《八年級語文下冊 第二單元 道德修養(yǎng) 第6課《紀念白求恩》練習題 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第二單元 道德修養(yǎng) 第6課《紀念白求恩》練習題 蘇教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《紀念白求恩》同步練習 一、選擇題 1．選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（ ） A．反省 B．發(fā)人深省 C．不省人事 D．省會 答案：D 解析： 分析：D項“省”讀shěng,其他都讀xǐng。故選D。 點評：此題考查學生對多音字字音的掌握情況。 2．下列加下劃線的字注音有誤的一項是： A．派遣（qiǎn）拈輕怕重（niān）熱忱（chn） B．擔子（dān）狹隘（y）純粹（ci） C．殉職（xn）教訓（xn）延安（yn） D．殖民（zh）鄙?。╞ǐ）見異思遷（qiān） 答案：B 解析： 分析：B項應為dn，i，cu。其余三項正確。故選B。 點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。 3．白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。 這段文字的論點是什么？選出說法正確的一項（） A．白求恩同志毫無利己的動機。 B．白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當作自己的事業(yè)。 C．白求恩同志具有國際主義精神。 D．每個共產(chǎn)黨員都要學習白求恩同志的國際主義（共產(chǎn)主義）精神。 答案：D 解析： 分析：外國人把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，所以是國際主義精神。故答案選D。 點評：此題考查學生對議論文論點的分析。 4．白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。 這段文字運用的論證方法是什么？選出說法正確的一項（） A．例證法B．引證法 C．對比論證法D．比喻論證法 答案：A 解析： 分析：以白求恩的事例為例闡明國際主義精神、共產(chǎn)主義精神。故選A。 點評：此題考查學生對論證方法的理解。 5．選出下面詞語中書沒有錯誤的一項是（ ） A．蕭索 潛滋暗長 不屑置辯　　　 B．潰退 惟妙惟肖 舉一反三 C．潮訊 莫名其妙 德高望重　 　 D．謙遜 為富不人 重巒疊嶂 答案：B 解析： 分析：A．辨—辯。C訊—汛。D人—仁。故選B。 點評：此題考查學生對日常生活中的同音或者形似的字形的準確區(qū)分情況。 6．下面詞語解釋正確的一項是（　?。? A．殉職：為公務(wù)而犧牲生命。 B．熱忱：熱情。忱：真實的意思。 C．精益求精：好了還要求更好。益，利益。 D．見異思遷：看見好的就想要。 答案：A 解析： 分析：B項“忱”應為“誠意”；C項“益”應為“更”；D項“見異思遷”看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。故選A。 點評：此題考查學生對詞義的理解。 7．下列形近字組詞錯誤的一項是（ ） A．慮：深思熟慮 虛：謙虛 B．資：資本 姿：姿勢 C．鱗：波光鱗鱗 嶙：嶙峋 D．維：維護 惟：惟一 答案：C 解析： 分析：C項應為“波光粼粼”，其余正確。故選C。 點評：考查學生詞義理解能力。 8．本文贊揚了白求恩同志的四種精神，下面理解正確的是（　?。? A．文章主要贊揚的是白求恩的國際主義精神。 B．文章主要贊揚的是白求恩的共產(chǎn)主義精神，其他精神是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。 C．文章贊揚白求恩的四種精神都是極其重要的，它們沒有主次之分。 D．文章主要贊揚白求恩的國際主義精神，一個人具有國際主義精神，才算是具有共產(chǎn)主義精神。 答案：B 解析： 分析：共產(chǎn)主義精神要求全世界勞動者聯(lián)合起來,放下國家間的隔閡,彼此幫助。國際主義精神是泛人道意義上的幫助。所以應該選B。 點評：主要考查學生對白求恩精神實質(zhì)的理解。 9．文段中列舉了很多現(xiàn)象與白求恩同志的“對工作的極端的負責任”對比。這樣對比的作用是（ ）。 A．突出白求恩同志毫不利己專門利人的高尚品質(zhì)。 B．嚴厲批評我們共產(chǎn)黨人當中一些人存在的缺點和錯誤。 C．既突出了白求恩的高尚品質(zhì)，又闡明了我們共產(chǎn)黨人學習他的必要性。 D．鮮明的對比，使正面人物顯得更高，反面人物顯得更可惡。 答案：C 解析： 分析：通過對比，突出學習白求恩精神的必要性。故選C。 點評：主要考查對比寫法的作用。 10．文段中用了“白求恩”、“白求恩醫(yī)生”、“白求恩同志”三種稱呼，正確下面解說不妥的一項是（　?。? A．從共產(chǎn)黨員角度稱白求恩為“同志”。 B．從病人和醫(yī)務(wù)工作者角度稱“白求恩醫(yī)生”。 C．轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話，直稱“白求恩”。 D．換用不同的稱呼，表明白求恩多種身份。 答案：D 解析： 分析：三種稱呼突出白求恩和中國人民的親密無間，和他共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的身份。故選D。 點評：此題考查學生對人物稱呼、人物身份的認識。 11．“一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”中的“精神”是指（　?。? A．國際主義精神　　 B共產(chǎn)主義精神　　 C．毫不利己專門利人的精神　　D對技術(shù)精益求精的精神　 答案：C 解析： 分析：“毫不利己專門利人”的精神，可以說是共產(chǎn)主義的精髓。故選C。 點評：考查學生對共產(chǎn)主義精神的認識。 12．選出下列詞語書寫正確的一項，將序號填入括號中。（ ） A． 率領(lǐng) 悼念 概述 傭護 B． 鄙薄 熱枕 延安 系統(tǒng) C． 佩服 純粹 扼要 墾切 D． 道謙 教訓 極端 實踐　 答案：B 解析： 分析：A項應為“擁護”；C項應為“懇切”；D項應為“道歉”。故選B。 點評：考查詞語的書寫能力。 13．解釋加點的字不正確的是：（ ） A．滿腔熱忱（真實的情意） 碌碌無為（平庸的樣子） B．精益求精（更） 不足道（不值的） C．拈輕怕重（用手拿或捏東西） D．見異思遷（變動） 答案：B 解析： 分析：B項“足”是“值得”的意思。故選C。 點評：考查學生詞義理解能力。 14．本文的中心論點是：（ ） A．白求恩精神就是共產(chǎn)主義精神、國際主義精神。 B．白求恩毫不利己、專門利人。 C．紀念白求恩，就要學習他毫無自私自利之心的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。 D．白求恩對工作極端負責任，對同志對人民極端熱忱。 答案：C 解析： 分析：號召人民學習白求恩毫無自私自利之心的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神。是文章的中心論點。故答案選B。 點評：考查對中心論點的理解歸納。 15．議論文的三要素是（ ） A．論點　 引論　 論據(jù) B．論點　 本論　 論證 C．中心　 論據(jù)　 論點 D．論點　 論據(jù)　 論證 答案：D 解析： 分析：議論文三要素是論點、論據(jù)、論證。故選D。 點評：考查學生對議論文三要素的識記。 二、填空題 16．《紀念白求恩》是一篇紀念性的__________，它贊揚了白求恩同志的__________精神。號召全黨同志向他學習。 答案：議論文|共產(chǎn)主義 解析： 分析：通讀全文，理解白求恩精神的實質(zhì)。 點評：主要考查對白求恩精神的理解。 17．白求恩同志是__________共產(chǎn)黨員，__________歲了，為了幫助中國的__________，受加拿大共產(chǎn)黨和__________共產(chǎn)黨的派遣，__________，來到中國。 答案：加拿大|五十多|抗日戰(zhàn)爭|美國|不遠萬里 解析： 分析：熟讀課文，在想應語段找出答案。 點評：考查學生對課文的理解。 18．本文作者，（1893-1976）字，中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，偉大的階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任國家主席，中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導集體的核心。他的講話稿收在（共5卷）里。 答案：毛澤東|潤之|無產(chǎn)|毛澤東文選 解析： 分析：識記掌握文章的文學常識。 點評：考查對文學常識的識記。 19．全文號召共產(chǎn)黨員學習白求恩的（ ）的精神,（ ）的精神,（ ）的精神,以及（ ）的精神,其中核心精神是（ ）。 答案：國際主義|毫不利己專門利人|對技術(shù)精益求精|共產(chǎn)主義精神|毫無自私自利之心的精神 解析： 分析：白求恩的精神是文章的精髓所在，一定要牢牢掌握。 點評：考查學生對文意的理解。 20．“無不為之感動”中加點的“為”可換用的一個詞是 ，“之”指代的是 ；“這對于一班見異思遷的人”中的“這”指代的是 。 答案：被|白求恩（或白求恩的精神）|白求恩對技術(shù)精益求精，且醫(yī)術(shù)高明 解析： 分析：回答此題應結(jié)合上下文，根據(jù)文意作答。 點評：考查了學生議論文的閱讀理解能力。 三、閱讀理解 21．閱讀文段，回答問題。 ①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕＂嘁粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 （1）這段話共八句，可分為兩層，請用“//”畫出，并概括層意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 答案：①②③④ // ⑤⑥⑦⑧； 第一層：記敘自己同白求恩的交往； 第二層：論述學習白求恩精神的意義。 解析： 分析：前四句敘事，后四句議論。 點評：主要考查學生對議論文結(jié)構(gòu)的分析。 （2）第⑧句“……但只要有這點精神，……”“這點精神”是指：___________________ 答案：指毫無自私自利之心的精神。 解析： 分析：結(jié)合上下文作答。 點評：主要考查學生對議論文的理解。 22.閱讀文段，回答問題。 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。 指出文中的三個“這”、一個“這種精神”各指代什么？ 答案：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……當作自己的事業(yè)；共產(chǎn)主義精神（國際主義精神）解析： 分析：在熟讀、理解課文的基礎(chǔ)上，回答問題即可。 點評：考查學生議論文的閱讀能力。 23.閱讀文段，回答下面的問題。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。 我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 （1）請用簡要的語言概括這幾段文字的內(nèi)容。 答案：贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術(shù)精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學習白求恩。 解析： 分析：仔細閱讀，抓住主要意思進行概括。 點評：學生應該具備一定的閱讀鑒賞能力。 （2）聯(lián)系選段，說說“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點。 答案：對工作有責任心，勇挑重擔；不自吹自擂；對人民滿腔熱情。 解析： 分析：“純粹”思想純潔無雜念，高尚的人。在這里應該結(jié)合文意作答。 點評：學生要熟悉議論文閱讀的基本要點，掌握品析詞語。