環(huán)境容納量發(fā)生了改變，即鱷魚的生存環(huán)境有一定程度的破壞，而人為捕殺了一定數(shù)量的鱷魚不會改變鱷魚種群的環(huán)境容納量，C錯誤。] 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化(實驗) 1．實驗原理 (1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。 (2)在理想的無限環(huán)境中，

22、酵母菌種群呈“J”型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群呈“S”型增長。 (3)計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法——顯微計數(shù)法。 2．實驗流程 3．實驗結(jié)果及結(jié)論 在一定容積的液體培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量，前期表現(xiàn)為“S”型增長，后期表現(xiàn)為逐漸下降。 1．實驗中的注意事項 (1)溶液要進行定量稀釋，每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。 (2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。 (3)制片時，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。 (4)制好裝片

23、后，應(yīng)稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，再用顯微鏡進行觀察、計數(shù)。 2．結(jié)果分析 (1)計數(shù)異常分析 ①統(tǒng)計結(jié)果偏小的原因：取液時未搖勻，吸取的培養(yǎng)液中酵母菌偏少；在計數(shù)時，未計邊緣的酵母菌等。 ②統(tǒng)計結(jié)果偏大的原因：取液時未搖勻，吸取了表層的培養(yǎng)液；在計數(shù)時統(tǒng)計了四周邊緣的酵母菌等。 (2)該探究不需設(shè)置對照實驗，但要獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，必須進行重復(fù)實驗，求得平均值。 1．(2019海南高考)將接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中的酵母菌培養(yǎng)一段時間后，充分混勻并隨機分成不等的兩組后分別進行培養(yǎng)。下列說法錯誤的是(　　) A．酵母菌種群增長所需的能量全部來自馬鈴薯培養(yǎng)液 B．若要估

24、算培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，可借助顯微鏡進行 C．培養(yǎng)液被分成上述兩組時其中的酵母菌種群密度是不同的 D．給營養(yǎng)充足的培養(yǎng)液通入O2有利于酵母菌種群數(shù)量的增加 C　[酵母菌種群增長所需的能量來自有機物的氧化分解，所需的有機物全部來自馬鈴薯培養(yǎng)液，A正確；若要估算培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，可用血球計數(shù)板計數(shù)法，需要借助顯微鏡，B正確；培養(yǎng)液與酵母菌混勻后被分成不等的兩份，其中的酵母菌數(shù)量不同，但由于是充分混勻的，故酵母菌的種群密度相同，C錯誤；給營養(yǎng)充足的培養(yǎng)液通入O2有利于酵母菌進行有氧呼吸，種群數(shù)量會增加，D正確。] 2．(2019河北省名校聯(lián)盟高三診斷)如圖表示在一個10 mL封閉培養(yǎng)體系

25、中酵母菌細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．40～60 h時，λ＜1(λ＝t時種群數(shù)量/(t－1)時種群數(shù)量) B．種內(nèi)斗爭導(dǎo)致0～10 h酵母細(xì)胞數(shù)量增長緩慢 C．調(diào)查酵母細(xì)胞種群密度時，應(yīng)用抽樣檢測法 D．70 h后，該體系中酵母細(xì)胞活菌數(shù)將一直維持穩(wěn)定 C　[40～50 h種群數(shù)量仍在增大，λ>1,50～60 h種群數(shù)量穩(wěn)定，λ＝1，A錯誤；0～10 h的初始階段增長緩慢是由于種群數(shù)量太少，B錯誤；由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累，70 h后，該體系中酵母菌細(xì)胞活菌數(shù)可能將下降，D錯誤。] 3．如圖為液體培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述正

26、確的是(　　) A．a(chǎn)點時酵母菌數(shù)量增長最快，此時無種內(nèi)斗爭 B．定期補充營養(yǎng)物質(zhì)和清除代謝廢物，b點會上升 C．c～d段，酵母菌的種群數(shù)量和增長速率呈負(fù)相關(guān) D．該種群的K值只與培養(yǎng)基中養(yǎng)分、空間、溫度有關(guān) B　[a點時酵母菌數(shù)量增長最快，但此時種群中仍存在種內(nèi)斗爭，只是種內(nèi)斗爭比較弱，A錯誤；定期補充營養(yǎng)物質(zhì)和清除代謝廢物，改善了酵母菌的生存環(huán)境，酵母菌的K值會增加，B正確；c～d段，酵母菌的種群數(shù)量和增長速率呈正相關(guān)，均下降，C錯誤；該種群的K值與培養(yǎng)基中養(yǎng)分、空間、溫度、pH和有毒代謝物等因素有關(guān)，D錯誤。] 1.種群數(shù)量≠種群密度：種群密度是種群在單位面積或單位體

27、積中的個體數(shù)，強調(diào)“單位面積或單位體積”，即種群數(shù)量增加，種群密度不一定增加。 2．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量不一定保持穩(wěn)定，因為出生率和死亡率還與氣候、食物等有關(guān)。此外，遷入率和遷出率也與種群數(shù)量有關(guān)。 3．樣方法并非只適用于植物種群密度的調(diào)查，對于活動能力弱、活動范圍小的動物或某種昆蟲卵的種群密度也可用樣方法調(diào)查。 4．“S”型曲線的開始部分≠“J”型曲線：“J”型曲線自始至終都保持指數(shù)式增長，而“S”型曲線自始至終都具有環(huán)境阻力，因此不能認(rèn)為“S”型曲線的開始部分是“J”型曲線，只能說比較接近。 5．環(huán)境容納量≠種群所能達到的最大數(shù)量：環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群的最

28、大數(shù)量；種群能達到的最大值是種群在某一時間點出現(xiàn)的最大值，這個值存在的時間很短，大于環(huán)境容納量。 1.種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率與死亡率及遷入率與遷出率，其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。 2．直接決定種群密度的是出生率與死亡率、遷入率與遷出率，年齡組成是預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的依據(jù)。 3．“J”型增長曲線的形成條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害?！癝”型增長曲線的成因：資源和空間條件有限，隨種群密度增大，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增多，從而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。 4．在自然界中，氣候、食物、天敵、傳染病等均會影響種群數(shù)量，故大多數(shù)種群數(shù)

29、量總處于波動中。 5．漁業(yè)捕撈中，捕撈后讓魚的種群數(shù)量維持在K/2的原因：K/2時種群的增長速率最大，種群的數(shù)量能迅速恢復(fù)，有利于魚類資源的可持續(xù)利用。 真題體驗| 感悟高考　淬煉考能 1．(2019全國卷Ⅰ)某實驗小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設(shè)計了三個實驗組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　) A．細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機物分解成無機物 B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同 C．

30、在培養(yǎng)到23 h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的 D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23 h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段 D　[異養(yǎng)生物可以把有機物轉(zhuǎn)化成無機物，A正確；隨著微生物的生長繁殖，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷減少，代謝廢物不斷增加，故更換培養(yǎng)基的頻率不同可以表示環(huán)境資源量的不同，B正確；由曲線可知，a組中細(xì)菌甲在23 h前，數(shù)量增長一直很快，說明該組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件一直是充裕的，C正確；培養(yǎng)基更新時間間隔為23 h時，在培養(yǎng)的早期，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間資源是充足的，細(xì)菌甲種群的增長會出現(xiàn)J型增長階段，且圖中a、c曲線在早期重合，也可說明早期可出現(xiàn)J型增長階段，D錯誤。]

31、 2．(2018全國卷Ⅰ)種群密度是種群的數(shù)量特征之一。下列敘述錯誤的是(　　) A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果 B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約 C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同 D．培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱 D　[自然界的資源總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)斗爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，致使種群的出生率降低，死亡率增高，出現(xiàn)S型增長，A正確；老鼠較強的繁殖力極有可能導(dǎo)致其種群密度快速增加，進而使種內(nèi)斗爭加劇，種群數(shù)量的增長隨之受到限制，B正確；魚塘中某種魚的養(yǎng)

32、殖密度較低時，單條魚的重量較大，當(dāng)養(yǎng)殖密度較高時，單條魚的重量較小，故單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同，C正確；培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達到K值前，隨著種群密度的加大，密度對種群數(shù)量增長的制約逐漸增強，D錯誤。] 3．(2017全國卷Ⅲ)某陸生植物種群的個體數(shù)量較少，若用樣方法調(diào)查其密度，下列做法合理的是(　　) A．將樣方內(nèi)的個體進行標(biāo)記后再計數(shù) B．進行隨機取樣，適當(dāng)擴大樣方的面積 C．采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量 D．采用五點取樣法，適當(dāng)縮小樣方面積 B　[采用樣方法調(diào)查種群密度時，樣方內(nèi)部的個體要全部統(tǒng)計，計數(shù)位于樣方邊緣的個體時遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，不用進行

33、標(biāo)記，A錯誤。取樣時可采用等距取樣法或五點取樣法，但由于該種群的個體數(shù)量較少，取樣時應(yīng)適當(dāng)擴大樣方面積，增加樣方數(shù)量且要注意隨機取樣，B正確、C、D錯誤。] 4．(2017全國卷Ⅰ)假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長速率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是(　　) A．甲點對應(yīng)的種群數(shù)量 B．乙點對應(yīng)的種群數(shù)量 C．丙點對應(yīng)的種群數(shù)量 D．丁點對應(yīng)的種群數(shù)量 D　[曲線中，種群增長速率最大時所對應(yīng)的種群數(shù)量為維持種群數(shù)量的最適值，此時種群增長速率最大，短時間內(nèi)可恢復(fù)種群數(shù)量。丁

34、點所對應(yīng)的種群數(shù)量高于最適值，此時進行捕獲，可獲取一定量的捕獲量，同時不影響種群數(shù)量的恢復(fù)；其他三點所對應(yīng)的種群數(shù)量均低于最適值，若進行捕獲則導(dǎo)致種群數(shù)量增長減慢，故不應(yīng)在甲、乙、丙點對應(yīng)的種群數(shù)量時開始捕獲。] 5．(2019全國卷Ⅲ)回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題。 (1)將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10 mL液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)基M)的試管中，培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達到a時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為________型，且種群數(shù)量為________時，種群增長最快。 (2)若將該種菌接種在5 mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實驗結(jié)果相比

35、，該種菌的環(huán)境容納量(K值)________(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5 mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值________(填“增大”“不變”或“減小”)，原因是______________________。 [解析]　(1)由題意可知，試管中該種群個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值a(K值)時，種群個體數(shù)量不再增加，因此該種群數(shù)量增長曲線為“S”型。當(dāng)種群數(shù)量為a/2(K/2)時，種群增長速率最快。(2)該種菌的K值不是固定不變的，改變空間和營養(yǎng)條件等會使其K值發(fā)生變化，培養(yǎng)基的體積變小，該種菌的K值也減小。K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)，若在5 mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值不變。 [答案]　(1)S　a/2　(2)減小　不變　K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)