高三作文講評生活空間與心靈空間.ppt
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26.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為一個(gè)人的心靈空間同生活的環(huán)境有很大的關(guān)聯(lián),生活圈子的寬窄有時(shí)會(huì)影響心靈空間的大?。灰灿腥苏J(rèn)為一個(gè)人的心靈空間同外在生活空間之間沒有必然聯(lián)系,只要我們心懷闊遠(yuǎn),我們的生活天地依舊會(huì)無限寬廣。你是如何理解心靈空間和生活空間兩者之間的關(guān)系?根據(jù)材料,結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累,寫一篇文章,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論?!咀⒁狻竣俳嵌茸赃x,立意自定,文體明確。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。,浙江省關(guān)于“套話作文”的說明(2010年)“套話”作文有這樣幾個(gè)特點(diǎn),第一,題材總是選用歷史文化(文學(xué))名人;第二,文章結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“穿靴戴帽三段論”,即用三段左右的歷史文化名人的事跡為作文主體,再加上一個(gè)開頭和結(jié)尾;第三,作文的主題總是局限在一個(gè)淺顯的平面上而不做深入開拓。也就是說,作文的材料熟爛、結(jié)構(gòu)模式化和主題平面化構(gòu)成了“套話作文”的三要素。根據(jù)我們幾年來閱卷的不完全統(tǒng)計(jì),出現(xiàn)在這類“套話作文”中的歷史文化名人,以屈原、陶淵明、蘇軾為最多,可稱為“套話”作文中的“三巨頭”。其它常見的還有莊子、項(xiàng)羽、司馬遷、嵇康、王維、李白、杜甫、柳宗元、李商隱、陸游、李清照、曹雪芹。不管你出的題涉及愛國主義還是環(huán)境保護(hù),關(guān)懷底層大眾還是建設(shè)精神文明,他們都可以用上述這些材料敷衍。,26.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。中國作家豐子愷:孩子的眼光是直線的,不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎:為什么人類的年齡在延長,而少男少女的心靈卻在提前硬化?英國作家威廉戈?duì)柖。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?,一旦失去這一王國,那就是真正的沉淪。綜合上述材料,你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章?!咀⒁狻竣龠x好角度,確定立意,自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確字體,但不能寫成詩歌。④不得抄襲、套作。,26.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(60分)門與路,永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn),也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步,也可以讓你走向世界。大學(xué)的門,一邊連接已知,一邊通往未知,學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造,是它的通行證;大學(xué)的路,從過去到未來,無數(shù)腳印在此交集,有的很深,有的很淺。綜合上述材料,結(jié)合你的所思所感,寫一篇不少于800字的文章?!咀⒁狻竣俳嵌茸赃x,立意自定,文體明確。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得抄襲、套作。,26.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為一個(gè)人的心靈空間同生活的環(huán)境有很大的關(guān)聯(lián),生活圈子的寬窄有時(shí)會(huì)影響心靈空間的大??;也有人認(rèn)為一個(gè)人的心靈空間同外在生活空間之間沒有必然聯(lián)系,只要我們心懷闊遠(yuǎn),我們的生活天地依舊會(huì)無限寬廣。你是如何理解心靈空間和生活空間兩者之間的關(guān)系?根據(jù)材料,結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和閱讀積累,寫一篇文章,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。【注意】①角度自選,立意自定,文體明確。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。,★沉靜下來,追求心靈的闊遠(yuǎn)。★遠(yuǎn)離喧囂,化身俠客行走天涯。(故事)★生活影響心靈?!餁埲币彩且环N美,心靈的美比什么都重要?!镂镔|(zhì)限制了我們追求精神境界。,判斷下列立意是否合乎題意,本題貌似材料作文題,實(shí)為一關(guān)系型話題的作文題。,一、物質(zhì)決定意識(shí),故而生活空間不是“影響”心靈空間,而是決定心靈空間。,立意1:,建議擬的標(biāo)題:,遠(yuǎn)方,更美的風(fēng)景人心向彼岸坐井觀天要不得行萬里路行到水窮處,坐看云起時(shí),(1)最近網(wǎng)上流布一組由德國攝影師沃爾夫拍攝的香港樓宇呈蜂窩狀的照片,有網(wǎng)友指出,生活在如此狹小的空間里,人的心靈空間很難達(dá)到闊遠(yuǎn)的狀態(tài)。(2)古人教育子弟總要讓他們走出已有的生活空間,去往闊遠(yuǎn)的他處,領(lǐng)略山川之氣,從而開拓視界,拓展胸懷:司馬遷、杜甫、蘇軾兄弟……許多有杰出成就的人,他們的生活空間總被拓得無比闊遠(yuǎn),與此相對應(yīng),他們的心靈空間也無比闊遠(yuǎn)。,可引用的材料:,為了心靈空間的闊遠(yuǎn),我們要不斷拓展生活空間。,二、假如一個(gè)人的心靈空間足夠闊遠(yuǎn),即便處于狹小的生活空間,他依然能夠葆有遠(yuǎn)大的精神追求。這是精神對物質(zhì)的反作用。,生活空間有限,而心靈空間無限。,建議擬的標(biāo)題:,精神呼吸讓心靈豐盈心有多大,舞臺(tái)就有多大屋大與心大(掃一屋與掃四方)你的心靈空間有多大天空、大海與人的心靈(源自雨果名言),(1)德國哲學(xué)家康德一生局處家鄉(xiāng)格但斯克(又譯成但澤)一隅,但其思想穿越無限的時(shí)間和空間,成為人類共同的財(cái)富——這是他仰望星空,不斷致力于追求精神的結(jié)果.(2)霍金并不認(rèn)為疾病對他有多大影響,他每天都陶醉在自己的世界之中,努力不去思考自己的疾病。同時(shí),他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!他說:一個(gè)人身體殘疾了,決不能讓精神也殘疾?!拔业氖种高€能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,我有愛我和我愛的親人和朋友,對了,我還有一顆感恩的心!”,引用的材料:,立意2:,,高考作文評分標(biāo)準(zhǔn),考生作文立意,行文思路:從嫦娥奔月到今人登月,生活空間并不能束縛人的心靈飛翔。夢想有多大,心靈空間就有多大。無論是人還是動(dòng)物,都有自己的夢想。(蝸牛的夢想與奮斗)生活在農(nóng)村的學(xué)子將走出大山。生活在喧囂的城市的人們,也會(huì)走出來,尋求心靈的圣土。背負(fù)著沉重升學(xué)壓力的我們,也會(huì)走出來。我們要像蝸牛一樣,為了夢想,執(zhí)著前行。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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