《2021高三生物人教版一輪教師用書(shū)：必修3 第8單元 素養(yǎng)加強(qiáng)課9 植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021高三生物人教版一輪教師用書(shū)：必修3 第8單元 素養(yǎng)加強(qiáng)課9 植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究 Word版含解析（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與預(yù)測(cè) 從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α)，如圖甲，α與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答： 甲　　　　　　　　　　乙 (1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是______________________________________。 (2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度α

2、1，從圖乙中可查到與α1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請(qǐng)預(yù)測(cè)α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：____________________________________。 [審題指導(dǎo)]　第(2)小題的實(shí)質(zhì)是測(cè)定生長(zhǎng)素溶液的濃度，即測(cè)定產(chǎn)生α1的這一未知生長(zhǎng)素溶液的濃度是低于最適濃度(假設(shè)為A濃度)還是高于最適濃度(假設(shè)為B濃度)。本題應(yīng)先做出假設(shè)后分別進(jìn)行討論。 (1)知識(shí)聯(lián)想：生長(zhǎng)素作用的兩重性。低于或高于最適濃

3、度，可以產(chǎn)生相同的作用效應(yīng)。 (2)推理分析： ①假設(shè)待測(cè)生長(zhǎng)素溶液的濃度為A，將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%→稀釋后的生長(zhǎng)素溶液的濃度遠(yuǎn)離最適濃度，其促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱→產(chǎn)生的α2應(yīng)小于α1。 ②假設(shè)待測(cè)生長(zhǎng)素溶液的濃度為B，將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%→稀釋后的生長(zhǎng)素溶液的濃度靠近最適濃度，其促進(jìn)生長(zhǎng)的作用增強(qiáng)→產(chǎn)生的α2應(yīng)大于α1。 [解析]　(1)兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液使半邊莖的彎曲產(chǎn)生了相同的效應(yīng)，根據(jù)圖乙及生長(zhǎng)素作用的兩重性的特點(diǎn)，不難看出，低于或高于最適生長(zhǎng)素濃度，可以有相同的作用效應(yīng)。 (2)A與B分別應(yīng)該是低于與高于最適生長(zhǎng)素濃度而又具有相同作用效應(yīng)的兩個(gè)不同濃

4、度。某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)效應(yīng)可以有兩個(gè)濃度，即低濃度(A)與高濃度(B)，但具體是哪一個(gè)不清楚?，F(xiàn)將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，假設(shè)原溶液濃度是低濃度(A)，則稀釋后，其促進(jìn)作用將減弱，那么α2將小于α1；假設(shè)原溶液濃度是高濃度(B)，則原濃度是因?yàn)闈舛冗^(guò)高而使其促進(jìn)作用減弱的，濃度稀釋80%后，其作用將趨近最適濃度，其促進(jìn)作用得到加強(qiáng)，其結(jié)果是α2將大于α1。 [答案]　(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的α值 (2)若α2小于α1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若α2大于α1，則該

5、溶液的生長(zhǎng)素濃度為B 分析解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是實(shí)驗(yàn)探究中的基本要求。從現(xiàn)象入手分析原因?qū)儆谟晒埔颍@種推測(cè)通常需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)要注意試題條件與要求對(duì)推理過(guò)程的限制。需知，僅就某一現(xiàn)象來(lái)分析，形成的原因可能是多種多樣的，試題必然需要通過(guò)條件與要求，限定形成原因的可能性，否則就會(huì)出現(xiàn)答案過(guò)多或過(guò)于開(kāi)放的情況。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論的類型屬于由因推果。在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作觀察得到的，然后根據(jù)觀察到的結(jié)果來(lái)分析得出結(jié)論。但在書(shū)面考試中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如果沒(méi)有給予，我們只能依據(jù)假設(shè)推測(cè)得出，然后根據(jù)推測(cè)的結(jié)果分析假設(shè)是否成立，即得出結(jié)論。

6、 1．赤霉素作用的發(fā)揮也同動(dòng)物激素一樣，需要受體?，F(xiàn)有赤霉素突變矮生玉米品種，初步確定其產(chǎn)生的原因有兩種可能：一是植株不能產(chǎn)生赤霉素(或赤霉素水平低)，二是受體異常(不能與赤霉素結(jié)合發(fā)揮作用)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生的原因?qū)儆谏鲜瞿囊环N。材料：突變矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根據(jù)需要的其他用品自選。 (要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論) (1)設(shè)計(jì)思路：_______________________________________。 (2)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論： ①___________________________________________________

7、， ②___________________________________________________。 [解析]　(1)探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生的原因，實(shí)驗(yàn)的自變量是赤霉素的有無(wú)，因變量是玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。因此可選取生長(zhǎng)狀況相同的突變矮生玉米幼苗若干株平均分為兩組，一組用赤霉素處理，另一組不做處理作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在相同的適宜的環(huán)境條件下，培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量并比較兩組植株的平均高度。 (2)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論： ①若兩組植株高度一致，則突變矮生玉米品種由受體異常引起； ②若實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組，則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。 [答案]　(1)選取生長(zhǎng)狀況相同(相似)的突

8、變矮生玉米幼苗若干株平均分為兩組，一組用(適量)赤霉素溶液處理，另一組不做處理(或用等量蒸餾水處理)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在相同的適宜的環(huán)境條件下，培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量并比較兩組植株的平均高度(或生長(zhǎng)情況，或長(zhǎng)勢(shì)) (2)①若兩組植株高度一致，則突變矮生玉米品種由受體異常引起　②若實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組，則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起 2．在一定范圍內(nèi)，胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)。為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長(zhǎng)素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)，分別浸入6種濃度的生長(zhǎng)素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測(cè)樣液)中，在適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)后，測(cè)量切段長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)如圖。分析并回答下列問(wèn)題

9、： 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理切段的結(jié)果 (1)與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是________，由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，原因是___________________。 (2)為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是0.1 mg/L還是10 mg/L，請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)思路：________________________________。 預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：____________________________________。 [解析]

10、　(1)通過(guò)觀察圖像可以看出，濃度為10 mg/L時(shí)切段平均長(zhǎng)度比濃度為1 mg/L時(shí)短，說(shuō)明濃度為10 mg/L的溶液時(shí)切段伸長(zhǎng)的作用減弱。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，原因是本實(shí)驗(yàn)只體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)高濃度抑制生長(zhǎng)(與空白對(duì)照組相比，仍具有促進(jìn)作用)。 (2)由于不同濃度的生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用不同，改變待測(cè)樣液的濃度(比如稀釋10倍)，然后處理植物切段，觀察生長(zhǎng)情況并與圖像中的數(shù)據(jù)做對(duì)比即可知道待測(cè)樣液的濃度。若切段長(zhǎng)度小于10 mm(切段比原來(lái)的短)，則待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素的濃度為0.1 mg/L；反之，待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素的濃度為10 mg/L。 [答案]　(1)

11、促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱　不能　本實(shí)驗(yàn)只體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)高濃度抑制生長(zhǎng)(與空白對(duì)照組相比，仍具有促進(jìn)作用)　(2)將待測(cè)樣液稀釋，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)　若切段長(zhǎng)度小于10 mm(切段比原來(lái)的短)，則待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素的濃度為0.1 mg/L；反之，待測(cè)樣液中生長(zhǎng)素的濃度為10 mg/L 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與完善 某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)。 (1)如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的________進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成浪費(fèi)。為此，該小組設(shè)計(jì)了一組生長(zhǎng)素類似物濃度分別為

12、2 ppm、4 ppm、6 ppm、8 ppm、10 ppm的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該設(shè)計(jì)的不合理之處是____________________，造成無(wú)法判斷其他實(shí)驗(yàn)組是否促進(jìn)生根。 (2)在實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)了兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的效果基本相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何進(jìn)一步確定最適濃度：__________________________________。 [審題指導(dǎo)]　這是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)題，從規(guī)避誤差、對(duì)照原則等角度去分析存在不合理的具體原因，并提出整改方案。 (1)該實(shí)驗(yàn)的目的、自變量、因變量及無(wú)關(guān)變量是什么？ (2)給定的數(shù)據(jù)是否符合對(duì)照原則？ [解析]　(1)對(duì)要研究的植物

13、有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計(jì)一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索和創(chuàng)造條件。由題干中給出的數(shù)據(jù)可以看出，其中缺少了一組對(duì)照，即生長(zhǎng)素類似物濃度為0 ppm的對(duì)照組。 (2)由生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)可以判斷出現(xiàn)了兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的效果基本相同，說(shuō)明這兩個(gè)濃度之間應(yīng)有生長(zhǎng)素的最適濃度，要進(jìn)一步確定最適濃度，可以在這兩個(gè)濃度之間按濃度梯度配制生長(zhǎng)素類似物溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)各濃度的生根效果(可以具體表述為相同時(shí)間生根數(shù)量或相同時(shí)間生根長(zhǎng)度)，生根效果最佳的濃度即最適濃度。 [答案]　(1)預(yù)實(shí)驗(yàn)　缺乏空白對(duì)照組(或缺少生長(zhǎng)素類似物濃度為0

14、ppm的對(duì)照組)　(2)在作用效果相同的兩種濃度之間按濃度梯度配制生長(zhǎng)素類似物溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)各濃度的生根效果(可以具體表述為相同時(shí)間生根數(shù)量或相同時(shí)間生根長(zhǎng)度)，生根效果最佳的濃度即最適濃度 1．植物激素類實(shí)驗(yàn)的操作流程 (1)分組編號(hào) ①實(shí)驗(yàn)材料的生長(zhǎng)狀況要相同，每組中個(gè)體的大小、數(shù)量要相同。 ②所分組數(shù)要視具體情況而定，一般情況下，組數(shù)＝實(shí)驗(yàn)組個(gè)數(shù)＋1。如“驗(yàn)證幼葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素有抑制葉柄脫落的作用”，需要設(shè)置三組：帶幼葉的枝條(空白對(duì)照組)、切除幼葉葉片而帶葉柄的枝條(實(shí)驗(yàn)組)、在葉柄切口處涂有一定濃度生長(zhǎng)素的枝條(實(shí)驗(yàn)組)。 (2)自變量處理 將人工控制的自變量條件施

15、加在實(shí)驗(yàn)材料上，要遵循單一變量原則。 (3)控制無(wú)關(guān)變量 除自變量外，其他條件應(yīng)盡可能滿足植物的生長(zhǎng)所需，不能對(duì)植物的生長(zhǎng)造成影響，各組施加的量、部位、方法(浸泡、噴灑或沾蘸法)均相同，即無(wú)關(guān)變量要相同且適宜。 (4)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①要注意觀察的指標(biāo)是什么，如果是生長(zhǎng)量，則需要用到測(cè)量工具。另外，還要考慮如何設(shè)計(jì)記錄表格。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，要結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄟ^(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 2．植物調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究中“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的設(shè)置 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆娇奢p松設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)： (1)要證明兩種激素“各自”的作用，就應(yīng)該將“分別加有兩種激素”的實(shí)驗(yàn)組與“無(wú)激素”的空白對(duì)照組進(jìn)行比

16、較。 (2)要證明兩種激素的“協(xié)同作用”，就應(yīng)該將“同時(shí)加兩種激素”的實(shí)驗(yàn)組與“加單一激素”的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)照(此時(shí)仍需設(shè)置“蒸餾水”處理的空白對(duì)照)。 1．某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊(如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素(如圖乙所示)。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論：①下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊；②生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論的評(píng)價(jià)正確的是(　　) 甲　　　　　　乙 A．從該實(shí)驗(yàn)不能得出結(jié)論①，也不能得出結(jié)論②

17、 B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)與結(jié)論推理正確 C．如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)就可以得出結(jié)論② D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端” C　[此實(shí)驗(yàn)只做了生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的情況，但沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能得出結(jié)論②，要想得到結(jié)論②，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，把形態(tài)學(xué)的上端和下端倒放，再觀察下部的瓊脂塊能否收集到生長(zhǎng)素。] 2．某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)： ①將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組，每組2株。 ②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液：A組，2.500 mg/L；B組，3.125 mg/L；C組，4.16

18、5 mg/L；D組，6.250 mg/L。 ③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗，并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。 ④對(duì)幼苗葉綠素含量進(jìn)行測(cè)量，所得數(shù)據(jù)如圖所示。 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。 (1)據(jù)圖可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸________。 (2)有同學(xué)指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①②均存在缺陷，不僅無(wú)法證明萘乙酸的作用，也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)： ①___________________________________________________； ②___________________________________________________。 [解析]　(1)據(jù)圖可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加。 (2)步驟①中，可將每組2株幼苗改為20株，以減少實(shí)驗(yàn)中偶然性因素產(chǎn)生的誤差；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該增加空白對(duì)照組，即蒸餾水處理組。 [答案]　(1)增加　(2)①將2株改為20株(合理即可)?、谠黾涌瞻讓?duì)照組，即蒸餾水處理組