《人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我棒你也棒》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度： （1）欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，從而使學(xué)生感受到自己的成長與進(jìn)步。 （2）增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們積極、健康、向上的生活情趣。 行為與習(xí)慣： （1）在生活中能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能加以保持和發(fā)揚(yáng)。 （2）在生活中能夠留心觀察，發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，并且能夠虛心向他們學(xué)習(xí)。 知識(shí)與技能：知道在每個(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)和長處，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。并能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪恕? 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、 學(xué)情分析 我們面對(duì)的是低年級(jí)的兒童，在這個(gè)年齡階段的兒童，絕大多數(shù)的自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們喜歡表現(xiàn)自我、展示自我，喜歡聽到他人對(duì)自己的贊美。但是受社會(huì)環(huán)境與生活環(huán)境的影響，現(xiàn)在的孩子在家里的地位是“至高無上”的，這使得學(xué)生看問題、想事情往往以自我為中心，不能很好地評(píng)價(jià)他人和顧及他人的感受。學(xué)生中喜歡告狀的多，贊美別人的少。即便發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，也不懂得欣賞和用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澝馈? 因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能加以保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)，知道學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。針對(duì)學(xué)

3、生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師就要從學(xué)生身邊的小事入手，引導(dǎo)學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過“夸夸我的同學(xué)”和“榜樣就在我身邊”等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，進(jìn)而欣賞、學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，以此來激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)是能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能加以保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)。知道學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己喜歡的同學(xué)和自己同桌的優(yōu)點(diǎn)和長處。準(zhǔn)備小鏡

4、子、自己的獎(jiǎng)狀。 教學(xué)過程 活動(dòng)一 了不起的我 1．[播放動(dòng)畫：了不起的我] 2．討論：蘭蘭是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處的？你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處了嗎？我們應(yīng)該怎樣保持呢？鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。（板書：了不起的我 發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點(diǎn)。） 3．交流：在你身邊人的眼里，你有哪些優(yōu)點(diǎn)和長處？你發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處了嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？把自己的優(yōu)點(diǎn)和長處寫在下面的氣球上。 小結(jié)：在我們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們可真了不起呀！ （板書：了不起的我 發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點(diǎn)。） 4．討論：我們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處是不是永遠(yuǎn)伴隨著我們呢？我們應(yīng)該怎樣保持呢？ 5

5、．小結(jié)：我們有這么多優(yōu)點(diǎn)，一定要保持和發(fā)揚(yáng)喲！（板書：保持 發(fā)揚(yáng)） 【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能夠保持?！? 活動(dòng)二 猜猜他是誰 1．[播放動(dòng)畫：猜一猜] 2．思考：你喜歡班里的哪個(gè)同學(xué)，喜歡他什么優(yōu)點(diǎn)？ 3．游戲：請(qǐng)把你喜歡的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)說出來，讓大家猜猜他是誰。 4．追問：你是怎么發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處的？ 5．小結(jié)：在日常的學(xué)習(xí)生活中，只要我們養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)也很棒。（板書：一樣棒的你） 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生留心發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)。】 活動(dòng)三 夸夸我的同桌 1．交流：請(qǐng)同桌互相夸夸小伙伴的優(yōu)點(diǎn)或長處。 2．活動(dòng)：填寫優(yōu)點(diǎn)卡。把班里一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長處寫在卡片上，并送給你所贊美的同學(xué)。提示學(xué)生要寫出被夸獎(jiǎng)人的名字、夸獎(jiǎng)的話，最后還要寫上自己的名字。 3．交流：受到同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你有什么感受？你在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，有什么感受？ 4．小結(jié)：無論是贊美和夸獎(jiǎng)別人還是被人贊美和夸獎(jiǎng)，都會(huì)給人積極愉快的體驗(yàn)。在生活中，我們要學(xué)著去觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪?，我們的學(xué)習(xí)生活就會(huì)更愉快、更和諧。（板書：欣賞） 【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，并以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行贊美，能增進(jìn)友誼、構(gòu)建愉快和諧的環(huán)境?！?