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2019-2020年八年級語文下冊 14《大雁歸來》教學案（無答案） 新人教版 利奧波德 教師寄語：動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。 教學目的 1．說明的對象和特點。 2．體會本文的生動描寫。 教學重點、難點 1．對象的特點。 2．生動描寫。 3．快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。 教學時數(shù)：一課時。 教學過程 自主預習 1． 給下列加點字注音。 遷徙( ) 霧靄( ) 窺 )探 緘( )默 狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( ) 2．解釋下列詞語。 凋零： 。 遷徙： 。 緘默： 。 窺探： 。 霧靄： 。 狩獵： 。 顧忌： 。 目空一切： 。 3、導人 大雁是春天的使者，當?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲埃托娲禾靵淼搅?。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機…… 4、本文作者 (1887～1948)， 著名環(huán)境保護主義者。 整體感知 （一）作者筆下的大雁有哪些特點? (二)質疑： 1、作者在大雁身上找到哪些失去的東西？ 2、“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思？ 3、為什么說大雁單調的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感？ 一、 仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。 1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 二、拓展訓練 讓學生回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。（至少3句，最好能說明出版處）