《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第24課《我驕傲我是一棵樹(shù)》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第24課《我驕傲我是一棵樹(shù)》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第24課《我驕傲，我是一棵樹(shù)》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 班級(jí)： 姓名： 一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀詩(shī)歌，理解“一棵樹(shù)”的藝術(shù)形象。 2、品味詩(shī)歌優(yōu)美、凝練的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)“一棵樹(shù)”的崇高精神。 3、學(xué)習(xí)并借鑒文中所運(yùn)用到的多種修辭手法和象征手法。 二【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 1、品味詩(shī)歌優(yōu)美、凝練的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)“一棵樹(shù)”的崇高精神。 2、學(xué)習(xí)并借鑒文中所運(yùn)用到的多種修辭手法和象征手法，學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。 三【自主預(yù)習(xí)】 1、了解作者 提示：李瑛（1926— ），現(xiàn)代詩(shī)人。河北豐潤(rùn)人。少年時(shí)代家境貧寒。1945年考入北京大學(xué)中文系，并開(kāi)始在刊物上發(fā)表詩(shī)作。先后擔(dān)任解放軍文藝社社長(zhǎng)，總政文化部副部長(zhǎng)，全國(guó)作協(xié)理事，中國(guó)筆會(huì)中心理事，《詩(shī)刊》編委等職務(wù)。他的代表作有長(zhǎng)詩(shī)《一月的哀思》、《寄自海防前線的詩(shī)》、《在燃燒的戰(zhàn)場(chǎng)》、《獻(xiàn)給火紅的年代》、《站起來(lái)的人民》、《難忘的一九七六年》等?！段因湴粒沂且豢脴?shù)》是李瑛1980年出版的一本詩(shī)集中的代表作，他的詩(shī)作有的已譯成了外文。 2、給拼音寫(xiě)漢字 磅b（ ）　 shǐ（ ）志　　 hn（ ） 海　　 yǒu（ ） 黑　　 ch（ ） 熱 　香chn（ ）　 3、自主朗讀，劃出本詩(shī)朗讀的節(jié)奏及押韻的字。 4、思考：樹(shù)是如此的平凡，可它為何而感到驕傲呢？ 3、交流古代詩(shī)歌中 “樹(shù)”的意象。 4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中“樹(shù)”代表什么形象? 五【達(dá)標(biāo)鞏固】 1、給拼音寫(xiě)漢字　 磅b（ ）　 shǐ（ ）志　 hn（ ）海 香chn（ ） yǒu（ ）黑 ch（ ）熱 2、解釋詞語(yǔ) 矢志： 　　香醇： 3、選詞填空 ①（造就鑄就）了我斗爭(zhēng)的品格 ②（賦予給予）我美的心靈 ③（留住挽住）軟軟的云霞 4、《我驕傲，我是一棵樹(shù)》是當(dāng)代詩(shī)人的作品，詩(shī)人在詩(shī)中用 的修辭手法，充分展開(kāi)想象，借的形象，謳歌了美的心靈，抒發(fā)了人生理想。 5、我驕傲，我是一棵樹(shù)，你能體會(huì)作者所說(shuō)的“驕傲”的主要含義嗎？ 6、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 ①無(wú)論是紅色的、黃色的、黑色的土壤， 我都將頑強(qiáng)地?zé)崆榈厣睢? ②哪里有孩子的哭聲，我便走去，用柔嫩的枝條擁抱他們，給他們一只只紅艷艷的蘋(píng)果； 哪里有老人在呻吟，我便走去，拉著他們黃色的、黑色的、白色的多繭的手，給他們溫暖，使他們歡樂(lè)。 ③我愿摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘，作閃光的耳環(huán)；我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕。 ④雨雪紛飛--我伸展開(kāi)手臂，覆蓋他們低矮的小屋，作他們的傘，使每個(gè)人都有寧?kù)o的夢(mèng)；月光如水--我便彈響無(wú)弦琴；撫慰他們勞動(dòng)回來(lái)的疲倦的身子，為他們唱歌。我為他們抗擊風(fēng)沙，我為他們抵御雷火