2019版七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案1 新人教版.doc
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2019版七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10 再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案1 新人教版 課 題 再塑生命的人1 課 型 新 授 設(shè) 計(jì) 者 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 重點(diǎn)目標(biāo) 了解海倫凱勒的生平事跡。 難點(diǎn)目標(biāo) 理清文章思路,理解人物形象 賞讀入境 不知道我們班有沒有人覺得自己很聰明呢?(如果沒有學(xué)生回應(yīng),就換一個(gè)問題,那么有沒有人覺得班里的某某某很聰明呢?)今天老師要給大家介紹一個(gè)人,這個(gè)人的命運(yùn)非??部溃谒?歲零7個(gè)月時(shí)得了一場(chǎng)重病,從此失去了聽覺、視覺以及說話的能力??删褪沁@么一個(gè)盲聾啞的女子不僅考進(jìn)了哈佛大學(xué),還精通英、法、德、拉丁文、希臘語等5國語言!你知道她是誰嗎?對(duì),她就是海倫凱勒。 你們一定對(duì)她非常了解,誰可以來為我們介紹一下這位偉大的女性? 學(xué)生介紹完后,老師對(duì)海倫凱勒的資料做適當(dāng)補(bǔ)充。 海倫凱勒兩歲不到就變成了盲聾啞,在那個(gè)沒有聲音、沒有光亮的黑暗世界里,她是如何蛻變成了一位20世紀(jì)的傳奇女性,我想今天我們要學(xué)的這篇課文里,你可以找到一些答案。 悟讀品味 1、 首先老師想檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況,先看看同學(xué)們的字詞掌握情況怎么樣 。 (1)標(biāo)音:截然(ji) 搓捻(cuō niǎn) 綻開(zhn) 慚愧(ku) 譬如(p) 企盼(qi) 花團(tuán)錦簇(c) 混(hn)為一談 恍(huǎng)然大悟 疲倦不堪(kan) (2)根據(jù)所給意思填出成語: 不求甚解:現(xiàn)多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概,不求深刻了解。 混為一談:把不同的事物混在一起, 說成是同樣的事物 。 恍然大悟:形容一下子明白過來。悟:心里明白。恍然:猛然清醒的樣子。 花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。 美不勝收:美好的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過來)。 小心翼翼:形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,一點(diǎn)不敢疏忽。 截然不同:形容兩件事物毫無共同之處。 研讀展示 精讀課文,合作探究 1、莎莉文老師來后不久,海倫就發(fā)生了翻天覆地的變化,還發(fā)出了這樣的感慨:“??!這世界上還有比我更幸福的孩子嗎?”這一切改變看起來似乎都非常簡(jiǎn)單非常順利,你覺得呢?(學(xué)生會(huì)回答并不順利)是呀,海倫的學(xué)習(xí)之路其實(shí)充滿了艱辛,你發(fā)現(xiàn)了嗎? 2、對(duì)于盲聾啞的海倫來說,艱辛是必然的,但是她并沒有因此而痛苦,反而覺得自己是最幸福的孩子 !你感受到她的幸福和快樂了嗎?請(qǐng)找出來和大家分享分享。 (結(jié)合課后練習(xí)二,找找她學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的快樂) 3、理解“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由”這句話。 學(xué)會(huì)“水”字后,作者理解了語言文字跟宇宙萬物的對(duì)應(yīng)聯(lián)系,每一樣事物都有其獨(dú)特的生命內(nèi)容,互相不可替代。這不僅激起她的求知欲望 ,而且使她明白了對(duì)任何事物都要有愛心。這是她思想的一個(gè)大飛躍,所以她有這樣的自我評(píng)價(jià)。 四、拓展延伸 精讀積累 海倫的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示? 美讀運(yùn)用 感謝同學(xué)們真誠的慰藉和美好的祝福,我相信大家一定會(huì)像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)起來,戰(zhàn)勝一切困難,樂觀地面對(duì)今后的生活。 最后老師也想送大家?guī)拙湓?,希望大家能微笑面?duì)挫折,勇于開拓進(jìn)取。 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。 — 巴爾扎克 順境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不撓。 — 培根- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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