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2019-2020年九年級歷史下冊 第18課《現代文學和美術》教案 新人教版 教學目標 1、知識與能力：了解并掌握現代歐美文學和美術方面的主要成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說《美國的悲劇》、法國作家羅曼羅蘭的長篇小說《約翰克里斯朵夫》、法國劇作家貝克特的劇本《等待戈多》、現代派藝術、畢加索及其《格爾尼卡》。 2、過程與方法：通過本課學習培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的能力，提高學生鑒賞和分析現代美術作品的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：從《等待戈多》學習中學會正確評價現代荒誕派藝術的成就。從畢加索的學習中理解藝術家的成功離不開其強烈的社會責任意識。 教學重點：現代歐美文學和美術方面的主要成就。 教學難點：如何評價荒誕派藝術。 教學過程 一、情景導入 導入框：畢加索的油畫《格爾尼卡》反映了什么主題？你知道這幅油畫創(chuàng)作前后的故事嗎？ 小說封面欣賞：《約翰?克利斯朵夫》、《靜靜的頓河》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等 ，由此進入正題。 油畫欣賞：畢加索或達利作品欣賞，由此進入正題。 二、自主學習： 1．20世紀歐美文學作品中的名著有：美國作家_________的長篇小說《___________》，揭露和批判了_____________________；法國作家_____________的長篇小說《______________》，反映了一個有才華的音樂家在資本主義社會中遭遇的失敗；法國荒誕派劇作家____________的劇本《____________》，以_______________，令人回味。 2．歐美現代派藝術家認為，藝術是一種____________。20世紀初，立體派繪畫的最杰出人物是西班牙著名畫家__________，其代表作品《_____________》是20世紀藝術中的珍品。 三、合作探究： 動腦筋：《美國的悲劇》中小說主人公克萊德悲劇出現的原因是什么 ? 角色表演：《等待戈多》中的某個片段。劇本內容詳見施咸榮譯：《外國現代派作品選》第三冊(上海文藝出版社1984年版)，無此書上網亦可搜索到。 材料分析：羅曼羅蘭在《約翰克里斯朵夫》重版《導言》中的一段話：“直爽坦率地說話!不要涂脂抹粉，不要矯揉造作地說話。說話是為了使人理解，并不是為了被一小撮嬌嫩的人所理解，而是為了被成千上萬的人，被那些最樸實的、最卑微的人所理解!”組織學生分析作者的人道主義思想 拓展延伸：列出你所知道的20世紀的外國文學名著和及其作者。選出你最喜歡的一本書，寫一篇讀后感。 現代美術 名畫欣賞：畢加索的代表作品。 知識梳理：畢加索的生平及《格爾尼卡》問世的背景 。 材料分析：讀一段畢加索寫的文章(發(fā)表于《法蘭西文學報》)：“你以為藝術家是什么，一個低能兒?如果他是一個畫家，那就只有一雙眼睛；如果是音樂家，只有一對耳朵；一個詩人，只有一具心琴；一個拳擊家，只有一身肌肉嗎?恰恰相反，藝術家同時也是一個政治人物，會經常關心悲歡離合的災情，并從各方面做出反應。他怎么能不關心別人，怎么能以一種逃避現實的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起來呢?不，繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打擊敵人的一個武器。” 如何理解這段話？ 達利作品欣賞，了解超現實主義畫派。 藝術感悟：欣賞一幅外國美術作品后，談談你的感想。 1.我的問題： 2.我們的問題： 3.老師的問題 四、拓展延伸 欣賞<記憶的永恒>談談你的感想. 五、系統(tǒng)總結 六、當堂檢測 1、20世紀著名作家德萊塞的代表作是（ ） A．《老人與海》 B．《美國的悲劇》 C．《亂世佳人》 D．《格爾尼卡》 2、畢加索為揭露法西斯侵略而創(chuàng)作的作品是（ ） A．《和平鴿》 B．《晴空萬里》 C．《格爾尼卡》 D．《亞威農的少女》 3、著名荒誕派劇本《等待戈多》的作者是哪一個國家人（ ） A．法國 B．美國 C．德國 D．西班牙 （二）材料題 這些住宅既漂亮，又寬大，給他的印象很深：他有一路走去，這邊望望，那邊張張，心想不知道他伯父住在哪一座住宅，又想人有這么多有意思。他的堂兄古爾勃特早晨從這樣的住宅里走出來，一定會覺得多么神氣、多么平易近人啊！ 請回答： （1）說出上述材料中文學著作的名稱和作者？