《2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 1.1 走進(jìn)神奇教案1 滬科版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 1.1 走進(jìn)神奇教案1 滬科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 1.1 走進(jìn)神奇教案1 滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：通過(guò)一些典型事例讓學(xué)生體會(huì)到自然界中的神奇。 過(guò)程與方法：通過(guò)生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受到生活中的神奇，而這些神奇則是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)解釋一些神奇現(xiàn)象，讓學(xué)生知道通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)，這些神奇是可以得到解釋的。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、讓學(xué)生體驗(yàn)自然界和生活中的神奇，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】1、成功地演示新奇有趣的物理小實(shí)驗(yàn)。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 【教具準(zhǔn)備】飲料罐、玻璃杯、鉆子、筷子、裝有水的碗、拉鏈、圓珠筆、燒杯、茶壺。 【教學(xué)過(guò)程】 （一）引入新課 從今天這節(jié)課開(kāi)始，我們將接觸一門(mén)新的學(xué)科——物理，學(xué)習(xí)物理將學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？今天我們將打開(kāi)物理世界的大門(mén)。（板書(shū)標(biāo)題：第一章 打開(kāi)物理世界的大門(mén)） 初中物理只是學(xué)習(xí)物理的啟蒙課，將學(xué)習(xí)一些粗淺、基礎(chǔ)的知識(shí)，而第一章則是啟蒙課的開(kāi)篇，相當(dāng)于緒論課。我們用3節(jié)課的時(shí)間完成。 哥白尼說(shuō)：“人的天職在于勇敢探索真理”。那么，接下來(lái)我們一起來(lái)探索物理現(xiàn)象中的真理。物理是很神奇的，到底神奇在哪里呢？（板書(shū)：第一節(jié) 走進(jìn)神奇） （二）進(jìn)行新課 一、自然的神奇 1、老師講述：從茫茫的星空到遼闊的大地，從高聳的雪峰到澎湃的江河，神奇無(wú)處不在。 2、請(qǐng)大家欣賞書(shū)圖1-1～1-7，并思考圖后的問(wèn)題。 老師針對(duì)問(wèn)題解答： 圖1-1，宇宙起源假說(shuō)之一：大爆炸理論。宇宙在零時(shí)刻是密度為無(wú)窮大的物質(zhì)，后來(lái)隨著時(shí)間的推移，這物質(zhì)發(fā)生了一系列的變化，由此逐漸形成了現(xiàn)在這樣的世界。地球只是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)且在自轉(zhuǎn)的行星。除地球之外，還有其他行星，如：水星、金星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等。 彗星一般是由彗頭、彗尾組成。彗星含量中冰最多。 中國(guó)民間將彗星叫作“掃帚星”。“彗”在中國(guó)有掃帚的意思。世界公認(rèn)中國(guó)是對(duì)彗星觀(guān)察和記錄最早的國(guó)家。中國(guó)古書(shū)《淮南子兵略訓(xùn)》中記錄了公元前1057年的一次彗星，它就是后來(lái)命名為“哈雷”的彗星。 哈雷彗星是根據(jù)埃德蒙哈雷的名字命名的。哈雷最廣為人知的貢獻(xiàn)是他對(duì)哈雷彗星的出現(xiàn)時(shí)間的準(zhǔn)確預(yù)言，哈雷的預(yù)言在其死后17年準(zhǔn)確應(yīng)驗(yàn)：1759年、1835年、1910年。 圖1-2，太陽(yáng)是一顆能發(fā)光、發(fā)熱的氣體星球。太陽(yáng)表面是“光球”。但是，太陽(yáng)上面也有黑窟窿，天文學(xué)上叫做“太陽(yáng)黑子”。 圖1-3閃電是云層和云層之間或云層和地面之間的一種放電現(xiàn)象，而放電時(shí)所發(fā)出的巨大聲響就是雷鳴。閃電在前，因?yàn)楣馑龠h(yuǎn)大于聲速。 圖1-4， 古時(shí)候，由于觀(guān)察手段的所限，人們認(rèn)為天是圓的地是方的。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)船只在離岸航行時(shí)先消失船身，后消失桅桿。由于這樣的一些事例，人們逐漸認(rèn)識(shí)到地球是圓的。地球是由地殼、地幔和地核組成（老師畫(huà)示意圖），類(lèi)似于雞蛋的蛋殼、蛋白、蛋黃。地殼是地球的外衣，也叫巖石圈。 地殼運(yùn)動(dòng)使巖層扭曲而形成斷層，斷層形成時(shí)，會(huì)引發(fā)地震。在地層深處，巖石因高溫而熔化成黏稠的液體狀，稱(chēng)為巖漿。這些巖漿噴出地面所形成的山就稱(chēng)為火山。 圖1-5，高處的水有強(qiáng)大的重力勢(shì)能，水由于重力的作用往低處流時(shí)，轉(zhuǎn)化強(qiáng)大的動(dòng)能。 圖1-6，聲是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，通過(guò)介質(zhì)傳播的。 圖1-7，龍卷風(fēng)有時(shí)又稱(chēng)為旋渦風(fēng)，外形近似漏斗，它通過(guò)地表或海面時(shí)，產(chǎn)生的破壞力極大。龍卷風(fēng)內(nèi)部強(qiáng)大的上升氣流有時(shí)可將汽車(chē)或樹(shù)木舉起，帶到數(shù)百米外。 3、請(qǐng)學(xué)生舉另外一些自己知道的自然中的神奇。 二、生活中神奇 1、老師講述：自然現(xiàn)象撲朔迷離、千姿百態(tài)，而在人們的日常生活中則呈現(xiàn)出另一些神奇。 2、請(qǐng)大家欣賞書(shū)圖1-1～1-7，并思考圖后的問(wèn)題。 老師針對(duì)問(wèn)題解答： 圖1-8，充分利用大氣壓的作用。 圖1-9，光的折射現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)表面時(shí)，會(huì)發(fā)生折射。光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。但在不均勻的介質(zhì)中往往不沿直線(xiàn)傳播，會(huì)發(fā)生灣折。還有海市蜃樓也是光的折射現(xiàn)象。 圖1-10，拉鏈被美國(guó)的《科學(xué)世界：雜志評(píng)選為20世紀(jì)的十大發(fā)明之一。 利用凹凸齒錯(cuò)合原理。拉鏈這種連接方式與傳統(tǒng)的連接概念完全不同。人們習(xí)慣用扣子系衣服，用帶子拴鞋，這些連接方式都不是完全封閉的，費(fèi)時(shí)也不牢固。 圖1-11，圓珠筆的油是受重力作用從筆管流到筆尖，筆尖是小圓珠。 圖1-12，沖浪者弓著腰，分開(kāi)腿是為了降低重心，增大支撐面。 圖1-13撐竿有彈性勢(shì)能，能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能和重力勢(shì)能。 3、請(qǐng)學(xué)生舉另外一些自己知道的生活中的神奇。 同學(xué)們不僅留意大自然中的神奇，而且還通過(guò)觀(guān)察、體驗(yàn)知道了不少生活中的神奇，說(shuō)明同學(xué)們是個(gè)生活中的有心人，希望大家保持這良好的習(xí)慣，今后在物理這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中肯定會(huì)取得很好的成績(jī)，將來(lái)肯定會(huì)大有作為的。 【課堂小結(jié)】 1、 這節(jié)課你主要學(xué)到了什么？ 2、老師總結(jié)： 自然界中的神奇沒(méi)有人工制造或利用的痕跡，非凡而震撼人心，讓人驚嘆、驚心動(dòng)魄。 生活中的神奇很平常，往往是一些不起眼的小事，但是平凡而充滿(mǎn)智慧，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。 但是不管有多神氣，都應(yīng)該能夠用科學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第一節(jié) 走進(jìn)神氣 1、在自然中——非凡而震撼人心 2、在生活中——平凡而充滿(mǎn)智慧 【布置作業(yè)】 1、你還知道自然、生活中的哪些神奇？（事例不少于兩個(gè)）[書(shū)面作業(yè)] 2、觀(guān)察太陽(yáng)和月亮的運(yùn)動(dòng)及色彩變化。 3、觀(guān)察風(fēng)箏的構(gòu)造，探究風(fēng)箏在什么條件下能上升，每位學(xué)生制作一個(gè)風(fēng)箏，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高，飛得時(shí)間長(zhǎng)。