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《春天的暢想》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，感受春天的景色特點(diǎn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，運(yùn)用繪畫、剪紙、書法等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)方法。 3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受春天的景象及對(duì)以春天為題材的藝術(shù)作品進(jìn)行賞評(píng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生探索不同的創(chuàng)作方法，表現(xiàn)春天。 學(xué)具準(zhǔn)備： 繪畫工具，書法工具等。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)言 引入新課，教師板書課題。 二、新課 1．學(xué)生觀看電腦畫面，感受春天。 2．學(xué)生敘述春天的景象，概括春天的景象特點(diǎn)。 3．賞評(píng)表現(xiàn)春天的作品：教師出示圖片，學(xué)生評(píng)述，教師點(diǎn)評(píng)。 （1）頤和園之春（2）放飛我們的理想（3）放飛（4）春天的早晨（5）郊原之春 4．學(xué)生分組討論；你能用什么形式表現(xiàn)你心中的春天？ 5．學(xué)生表演： （1）用詩(shī)歌誦春天 （2）用舞蹈表現(xiàn)春天（電子琴伴奏） （3）用歌曲歌唱春天 （4）用對(duì)聯(lián)書寫春天 （5）用畫筆描繪春天 三、學(xué)生作業(yè) 1．教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)春天。 2．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 四、學(xué)生作業(yè)展示 1．選優(yōu)秀作業(yè)： （1）學(xué)生自評(píng) （2）學(xué)生互評(píng) （3）教師點(diǎn)評(píng) 2．同桌之間互評(píng)作業(yè)等形式。 五、教師總結(jié) 教師總評(píng)本課活動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)行思想教育。