七年級數學上冊 第4章 基本平面圖形 4.5 多邊形和圓的初步認識知能演練提升 （新版）北師大版.doc
《七年級數學上冊 第4章 基本平面圖形 4.5 多邊形和圓的初步認識知能演練提升 （新版）北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數學上冊 第4章 基本平面圖形 4.5 多邊形和圓的初步認識知能演練提升 （新版）北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
5 多邊形和圓的初步認識 知能演練提升 一、能力提升 1.下列說法:①經過點P的圓有無數個;②以點P為圓心的圓有無數個;③半徑為3 cm且經過點P的圓有無數個;④以點P為圓心,以3 cm為半徑的圓有無數個.其中錯誤的有( ). A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 2.仔細觀察圖中兩組圖形對應的變化,則按此規(guī)律對應于第二組圖形“?”處的圖案應是( ). 3.(xx安徽亳州蒙城縣期末)從六邊形的一個頂點出發(fā),可以畫出m條對角線,它們將六邊形分成n個三角形,則m,n的值分別為( ). A.4,3 B.3,3 C.3,4 D.4,4 4.如圖,其中 是多邊形; 是扇形.(填序號) 5.如圖,要在三角形廣場ABC的三個角處各建一個半徑相等的扇形草坪,要求草坪的半徑長為20 m,則草坪的總面積為 .(π取3.14) 6.如圖,圖①中多邊形是由正三角形“擴展”而來的,圖②中多邊形是由正方形“擴展”而來的,以此類推. 探索: (1)正三角形“擴展”而來的多邊形的邊數是 ; (2)正四邊形“擴展”而來的多邊形的邊數是 ; (3)正五邊形“擴展”而來的多邊形的邊數是 ; (4)正六邊形“擴展”而來的多邊形的邊數是 ; 則正n邊形“擴展”而來的多邊形的邊數是 . 7.如圖,把一個圓分成四個扇形,求每個扇形的圓心角的度數. 8.如圖,在三角形ABC中,∠C=90,CA=CB=4,分別以A,B,C為圓心,以12AC為半徑畫弧,三條弧與邊AB所圍成的陰影部分的面積是多少? 二、創(chuàng)新應用 9.各頂點都在方格紙格點(橫豎格子線的交錯點)上的多邊形稱為格點多邊形.如何計算它的面積?奧地利數學家皮克證明了格點多邊形的面積公式為S=a+12b-1,其中a表示多邊形內部的格點數,b表示多邊形邊界上的格點數,S表示多邊形的面積,如圖所示,a=4,b=6,S=4+126-1=6.(小方格邊長代表1) (1)請在圖甲中畫一個格點正方形,使它的內部只含有4個格點,并寫出它的面積; (2)請在圖乙中畫一個格點三角形,使它的面積為72,且每條邊上除頂點外無其他格點. 知能演練提升 一、能力提升 1.A 2.A 3.C 4.①③④?、凇?.628 m2 6.(1)12 (2)20 (3)30 (4)42 n(n+1) 7.解 因為一個周角為360,所以分成的四個扇形的圓心角分別是∠AOB=∠BOC=36025%=90; ∠COD=36030%=108; ∠DOA=36020%=72. 8.解 因為∠C=90,CA=CB=4, 所以S三角形ABC=12ACCB=1244=8. 因為三條弧所對圓心角的度數和為180, 所以三個扇形的面積和=12π22=2π. 所以S陰影部分=8-2π. 二、創(chuàng)新應用 9.解 (1)畫法不唯一,如圖①或圖②. (2)a=3,b=3,畫法不唯一,如圖③,圖④等.
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 七年級數學上冊 第4章 基本平面圖形 4.5 多邊形和圓的初步認識知能演練提升 新版北師大版 年級 數學 上冊 基本 平面 圖形 多邊形 初步 認識 知能 演練 提升 新版 北師大
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.3dchina-expo.com/p-3344086.html