2019-2020年八年級科學下冊 3.2常用電器教案(第二課時)華師大版.doc
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2019-2020年八年級科學下冊 3.2常用電器教案(第二課時)華師大版 一、教學目標 (1).知道常見的導體、絕緣體. (2).知道導體、絕緣體在導電性能上的區(qū)別. (3).了解導體和絕緣體沒有絕對的界線. (4).通過實驗歸納使學生體會從感性認識到理性認識,從特殊到一般的認識規(guī)律. (5).當條件改變時,絕緣體可變成導體這一事實,對學生滲透辯證唯物主義思想. 二、重點、難點分析 1.重點:導體、絕緣體的區(qū)別,絕緣體能變成導體. 2.難點:導體導電,絕緣體不導電的原因.強調(diào)絕緣體并不是缺少電荷,而是缺少自由電荷. 三、教具 干電池若干、電鍵、1.5V小燈泡、2.5V小燈泡、導線、金屬夾、硬幣、鉛筆心、橡皮、塑料尺、銅條、鐵條、鋁條、碳棒兩條、純水、油、酸堿鹽溶液、金屬棒、驗電器、絕緣手套、塑料布、廢燈泡玻璃心、酒精燈、電流表. 四、教學過程 【復習引入新課】 問:(1)上節(jié)課你學了什么? 問:右圖中小燈泡怎么不亮?(A、B間是空氣,還要求電路連通)能用其它物體代替導線嗎? 活動1: 觀察開關(guān)和插座的內(nèi)部構(gòu)造 【講授新課】 猜一猜: 銅條、 塑料直尺、食鹽水、玻璃棒、瓷管、鉛筆芯、橡皮,哪些物質(zhì)容易導電? 討論: 用什么方法可以顯示或說明物質(zhì)能導電? 設計實驗方案,并畫出電路圖: 活動2: 制作簡易測通器 [演示1]在A、B間依次接入 銅條、 塑料直尺、食鹽水、玻璃棒、瓷管、鉛筆芯、橡皮 說明: 銅條、鉛筆芯(碳棒)、食鹽水、容易導電。 塑料直尺、玻璃棒、橡皮、瓷管,不容易導電 [演示2]將燈泡換成1.5V的,將A、B各接碳棒 上插入純水、油、酸堿鹽等溶液中觀察. 通過觀察實驗: 問:1.當A、B間連接什么物體時,小燈泡上有電流,能發(fā)光;接入哪些物體時,燈泡不發(fā)光? 2.說明了什么? 結(jié)論1:導體和絕緣體. (1)導體:容易導電的物體.金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液. (2)絕緣體:不容易導電的物體.橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油、純水、空氣. 問:為什么導線都是金屬線并且用塑料或橡膠做皮呢? 分析討論: (3)導體和絕緣體是根據(jù)導電作用來區(qū)分的,而好的導體和絕緣體都是重要的電工材料. 學生舉例:不局限于課本上的,如電工工具的絕緣柄、插銷外殼.分析是導體用于導電,還是絕緣體用于絕緣. 思考與討論:導體為什么能導電,絕緣體為什么不易導電呢? 結(jié)論2:導體能導電是因為導體中有大量能夠自由移動的電荷:在金屬中,有大量可以自由移動的電子;在酸堿鹽溶液中,有大量可以自由移動的正、負離子. 絕緣體不導電是因為絕緣體中能自由移動的電荷太少. 問1:絕緣體不易導電是因為絕緣體中缺少電荷,對嗎? 強調(diào)絕緣體中電荷并不少,而是因為電荷不能自由移動,即絕緣體中缺少自由電荷. 問2:絕緣體是否可以在任何情況下總能保持不導電?即絕緣體永遠絕緣? 分析:導體和絕緣體的區(qū)分主要是內(nèi)部自由移動的電荷的數(shù)量,然而也跟外部原因(電壓、溫度、濕度等)有關(guān).正常情況下的絕緣的物體,當溫度升高到相當?shù)某潭?,由于可自由移動的電荷?shù)量的增加,會轉(zhuǎn)化成導體. [演示3]加熱到紅熱狀態(tài)的玻璃變成導體. 問:有人觸電了,能用濕木頭把電線撥開嗎?為什么? (不能,干木由于潮濕也變成導體,內(nèi)部自由電荷增多). 結(jié)論3:導體和絕緣體并沒有絕對的界線,在一定條件下,絕緣體(由于其內(nèi)部自由電荷增多到一定程度)也可變成導體. 講述:這一現(xiàn)象也揭示了自然界中量變到質(zhì)變的矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律.在通常情況下,各物質(zhì)中自由電荷的多少使物體導電性能有差異.自由電荷越多,導電性能越好, 好到一定程度,就成導體;自由電荷越少,導電性能越差,差到一定程度,就成絕緣體. 探究:為什么導線大多用銅或鋁做的? 為什么導線的外套都用橡膠或塑料做的? 看看想想:回家看看家里電器中,哪些部分是導體,哪些部分是絕緣體.為什么? 拓展與提高:介紹半導體知識 【本節(jié)課的收獲】 1.容易導電的材料叫導體.不容易導電的材料叫絕緣體. 2.導體能導電是因為導體中有大量可自由移動的電荷.絕緣體不易導電的原因是絕緣體中可自由移動的電荷太少.3.導體和絕緣體沒有絕對的界線.在一定的條件下,絕緣體也可變成導體. 【鞏固練習】 1、連接電路的導線是銅絲外加塑料皮,銅于 ,塑料屬于 。 2、導體容易導電的原因是( ) A、因為導體都是固體 B、因為導體中含有電荷 C、因為導體中含有能自由移動的電荷 D、因為導體通了電 【布置作業(yè)】 1.完成本節(jié)教材后的思考與討論. 2.完成作業(yè)本中的相應練習.- 配套講稿:
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- 2019-2020年八年級科學下冊 3.2常用電器教案第二課時華師大版 2019 2020 年級 科學 下冊 3.2 常用 電器 教案 第二 課時 師大
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