九年級語文上冊 第四單元 第14課《滿井游記》教案 冀教版.doc
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第14課《滿井游記》 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識和能力目標(biāo): (1)熟讀課文,把握重點(diǎn)字音、字形。 (2)掌握文言實(shí)詞、虛詞。 (3)把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟作者運(yùn)用比喻、擬人等手法,欣賞優(yōu)美語句。 (4)學(xué)會簡潔精妙寫景抒情和欲揚(yáng)先抑的寫法。 2、過程與方法目標(biāo): (1)對文章的內(nèi)容,反復(fù)朗讀成誦,在讀的過程中學(xué)會把握文意,體味文章的感情基調(diào)。 (2)通過疏通文意,理解文章體現(xiàn)的意境和作者的情感。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 感受作者熱愛生活,熱愛大自然,寄情山水的情懷,體會作者欣 賞美景時(shí)歡快、恬適的心情,以及淡泊名利,厭惡官場之情。 2學(xué)情分析 九年級的學(xué)生誦讀和默寫的能力都很強(qiáng),有一定閱讀文言文的基礎(chǔ) ,學(xué)生可以利用注釋和工具書弄清文章大意,搜集材料了解作者,老師可做一些適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和總結(jié)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、文中單個(gè)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法。 2、疏通文意,把握重點(diǎn)語句翻譯。 3、對文章主旨句的理解。 4、文章第二段中景物特點(diǎn),寫景抒情的技巧,第一段中欲揚(yáng)先抑的寫法。 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入 教師活動:引出導(dǎo)語:夏天的枝繁葉茂,秋天的落葉紛飛,冬天的皚皚白雪,常常讓我們駐足腳步,流連忘返,早春二月又有哪些景致呢?讓我們跟隨當(dāng)年袁宏道的腳步來到滿井郊外,欣賞美麗的春色吧! 學(xué)生行為:師生共同欣賞圖片。 設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活動2【活動】初讀感知 教師活動:幾個(gè)學(xué)生分別朗讀課文,并說出所讀段落里字音、字形有難度的字。的然后抽查個(gè)別學(xué)生;——提醒學(xué)生個(gè)別字的讀音。 學(xué)生行為:學(xué)生根據(jù)課下注釋和工具書讀文說字。齊讀字音,找兩個(gè)同學(xué)寫字形有難度的字。 設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、總結(jié)的能力。 活動3【活動】走進(jìn)作者 教師活動:讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,自己了解作者情況及寫作背景。 學(xué)生行為:學(xué)生一分鐘搶答。 設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,教給他們正確利用電腦搜集材料的學(xué)習(xí)方法。 活動4【活動】把握關(guān)鍵,疏通文意 教師活動:教師點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞和句式。 重要實(shí)詞:紅裝、蹇、呷、茗。重要虛詞:則、之、皆。 重要句式:“而城居者未之知也”。 學(xué)生行為:學(xué)生根據(jù)平時(shí)文言詞語的積累,自由說出本課自己已會的實(shí)詞、虛詞,并提出翻譯有難度的字詞。 小組合作,通譯全文,并說出疑難句子,小組之間翻譯補(bǔ)充,進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖:重視積累,加強(qiáng)運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。 活動5【活動】精讀體味 教師活動:齊讀第二段。要求同學(xué)們說出最喜歡的段落?請你說出第二段從哪幾方面描寫滿井春色?賞析描景優(yōu)美的句子。聯(lián)系賀知章的《詠柳》,朱自清《春》里的“山朗潤起來了”學(xué)習(xí)。 教給學(xué)生寫景技巧和賞析景物描寫句子的方法。恰當(dāng)運(yùn)用比喻、比擬、借代的修辭。 學(xué)生行為:學(xué)生找出相關(guān)句子: 文中寫滿井景物的句子是: 寫柳樹的句子是:柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng)。 寫山水的句子是:山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚。泠光之乍出于匣也。 寫麥田、游人、魚鳥的句子是:麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅妝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師有所點(diǎn)撥。提高培養(yǎng)學(xué)生的理解分析鑒賞能力,培養(yǎng)對自然的真情實(shí)感。教給他們比較區(qū)別聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法。 活動6【活動】配樂朗誦 一位同學(xué)配樂讀文,其他同學(xué)傾聽欣賞。培養(yǎng)學(xué)生傾聽欣賞優(yōu)美語句的能力。 活動7【活動】理解主旨 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生找出中心句:始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。學(xué)生自談看法。 學(xué)生行為:說出“城居者”的含義:居住在城里的人和不想走出室內(nèi)的人。并談?wù)剬ψ约旱膯⑹?。齊背《錢塘湖春行》。學(xué)生對照圖片說句子檢查課堂背誦記憶能力。 活動8【活動】暢談收獲 教師活動:啟發(fā)同學(xué)們談自己在課上所獲的信息。 學(xué)生行為:同學(xué)們自談本節(jié)課收獲 設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)會篩選,獲得有效信息的能力。 活動9【講授】教師寄語 我們在作品中欣賞的是美景,感悟的是真情,理解的是作者的用意,走入的是每一篇文章,走進(jìn)的是我們的習(xí)作。希望同學(xué)們多觀察身邊的美景,多感悟生活的多姿多彩,讓我們 做一個(gè)熱愛自然的人 做一個(gè)熱愛生活的人 做一個(gè)生活中的有心人 活動10【作業(yè)】鞏固練習(xí),布置作業(yè) 1、完成導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測。 2、學(xué)習(xí)借物抒情的寫法,根據(jù)本文的學(xué)習(xí)和朱自清的《春》,寫一篇描寫家鄉(xiāng)美景的小短文。 活動11【活動】板書設(shè)計(jì) 滿井游記 明代文學(xué)家 袁宏道 山 鮮艷 清新 水 清澈 明亮(熱愛自然) 柳樹 柔軟 嫩黃(熱愛生活) 滿井春色:景物 麥苗 整齊 短小 (厭惡官場) 鳥魚 悠閑 自得 游人 輕松 喜悅 欲揚(yáng)先抑 借景抒情 活動12【活動】教學(xué)反思 這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):同學(xué)門表現(xiàn)很積極,回答問題聲音響亮,準(zhǔn)確率高。讀書背誦態(tài)度很認(rèn)真,同學(xué)之間評價(jià)客觀真實(shí),能起到督促互幫互助的作用。同學(xué)們想象豐富,聯(lián)想力強(qiáng),能夠在老師的指導(dǎo)下,預(yù)習(xí),傾聽,思考。 缺點(diǎn):小組合作時(shí),有個(gè)別同學(xué)不愿參與,總愿意等現(xiàn)成答案,阻止了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)思索的習(xí)慣。對景物的賞析,雖然掌握了骨架,但具體情況具體分析問題的能力還有所提高。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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